Aula 8 Cinco Fatores

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Teoria dos Cinco Fatores 
(“Big Five”)
ROBERT MCCRAE & PAUL COSTA
Leituras da aula:
1. Feist, J.; Feist, G.J; Roberts, T (2015). Teorias da personalidade. Capítulo 13. Teoria 
dos Cinco Fatores de McCrae e Costa. Porto Alegre: AMGH, 8ªed.
2. Schultz, D.P; Schultz, S.E. (2015). Teorias da personalidade. Capítulo 8. [Páginas 
249 a 255 do PDF]. São Paulo: Cengage Learning, 10ª ed.
3. https://pt.wikipedia.org/wiki/Cinco_grandes_(psicologia)
Características do modelo dos Big Five
 Teoria de traços e disposições, como a de Allport. Surge como taxonomia e evolui para teoria.
 Inspirada nos trabalhos anteriores, especialmente de Cattel (16) e Eysenck (3).
 Tem forte base estatística: a análise fatorial.
Modelam seu estudo nos traços bifatoriais. Ex.:
 Liberalismo -------------------------------------------------------------------- Conservadorismo
 Representa um consenso atingido nos anos de 1980 sobre as 5 dimensões dominantes e 
principais da personalidade.
 Foi elaborada graças a diferentes métodos de pesquisa em psicologia: testes objetivos, 
autorrelatos, observações, etc.
 Os 5 traços foram encontrados em muitas linguagens e culturas diferentes. 
Modelo dos cinco (grandes) fatores de 
personalidade
1. Abertura para experiência (openness to experience)
2. Conscienciosidade/Realização (conscientiousness)
3. Extroversão (extraversion)
4. Neuroticismo ou Instabilidade Emocional (neuroticism)
5. Amabilidade/Socialização (agreeableness).
 Avaliados por testes específicos.
 Traços de personalidade: bidirecionais, tem distribuição em curva normal: 
 a maioria das pessoas tem escores perto da porção intermediária de cada traço;
 algumas pessoas apresentam escores nos extremos.
Abertura para experiência
 Escores altos: imaginativo, criativo, original, curioso, liberal, 
prefere variedade, independente, ousado, etc.
Escores baixos: prático, não criativo, convencional, não curioso, 
prefere a rotina, conservador, fechado, apegados ao familiar e ao 
tradicional, etc.
Conscienciosidade
 Escores altos: responsável, trabalhador, bem-organizado, pontual, ambicioso, 
perseverante
 Escores Baixos: negligente, preguiçoso, desorganizado, atrasado, sem 
objetivo, pouco persistente
 Uma pessoa com Conscienciosidade é ser cuidadosa, diligente. Tem o desejo 
de executar bem uma tarefa, e leva a sério as suas obrigações para com os 
outros; 
 Pessoas conscienciosas tendem a ser eficientes e organizadas, ordeiras, 
focadas nas conquistas, autodisciplinadas...
... Em oposição a descontraídas e desordenadas, sem focos pessoais e sem 
ambição, sem persistência nas atividades e objetivos.
Extroversão
Escores altos: afetivo, agregador, falante, adora diversão, ativo, 
apaixonado.
Joviais, adoram gente e atividades em grupos, são empolgados e ativos 
Escores baixos: reservado, solitário, quieto, sóbrio, passivo, insensível.
Fechados pessoalmente e afetivamente, tendem a preferir a solidão, muito sérios e 
sem se divertirem muito, mais passivos e pouco sensíveis às necessidades dos 
outros
 Um dos dois traços mais fortes e onipresentes, junto com o 
Neuroticismo.
Neuroticismo
 Escores altos: ansioso, temperamental, autoindulgente, inseguro, 
(descontrole) emocional, vulnerável
Tende a ser autoconsciente (autocentrado e autocrítico), a ter transtornos relacionados 
ao estresse e à ansiedade, a ser emocionalmente instáveis. 
 Escores baixos: calmo, equilibrado, satisfeito consigo mesmo, tranquilo, não 
emocional, resistente.
Traço mais estudado em pesquisas, posteriormente: baixos escores indicam 
estabilidade emocional
 Um dos dois traços mais fortes e onipresentes, junto com a Extroversão.
Amabilidade
 Escores altos: pessoa gentil, confiante, generosa, aquiescente, 
flexível, bondoso.
 Pessoa receptiva aos outros, bondosa nas relações pessoais.
 Escores baixos: pessoa insensível, desconfiada, mesquinha, 
antagonista, crítica, irritável.
 Pessoa hostil e crítica das outras, desconfiada nas relações.
Da taxonomia à teoria
 A personalidade tem 3 componentes centrais/essenciais, e 3 periféricos.
 Os 3 componentes centrais: tendências básicas, adaptações características e autoconceito.
 Tendências básicas: os Cinco Fatores.
São os maiores motivadores das vivências e comportamentos e influenciam (“processos dinâmicos) 
os outros componentes da personalidade.
 Tem base biológica e grande estabilidade ao longo do tempo e em situações diferentes.
 Além dos “Big Five”, também são tendências básicas: habilidades cognitivas, talento artístico, 
orientação sexual, processos psicológicos de aquisição da linguagem (pouco estudados).
 Adaptações caraterísticas ( e aprendizagens)
 atitudes, esforços pessoais, habilidades adquiridas, etc.
mais flexíveis: mudam com influências externas.
 (a interação ente as TB e as AC explicam o que é estável e o que pode mudar na personalidade)
Da taxonomia à teoria
 Autoconceito
 uma adaptação característica especial
 conhecimento, visões e avaliações do self
 Os 3 componentes periféricos são: bases biológicas, biografia objetiva e influências externas.
 Bases biológicas
 única influência causal sobre as tendências básicas.
 Biografia objetiva
 os eventos e experiências objetivas ocorridos durante a vida da pessoa
 Influências externas 
 combinam-se com as adaptações características para motivar comportamentos
Postulados básicos
 Das tendências básicas:
 Individualidade: a personalidade adulta é singular e individual: uma combinação única dos traços e 
padrões (em quantidades específicas).
 Origem: todos os traços tem origem interna (biológica)
 Desenvolvimento: os traços se desenvolvem mais rápido na infância, mais lento na adolescência, e na 
idade adulta (dos 30 anos em diante) quase param por completo – as TB não mudam mais. 
 Estrutura: os traços se organizam numa hierarquia, dos limitados aos gerais.
 Das adaptações características: 
 As adaptações feitas pelas pessoas ao longo do tempo são coerentes com as TB e adaptações 
anteriores. Os traços afetam nossa adaptação ao ambiente. 
 Desajustamento: rigidez ou excesso nas AC levam à dificuldades e desadaptações.
 AC podem mudar com o tempo devido à: maturação biológica, mudanças ambientais, intervenções 
deliberadas (ex.: psicoterapia)
Pesquisas e influências da teoria
 Tem se concentrado mais nos cinco fatores do que no resto da teoria; os outros componentes da 
personalidade não geraram interesse ou pesquisas importantes.
 Neuroticismo e extroversão ainda são os mais estudados
 Ex.: Extroversão e Neuroticismo foram relacionados, respectivamente, com bom humor e emoções 
positivas, e mau humor e emoções negativas. Mas se a pessoa agir com uma AC oposta, pode 
melhorar seu mau humor:
 “ se você está de mal humor, e quer ficar de bom humor, aja de maneira extrovertida” (p.265) 
 Conclusão desta e de outras pesquisas: os traços predispõe para certas emoções, mas a ação da 
pessoa e suas ACs podem modificar seu estado emocional
 Testes dos cinco fatores não tiveram sua universalidade comprovada, talvez devido à tradução, 
especialmente na Ásia.
Enfatiza mais as causas biológicas na personalidade.
 Visão individualista e consciente do ser humano.
Pode predizer alguns comportamentos e tendências (educacionais, profissionais, etc.) mas não 
todos, nem de modo preciso.
Leituras para a próxima aula
Básica: Schultz & Schultz: Capítulo 10 – Carl Rogers: teoria 
da autoatualização
 Complementar: Feist et al.: Capítulo 10 – Rogers: teoria centrada 
na pessoa 
 Assistir os 10 primeiros minutos do vídeo:
https://youtu.be/GYuf6PmcVT4
(Carl Rogers - Caso Gloria completo)
https://youtu.be/GYuf6PmcVT4