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pensamento.
O aparecimento dos sons e das palavras segue uma evolução semelhante, ou seja, os sons são associados a determinadas ações, e a aquisição da linguagem se processa através da imitação destes sons.
A primeiras palavras estão assim, intimamente ligadas com os desejos e as ações da criança.
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Piaget e a Língua
Duas amplas categorias de linguagem:
Linguagem não-comunicativa ou egocêntrica - não existe uma intenção de comunicar e não há tentativa de levar em consideração o ponto de vista do ouvinte.
Linguagem comunicativa ou socializada - a criança leva em conta o ponto de vista do ouvinte e tenta transmitir alguma informação.
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Piaget e a Língua
Linguagem egocêntrica se divide em 
 repetição ou ecolalia;
monólogo 
monólogo coletivo
Linguagem socializada se divide nas seguintes classes
 informação adaptada
críticas
ordens
questões
respostas.
A medida que as crianças vão crescendo, verifica-se um aumento da linguagem comunicativa em detrimento da linguagem egocêntrica. Isto se deve a pressão social.
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Período crítico  todos as teorias concordam que os primeiros anos são decisivos
As cças se tornam linguisticamente tolhidas quando isoladas da língua durante o período crítico
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