1 e 2 Simulado Pedagogia nas Instituições Não Escolares

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Disc.: PEDAGOGIA NAS INSTITUIÇÕES NÃO ESCOLARES   
	Aluno(a): MARIELA BALDAN AQUINO
	201809151384
	Acertos: 9,0 de 10,0
	18/09/2021
		1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Na conjuntua atual a sociedade é considerada como a do conhecimento.(...). Está se acentuando o poder pedagógico dos meios de comunicação: TV, imprensa, escrita, rádio etc. (...). A mídia se especializa em fazer cabeças, não apenas no campo econômico, político; especialmente no campo moral, vemos diariamente a veiculação de mensagens educativas, a disseminação de saberes e modos de agir através de programas, vinhetas e chamadas sobre educação ambiental, AIDS, drogas, saúde. Há práticas pedagógicas nos jornais, nas rádios, na produção de material informativo,(...) guias de turismo, mapas, vídeos, revistas;(...) nas empresas, há atividades de supervisão do trabalho, orientação de estagiários, formação profissional em serviço.(...)".
Escolha dentre os itens abaixo apenas aqueles que representam as novas habilidades exigidas ao trabalhador atualmente
I. Mais capacidade de abstração.
II. Mais capacidade de atenção.
III. Mais atenção ao processo de escolha do trabalhador.
IV. Mais flexibilidade no comportamento profissional.
 
		
	
	 I, II, III e IV
	
	II, III e IV
	 
	I,II e IV
	
	I,II e III
	
	I e IV
	Respondido em 18/09/2021 18:31:20
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Na sociedade capitalista, a história da relação capital/trabalho corresponde à história da submissão do trabalho humano ao capital. Essa relação caminha da submissão formal à submissão real do trabalho ao capital
A fase inicial do processo de acumulação capitalista vai até meados do século XVIII. Inicialmente os trabalhadores eram agrupados pelos capitalistas em um mesmo local de trabalho, de modo a favorecer o controle das horas trabalhadas pelos operários. Cada trabalhador realizava individualmente todo o processo de trabalho. Apesar de estarem juntos em um galpão, cada operário trabalhava sozinho. Os operários controlavam os instrumentos de trabalho, detinham a tecnologia. O capitalista dependia, para que houvesse a acumulação de capital, da habilidade do trabalhador, já que pertencia ao trabalhador o domínio do ritmo e do conhecimento sobre o trabalho, além da posse dos instrumentos de trabalho.
Essa forma de organização do trabalho foi denominada de:
		
	
	Fordismo
	
	Manufatura
	
	Toyotismo
	
	Maquinaria
	 
	Cooperação Simples
	Respondido em 18/09/2021 18:33:51
	
	Explicação:
A fase inicial do processo de acumulação capitalista vai até meados do século XVIII. Nela predominou uma forma de organização do trabalho denominada de Cooperação Simples. Inicialmente os trabalhadores eram agrupados pelos capitalistas em um mesmo local de trabalho, de modo a favorecer o controle das horas trabalhadas pelos operários. Cada trabalhador realizava individualmente todo o processo de trabalho. Apesar de estarem juntos em um galpão, cada operário trabalhava sozinho. Sabia fazer seu trabalho. Dominava o ritmo e o conhecimento sobre o trabalho. Os operários controlavam os instrumentos de trabalho, detinham a tecnologia. Não havia controle por parte do capital em relação ao trabalho realizado. Nesta primeira forma de organização do trabalho ocorria apenas uma subordinação formal do trabalhador ao capital. 
Com a Primeira Revolução Industrial e o advento do tear, da máquina a vapor, etc., ocorreu uma primeira mudança na base técnica do trabalho, que se estendeu até meados do século XIX. Esse foi o período do predomínio da segunda forma de organização do trabalho: a Manufatura. Havia uma divisão técnica do trabalho: um grupo controlava e concebia o processo de trabalho e o outro executava tarefas parceladas. Havia uma especialização operária. Assim, o capital controlava a divisão e a organização do trabalho e era dono da força produtiva do trabalho coletivo. Entretanto, os meios de produção e as máquinas dependiam que o trabalhador os alimentasse para que pudessem funcionar. O trabalhador ainda controlava o manejo dos meios de produção. A tecnologia ainda estava ligada ao trabalhador. Portanto, o capitalista ainda não tinha o controle total do trabalhador. Este estava subordinado apenas formalmente ao capital. 
O controle total do capital sobre o trabalho só vai ocorrer na terceira forma de organização do trabalho, a Maquinaria, que passa a predominar a partir da segunda metade do século XIX, com a Segunda Revolução Industrial e a introdução de novas mudanças tecnológicas (energia elétrica, petróleo, aço, etc.). Essas mudanças favoreceram uma crescente substituição da força humana física pela força eletro-mecânica, abrindo espaço para a subordinação real da força de trabalho ao capital. Ciência e tecnologia passam a ser agora aplicadas à produção. Ocorreu a substituição da força física pela eletro-mecânica. Os trabalhadores foram substituídos pelas máquinas. Os trabalhadores passam a realizar tarefas parceladas e perdem o controle do processo de trabalho. A máquina é que comanda o trabalhador. O saber dos trabalhadores é transferido para as máquinas.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Qual dos itens abaixo apresenta a forma de organização e dos processos produtivos, pautadas no modelo Fordista, que sustentam as bases da organização da fábrica fordista.
 
 
		
	 
	O chefe planeja e avalia o trabalho de cada subordinado;
 
	
	É atribuído ao grupo o como fazer;
 
	
	As ações são autônomas e os trabalhadores possuem poder decisório sobre elas;
 
	
	O trabalhador necessita de ser habilidoso ou habilitado;
 
	
	Os trabalhadores executam as tarefas em grupo
           
	Respondido em 18/09/2021 18:34:28
	
	Explicação:
As novas formas de organizar os processos produtivos, pautadas no modelo flexível, romperam com os contornos rígidos da separação entre execução e concepção do processo de trabalho, diluindo as bases que sustentaram a fábrica fordista. Torna-se inútil, com a organização da produção em ilhas ou células de produção, planejar e controlar as tarefas dos trabalhadores com rigor.
A tendência da administração, na gestão desses grupos semiautônomos de trabalhadores, é atribuir ao grupo o como fazer. É o grupo que planeja, realiza e avalia seu próprio trabalho. Isso significa que a nova forma de administrar só pode se materializar se o trabalhador for mais habilitado, mais cooperativo e mais responsável.
Assim, o novo modelo de eficiência rompe com os controles externos sobre as tarefas dos trabalhadores, agora mais autônomos e com maior capacidade de decisão sobre os processos de trabalho.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A organização hipermoderna não constitui um sistema paternal, mas um sistema maternal. A empresa é a grande mãe, a fonte de prazer e sobrevivência dos trabalhadores. Com relação aos sentimentos dos trabalhadores, podemos afirmar que:
		
	
	Para ser aceito como parte da empresa, ele não precisa aderir às suas regras. O trabalho é independente do aceitamento da ideologia da empresa;
	
	O trabalhador não é influenciado pela ideologia da empresa;
	
	Para sobreviver na empresa, o trabalhador não precisa se sentir aceito, basta realizar suas tarefas de forma correta.
	
	Os trabalhadores não são controlados por chefes, regras ou filosofia da empresa;
	 
	A empresa é a grande mãe, a fonte de prazer e sobrevivência dos trabalhadores.
	Respondido em 18/09/2021 18:35:53
	
	Explicação:
A dominação psicológica da organização sobre seus trabalhadores também passa a ser exercida de modo bastante diferenciado. A dominação se exerce a nível inconsciente. A organização passa a funcionar como uma máquina de prazer e de angústia ao mesmo tempo. Angústia, porque a empresa se apresenta ao trabalhador com seus controles onipresentes, com exigências elevadas e muitas vezes inatingíveis para ele. Por outro lado, a organização oferece muitos prazeres: o prazer de conquistar e dominar clientes e colegas, de se superar e se autodeterminar. O trabalhadortende a assumir a organização, sua ideologia, suas regras e as reproduz de modo mais suave do que se fosse submetido a restrições e a um controle autoritário. ¿Ele vive a organização como uma droga da qual não pode se separar¿. (PAGÉS; BONETI; GAUJELAC; DESCENDRE, 1987, p.36)
O trabalhador desenvolve uma dependência psicológica da organização. Uma dependência despersonalizada, uma vez que não é encarnada na figura da chefia, mas tem como foco a própria estrutura organizacional. O trabalhador não se identifica com pessoas, mas com a empresa.
[...] o processo de medição psicológica se dá mediante a ligação das pessoas não só por laços materiais e morais, mas também por laços psicológicos. Pagès et al chegam a tipificar a organização como uma droga, onde as pessoas que nela trabalham são seus escravos, já que estão por ela impregnados, num ambiente ambíguo, entre o prazer e a angústia. O prazer de ter acesso e usufruir os privilégios oferecidos, em contrapartida às exigências feitas pela empresa. Essa ambigüidade é ampliada porque a organização apresenta-se, ao mesmo tempo, extremamente ameaçadora e gratificante, podendo transformar a relação com o empregado numa relação afetiva, para camuflar o poder e o domínio exercido.[...] A dualidade entre prazer e angústia, aparentemente contraditória, é sem duvida uma das questões mais nítidas nas organizações, uma vez que se traduz, por um lado, no prazer da realização profissional - pelo recebimento de dinheiro que possibilita realizar outros prazeres pessoais - por outro, na angústia das pessoas, manifestada pelo controle exercido pela organização sobre seus empregados e pelo isolamento a que o indivíduo é submetido à medida que ascende na hierarquia da empresa, tendo em vista que tem que exercer uma dominação sobre os empregados que estão sob sua responsabilidade. A organização proporciona o necessário prazer ao indivíduo para que este exerça o seu poder em favor dela. Ao mesmo tempo, causa no indivíduo a permanente angústia de ter que atingir os objetivos pretendidos por ela; caso contrário, perderá suas "vantagens", quando é caracterizado uma das questões mais conflituosas. Seja para o indivíduo consciente do seu papel de dominado pela empresa, pois o coloca num constante conflito com ela; seja para aquele que não tem essa consciência e é submetido a um processo alienante, dominado com facilidade pela organização. Em ambos os casos, o domínio da empresa é consolidado.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	No paradigma tradicional de gestão, administrar consistia em controlar o processo de produção em si, utilizando-se três elementos: Conhecimento científico, Instrumento de Controle e Autoridade Gerencial.  Qual das frases abaixo, está correta, de acordo com o paradigma tradicional?
		
	
	No paradigma tradicional o conhecimento científico, estabelecido em grupo, traria a evolução dos processos da empresa.
	 
	No paradigma tradicional acreditava-se que o controle e o monitoramento de todos os eventos do processo garantiriam a eficiência do resultado.
	
	No paradigma tradicional percebeu-se que os instrumentos de controle garantiam sucesso e evolução na esfera da globalização e concorrência de mercado.
	
	Nenhuma das Alternativas estão corretas.
	
	No paradigma Tradicional a autoridade Gerencial permitia a flexibilização das gerências dentro do processo de produção em alta competitividade.
	Respondido em 18/09/2021 18:36:52
	
	Explicação:
Resposta A
O paradigma tradicional de gestão, desenvolvido ao longo da constituição e consolidação do paradigma fordista, acreditava-se que o controle e o monitoramento de todos os eventos do processo garantiriam a eficiência do resultado e se caracterizava por conceber o processo de produção sob a abordagem da engenharia. Isso significa que a administração foi entendida como um ato regulatório, que visava modelar o processo de produção para o alcance de metas de custo e tempo. Administrar consistia, assim, em controlar o processo de produção em si, acreditando-se que o controle e o monitoramento de todos os eventos desse processo iriam garantir a eficiência do resultado. Compreendia-se que a eficácia desse monitoramento do processo produtivo seria assegurada por três elementos: a) o conhecimento científico, b) os instrumentos de controle e predição, c) autoridade gerencial.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Considere as seguintes situações: 1. O funcionário de uma empresa ao ver o produto que ajudou a fabricar o percebe como algo estranho e hostil; 2. Uma funcionária desta mesma empresa, trabalha 8 horas por dia, mesmo sem gostar do que faz, porque precisa sustentar os filhos. Para ela o trabalho é determinado pela necessidade externa. As características descritas acima definem o processo de:
		
	
	Flexibilização
	
	Tomada de consciência
	
	Automatização
	
	Governança
	 
	Alienação
	Respondido em 18/09/2021 18:38:00
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Uma empresa farmacêutica promove encontros periódicos com seus funcionários a fim de desenvolvê-los para as competências exigidas no trabalho e fora dele. A área de recursos humanos dessa organização propõe desafiar seus colaboradores e recompensá-los de acordo com desempenhos eficazes e as promoções ocorrem mediante o princípio da meritocracia. Esse modelo de gestão está alinhado com o conceito de:
		
	 
	Gestão de Pessoas
	
	Relações Humanas no Trabalho
	
	Administração Científica
	
	Gestão Administrativa
	
	Gestão Funcional
	Respondido em 18/09/2021 18:39:38
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Gerir pessoas não é mais sinônimo de controle e padronização como acontece no padrão fordista. Gerir pessoas significa desenvolver e manter os talentos na empresa, pois as pessoas representam o capital intelectual, valorizam a missão da empresa e determinam a direção dos negócios.
De acordo com Idalberto Chiavenatto (1999), desenvolver pessoas não é apenas dar-lhes informação para que elas aprendam novos conhecimentos, habilidades e destrezas e se tornem mais eficientes naquilo que fazem. É, sobretudo, dar-lhes a formação básica para que elas aprendam novas atitudes, soluções, idéias, conceitos e que modifiquem seus hábitos e comportamentos e se tornem mais eficazes naquilo que fazem.
 Formar é muito mais do que simplesmente informar, pois representa um enriquecimento da personalidade humana. Diante desse novo cenário, as organizações aprendentes buscam estimular a ampliação do conhecimento de todos, de forma democrática e coexistindo em uma prática participativa.
Com base no exposto, analise as afirmativas:
I- As organizações aprendentes buscam estimular a amplicação do conhecimento de todos.
II- As organizações aprendentes utilizam-se de uma forma democrática.
III- As organizações aprendentes buscam a coexistência em uma prática participativa.
Está(ão) correto(s):
                                                                                                                                      
		
	
	II e III
	
	Apenas a afirmativa III.
	 
	I, II, III
	
	I e II
	
	I, III
	Respondido em 18/09/2021 18:40:38
	
	Explicação:
Na perspectiva do paradigma flexível, o treinamento passa a preocupar-se com a formação e crescimento das pessoas, diferentemente da visão de adequação do sujeito ao posto de trabalho. As atividades de autodesenvolvimento dos indivíduos passam a compor o rol de suas atividades. Diferentemente do objetivo de reprodutor de estruturas organizacionais rígidas, preparando as pessoas para situações previsíveis e freqüentes com conteúdos delimitados, o treinamento volta-se para a disponibilização de processos de aprendizagem e tecnologias educacionais com foco na ¿autonomia¿ do indivíduo. É preciso que ¿a agenda de T&D inclua o incentivo à cidadania, às ações individuais de desenvolvimento, ao trajeto pessoal de crescimento, àdireção da própria carreira e escolhas.¿ (BOOG, 1994, p, 315)
Com a complexificação das organizações, o treinamento amplia o atendimento às necessidades organizacionais, ou seja, deixa de ter foco somente nas necessidades operacionais ligadas diretamente ao posto de trabalho, para englobar os princípios técnicos, morais e comportamentais que possam ser utilizados em um amplo e variado conjunto de situações. Por isso, por exemplo, preocupa-se com as habilidades de relacionamento social, necessárias as interações dentro da organização e entre organizações.
O indivíduo deve contribuir para o negócio da empresa em qualquer processo ou atividade. Aplica-se o modelo de competências e a polivalência. A competência enquanto aplicação dinâmica de saberes distingue-se dos atributos do cargo descrito a partir da noção de qualificação para o posto de trabalho. Mais do que soluções técnicas, as empresas precisam de pessoas dispostas a contribuir para o seu negócio, para que os objetivos da organização sejam alcançados. Em última análise, aplicar soluções técnicas corretas depende de pessoas motivadas e competentes.
O treinamento, para dar suporte ao sistema de RH, passa a ter uma função de coordenação e apoio aos processos de mudança organizacional e deve contribuir para a conquista dos resultados da empresa e dos indivíduos. O paradigma de treinamento para acompanhar o modelo flexível de produção deve alinhar-se ao modelo de competências e, portanto, ter foco na construção de competências necessárias ao melhor desempenho dos indivíduos no cargo. Porém, os processos de treinamento não devem preparar as pessoas para limitarem-se aos contornos dos seus cargos. Pelo contrário, o foco deve ser a aprendizagem coletiva e a produção de novos conhecimentos, realizados pelo indivíduo e pelo grupo ampliando competências e atividades.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	As proposições abaixo, sinalizam diferenças fundamentais para o campo de formação  que reduz  custos do treinamento convencional e obtém rapidez na formação da mão de obra. As experiências advindas de sua utilização têm demonstrado os seguintes objetivos globais:
- Difundir a ideia de que o capital intelectual será o fator de diferenciação das empresas competitivas; - Despertar nos talentos humanos a vocação para o aprendizado; - Incentivar e estruturar atividades de autodesenvolvimento; - Motivar e reter os melhores talentos contribuindo para o aumento da felicidade pessoal, dentro de um clima organizacional saudável.
A descrição acima alinha-se com os objetivos do(a):
		
	
	Projeto Político Pedagógico
	 
	Estratégias de ensino e aprendizagem
	
	Plano de Treinamento Organizacional
	 
	Universidade Corporativa
	
	Administração por competências
	Respondido em 18/09/2021 18:47:35
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Com o objetivo de reter talentos nas organizações atuais altamente competitivas, os profissionais da Gestão de Pessoas terão, claramente, que:
		
	
	valorizar aqueles com maior tempo de casa, com salário maior;
	 
	identificar, desenvolver, envolver e reconhecer funcionários-chave, com capacidade empreendedora;
	
	reconhecer a prontidão, a aptidão e a disposição para o trabalho daqueles que ocupam cargos gerenciais para melhor remunerá-los.
	
	analisar as tarefas dos cargos, descrever muito bem o perfil e selecionar o candidato com maior aderência ao perfil, através da análise de sua experiência anterior;
	
	reconhecer as atividades dos cargos e promover aqueles ocupantes que apresentam maior responsabilidade com maior salário.
	Respondido em 18/09/2021 18:42:22
	
	Explicação:
A Gestão de Pessoas nas organizações é a função que visa a implementação de práticas, políticas e ações capazes de levar as pessoas a agirem eficazmente para o alcance dos objetivos organizacionais da melhor forma possível, propiciando também para o alcance dos objetivos individuais. Assim, a gestão de pessoas estrutura-se com base em alguns objetivos tendo em vista a sua contribuição para a eficácia organizacional. Chiavenato (1999) apresenta os seguintes objetivos para a gestão de pessoas. 
a) Ajudar a organização a alcançar seus objetivos e realizar sua missão. Diferentemente do modelo anterior, onde a ênfase estava somente em implementar corretamente suas funções (treinamento, seleção de pessoal etc.), a área de RH deve conhecer o negócio da organização e ajudá-la a atingir suas metas, objetivos e realizar sua missão (a sua vocação, a razão de ser de sua existência), a partir da melhor forma de atrair, manter e desenvolver os talentos.
b) Proporcionar competitividade à organização. Trata-se de organizar e gerir as pessoas de modo que haja o emprego eficaz das suas habilidades e capacidades. A área de RH deve transformar-se em um órgão de enriquecimento de talentos e não mais se manter como um órgão de controle e fiscalização. Em síntese, consiste na missão da área de gestão de pessoas tornar os indivíduos mais produtivos para beneficiar a empresa e todas as partes nela interessadas.
c) Promover empregados bem treinados e bem motivados. Cabe à gestão de pessoas investir no capital intelectual e aplicar os mais diversos programas e ações necessárias à capacitação e bem-estar dos funcionários, de modo que estes possam dar a melhor contribuição possível à organização.
d) Aumentar a auto-atualização e a satisfação dos empregados no trabalho. A gestão de pessoas deve organizar o trabalho de modo a torná-lo desafiador e educativo, tornando-o fonte de satisfação para os empregados. Além do mais, a força de trabalho deve sentir que as recompensas dadas pela organização, em troca do seu esforço, são eqüitativas. ¿A felicidade na organização e a satisfação no trabalho são fortes determinantes do sucesso organizacional.¿ 
		Disc.: PEDAGOGIA NAS INSTITUIÇÕES NÃO ESCOLARES   
	Aluno(a): MARIELA BALDAN AQUINO
	201809151384
	Acertos: 8,0 de 10,0
	24/10/2021
		1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Diferentemente das demais ciências da educação, a Pedagogia investiga a problemática educativa na sua totalidade e historicidade, e busca elaborar uma diretriz orientadora para a ação educativa. É uma ciência prática. Parte da prática e a ela se dirige.  A pedagogia, então, busca ser um instrumento para a ação dos educadores. Ela não apenas explica ou descreve os fenômenos como as demais ciências da educação, mas orienta a ação, formulando enunciados teóricos da e para a prática educacional. Tem, portanto uma dimensão praxiológica. 
A Pedagogia tem como campo de estudo os elementos da ação educativa e sua contextualização.  
Esses elementos são: 
I. o educando (o aluno, o aprendiz) enquanto sujeito do processo de socialização e aprendizagem 
II. os agentes de formação (o professor, os educadores) 
III  as situações em que se dão os processos formativos 
IV o saber como objeto de transmissão/assimilação 
V. o contexto das instituições (escolas e salas de aula).  
 
Assinale a opção correta: 
		
	 
	Todas as afirmativas são verdadeiras 
	
	apenas as afirmativas II, III e IV são verdadeiras 
	
	apenas as afirmativas I, III e V são verdadeiras 
	
	apenas as afirmativas I, II e IV são verdadeiras 
	
	apenas as afirmativas IV e V são verdadeiras 
	Respondido em 24/10/2021 20:53:13
	
	Explicação:
A Pedagogia estuda o comportamento do educador e dos educandos, os saberes e os contextos em que se dá a prática educativa. Quaisquer que eles sejam 
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A produção fordista, baseada na eletromecânica característica desta fase, de modo geral operava com equipamentos rígidos, adequados à produção em larga escala. A partir dos textos estudados, não é correto afirmar com relação a produção fordista que:
		
	 
	Os trabalhadores passavam a exercer tarefas coletivas, integradas, significando uma real qualificação.
	
	Adotava-se um processo de trabalho extremamente rígido.
	
	Havia um acentuado controle da supervisãosobre o funcionamento de linhas de produção.
	
	Esta produção era provocadora de grande rotatividade da força de trabalho.
	
	Havia uma intensa divisão e fragmentação do trabalho.
	Respondido em 24/10/2021 20:58:54
	
	Explicação:
As principais características do fordismo são:  Intensificação da separação entre concepção e execução do processo de trabalho;  A atividade de concepção do processo de trabalho, o trabalho qualitativo, se realiza fora de linha produção;  A execução do trabalho se dá mediante a realização de um trabalho fragmentado e repetitivo, que traz uma real desqualificação operária;  Presença de salários elevados;  Controle e disciplina fabris para eliminar a autonomia e o tempo ocioso;  Produção de lotes de produtos padronizados;  Consumo de massa;  Máquinas rígidas;  Velocidade e ritmo do trabalho estabelecidos pelas máquinas;  Mecanização da produção em larga escala, tendo em vista ao consumo de massas;  Presença da linha de montagem, com a esteira mecânica, que garante o fluxo contínuo de peças e a redução de tempos mortos.
Em síntese é possível afirmar que: o fordismo se baseia na produção em massa de produtos homogêneos, utilizando a tecnologia rígida da linha de montagem, com máquinas especializadas e rotinas de trabalho padronizadas (tayloristas). Consegue-se uma maior produtividade através das economias de escala, assim como da desqualificação, intensificação e homogeneização do trabalho. Isto dá origem ao trabalhador de massa, organizado em sindicatos burocráticos que negociam salários uniformes que crescem em proporção aos aumentos na produtividade. Os padrões de consumo homogêneos refletem a homogeneização da produção e fornecem um mercado para os bens de consumo padronizados, enquanto os salários mais altos oferecem uma demanda crescente para fazer face à oferta crescente.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		3a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	A responsabilidade social tem foco na cadeia de negócios da empresa e abrange preocupações com um público maior que são os acionistas, funcionários, prestadores de serviço, fornecedores, consumidores, comunidade, cuja necessidade a empresa deve procurar entender e incorporar aos negócios. Sendo assim, a responsabilidade social trata diretamente dos negócios da empresa e de sua condução. Já a responsabilidade ambiental está diretamente relacionada à questão social, porém, nesse caso, a empresa concentra esforços para proteger e recuperar o meio ambiente objetivando educar a sociedade para assumir atitudes ambientalmente corretas.
Sendo o pedagogo um profissional que pode assumir diferentes papéis dentro de uma empresa, se pode afirmar que ele pode atuar como:
		
	 
	Responsável pelo projeto social da empresa;
	 
	Coordenador de projetos da empresa;
	 
	Analista de Sistemas da empresa;
	 
	Responsável pelo projeto de educação ambiental da empresa;
	 
	Fornecedor de materiais da Empresa;
	Respondido em 24/10/2021 21:00:56
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Após a crise dos anos 70, com o processo de reestruturação produtiva, marcado pela intelectualização das tarefas e pela crescente incorporação da tecnologia em todos os níveis de produção, passa-se a exigir dos trabalhadores maior escolaridade, capacidade de compreender os princípios de suas ações (e não apenas de executá-las), iniciativa, capacidade de inovar, de trabalhar em equipe e de se adaptar a mudanças. Surgem , então, as empresas hipermodernas. Podemos citar característica desta nova empresa, exceto que:
		
	 
	As organizações hipermodernas sofisticam e complexificam as mediações exercidas, de modo que os chefes são os detentores do poder e o determinador da conduta dos funcionários, com o objetivo de controlar e impedir conflitos.
	
	Para que esse tipo de trabalhador mais qualificado possa manter sua adesão ao projeto capitalista e se comprometer com as finalidades da organização, certamente passa a ser necessário que as empresas desenvolvam novas estratégias e mediações, pois agora é mais difícil controlar os trabalhadores.
	
	A organização hipermoderna passa a produzir ela mesma uma ideologia conformista. Ela passa a produzir, de modo autônomo, uma ideologia, uma religião da empresa, um credo ao qual todos os trabalhadores devem fazer sua profissão de fé, do qual devem compartilhar e aderir.
	
	Nas empresas hipermodernas, os empregados são permanentemente submetidos a uma evangelização representada pelos manuais, pelo treinamento, pelas regras que lhe são impostas.
	
	As organizações hipermodernas desenvolvem mediações econômicas mais amplas, oferecendo salários mais elevados, possibilidades de ascensão na carreira e educação permanente, de modo que os trabalhadores aceitem o trabalho excessivo, os objetivos de lucro da empresa e a própria dominação capitalista.
	Respondido em 24/10/2021 21:02:00
	
	Explicação:
Para que esse tipo de trabalhador mais qualificado possa manter sua adesão ao projeto capitalista e se comprometer com as finalidades da organização, passa a ser necessário que as empresas desenvolvam novas estratégias e mediações, pois agora é mais difícil controlar os trabalhadores. Nessa perspectiva, as organizações hipermodernas sofisticam e complexificam as mediações exercidas, de modo a manter os trabalhadores sob sua orientação.
a) Assim, em primeiro lugar as organizações hipermodernas desenvolvem mediações econômicas mais amplas, oferecendo salários mais elevados, possibilidades de ascensão na carreira e educação permanente, de modo que os trabalhadores aceitem o trabalho excessivo, os objetivos de lucro da empresa e a própria dominação capitalista.
b) Desenvolvem também, no que diz respeito às mediações políticas, um sistema decisório, de autonomia controlada, impessoal e distante, sobre o qual os trabalhadores não têm domínio. Um sistema que garante, a um só tempo, o respeito às diretrizes centrais da empresa e a iniciativa individual. As organizações substituem as ordens e interdições por regras e princípios interiorizados, mais sutis e sofisticados, que os trabalhadores passam a internalizar de modo não autoritário e a reproduzir sem muita reflexão.
c) As principais transformações que se processam nas organizações dizem respeito à questão ideológica. A organização hipermoderna passa a produzir ela mesma uma ideologia conformista. Ela passa a produzir, de modo autônomo, uma ideologia, uma religião da empresa, um credo ao qual todos os trabalhadores devem fazer sua profissão de fé, do qual devem compartilhar e aderir. Os empregados são permanentemente submetidos a uma evangelização representada pelos manuais, pelo treinamento, pelas regras que lhe são impostas, pela entrevista de avaliação através da qual fornecem ao empregado os parâmetros e as diretrizes de comportamento reconhecidos pela organização.
d) A dominação psicológica da organização sobre seus trabalhadores também passa a ser exercida de modo bastante diferenciado. A dominação se exerce a nível inconsciente. A organização passa a funcionar como uma máquina de prazer e de angústia ao mesmo tempo. Angústia, porque a empresa se apresenta ao trabalhador com seus controles onipresentes, com exigências elevadas e muitas vezes inatingíveis para ele. Por outro lado, a organização oferece muitos prazeres: o prazer de conquistar e dominar clientes e colegas, de se superar e se autodeterminar. O trabalhador desenvolve uma dependência psicológica da organização. Uma dependência despersonalizada, uma vez que não é encarnada na figura da chefia, mas tem como foco a própria estrutura organizacional. O trabalhador não se identifica com pessoas, mas com a empresa.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	No paradigma tradicional de gestão, administrar consistia em controlar o processo de produção em si, utilizando-se três elementos: Conhecimento científico, Instrumento de Controle e AutoridadeGerencial.  Qual das frases abaixo, está correta, de acordo com o paradigma tradicional?
		
	
	Nenhuma das Alternativas estão corretas.
	 
	No paradigma tradicional acreditava-se que o controle e o monitoramento de todos os eventos do processo garantiriam a eficiência do resultado.
	
	No paradigma tradicional percebeu-se que os instrumentos de controle garantiam sucesso e evolução na esfera da globalização e concorrência de mercado.
	
	No paradigma tradicional o conhecimento científico, estabelecido em grupo, traria a evolução dos processos da empresa.
	
	No paradigma Tradicional a autoridade Gerencial permitia a flexibilização das gerências dentro do processo de produção em alta competitividade.
	Respondido em 24/10/2021 21:02:50
	
	Explicação:
Resposta A
O paradigma tradicional de gestão, desenvolvido ao longo da constituição e consolidação do paradigma fordista, acreditava-se que o controle e o monitoramento de todos os eventos do processo garantiriam a eficiência do resultado e se caracterizava por conceber o processo de produção sob a abordagem da engenharia. Isso significa que a administração foi entendida como um ato regulatório, que visava modelar o processo de produção para o alcance de metas de custo e tempo. Administrar consistia, assim, em controlar o processo de produção em si, acreditando-se que o controle e o monitoramento de todos os eventos desse processo iriam garantir a eficiência do resultado. Compreendia-se que a eficácia desse monitoramento do processo produtivo seria assegurada por três elementos: a) o conhecimento científico, b) os instrumentos de controle e predição, c) autoridade gerencial.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Considere as seguintes situações: 1. O funcionário de uma empresa ao ver o produto que ajudou a fabricar o percebe como algo estranho e hostil; 2. Uma funcionária desta mesma empresa, trabalha 8 horas por dia, mesmo sem gostar do que faz, porque precisa sustentar os filhos. Para ela o trabalho é determinado pela necessidade externa. As características descritas acima definem o processo de:
		
	
	Automatização
	
	Tomada de consciência
	
	Flexibilização
	
	Governança
	 
	Alienação
	Respondido em 24/10/2021 21:03:28
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	No modelo tradicional de Gestão de Funcionários, havia a marca do controle como instrumento da relação indivíduo/empresa. Acreditava-se que os indivíduos deveriam ser controláveis e passivos. Na Gestão de Pessoas, ressalta-se não o controle tal qual existia no modelo fordista, mas a noção de desenvolvimento mútuo na relação indivíduo/organização. A empresa desenvolve-se e desenvolve as pessoas. As pessoas, ao se desenvolverem, contribuem para o crescimento da organização. Destacamos, então, a noção de que a pessoa é vista como ¿gestora de sua relação com a empresa, bem como do seu desenvolvimento profissional¿ (DUTRA, 2001, p. 24).
Com base no que se evidencia na charge e no texto acima julguem verdadeiro ou falso, as afirmativas seguintes e, depois, assinalem a opção CORRETA.
1.Caberá ao RH a construção de uma cultura organizacional que privilegie a iniciativa, a criatividade e a busca autônoma de resultados para o negócio da empresa. (  )
2.Da visão de trabalhador como pessoa, decorre uma alteração no seu perfil. O perfil obediente e disciplinado, do modelo fordista é substituído pelo perfil autônomo e empreendedor. (  )
3.O contexto da Gestão de Pessoas é formado, portanto, por pessoas e organizações, sem, necessariamente uma depender da outra. (  )
4. Ocorre a relação de mútua dependência na qual a empresa postula que há benefícios recíprocos.(  )
5. Ocorre a construção de uma relação duradoura de simbiose entre pessoas e organizações. (  )
		
	
	 (   ) V- V- V- V- F
	 
	 (  ) V- V- F- V- V
	
	(   ) F- V- F- F- V
	
	 (   ) F- V- F- V- V
	
	 (   ) F- F- F- V- F
	Respondido em 24/10/2021 21:04:07
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		8a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	O treinamento pode ser compreendido como um processo que visa capacitar os recursos humanos para habilitá-los a serem mais produtivos, contribuindo melhor para alcançar os objetivos organizacionais
O treinamento muda em função das demandas dos dois paradigmas produtivos: fordista e flexível. Ele assume os objetivos, características e formatos específicos para atender ao que significa "ser produtivo" em cada um deles.
 
As afirmativas a seguir apresentam objetivos/finalidades do treinamento no paradigma flexível, COM EXCEÇÃO DE:
		
	
	O treinamento reorganiza-se para "ampliar" o processo da formação profissional
	
	O treinamento objetiva preparar um trabalhador flexível, coletivo e pronto para agir qualificadamente sobre o processo de trabalho.
	 
	O treinamento busca uma formação mais abrangente, incorporando aspectos estratégicos da organização
	
	O treinamento visa atender às necessidades das empresas e às exigidas pelo cargo, de forma alinhada aos objetivos e estratégias organizacionais
	 
	O treinamento prepara para o exercício eficiente da tarefa, de modo a garantir a presença de um trabalhador disciplinado, parcializado ou semidesqualificado
	Respondido em 24/10/2021 21:09:23
	
	Explicação:
De uma visão estreita de adestramento para a tarefa e adequação dos indivíduos aos cargos, o treinamento passou gradativamente a incorporar atividades de capacitação voltadas para o trabalho e o desenvolvimento de pessoal, assim como atividades de desenvolvimento organizacional (DO), aproximadamente a partir dos anos 60. Atualmente, o treinamento passou ainda a incorporar uma formação mais ampla dos indivíduos, a qual incide na formação continuada do trabalhador para que ele desenvolva uma visão sistêmica da empresa e seja capaz de contribuir para o seu negócio intencionalmente - esteja ele em que ponto for da hierarquia organizacional. O treinamento tornou-se um processo educativo, voltado para as necessidades atuais e futuras de uma instituição no que diz respeito ao alcance dos objetivos da organização e do indivíduo. "O treinamento serve à estratégia da empresa uma vez que representa peça fundamental nos objetivos macros do negócio" (BOOG, 1994, p. 71). Na perspectiva do paradigma flexível, o treinamento passa a preocupar-se com a formação e crescimento das pessoas, diferentemente da visão de adequação do sujeito ao posto de trabalho. As atividades de autodesenvolvimento dos indivíduos passam a compor o rol de suas atividades. Diferentemente do objetivo de reprodutor de estruturas organizacionais rígidas, preparando as pessoas para situações previsíveis e freqüentes com conteúdos delimitados, o treinamento volta-se para a disponibilização de processos de aprendizagem e tecnologias educacionais com foco na "autonomia" do indivíduo
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A responsabilidade social é focada na cadeia de negócios da empresa e engloba preocupações com um público maior (acionistas, funcionários, prestadores de serviço, fornecedores, consumidores, comunidade, governo e meio ambiente), cuja demanda e necessidade a empresa deve buscar entender e incorporar aos negócios. Assim, a responsabilidade social trata diretamente dos negócios da empresa e de como ela os conduz. A responsabilidade ambiental está diretamente relacionada à questão social. Porém, nesse ramo de atividade, a empresa concentra esforços para proteger e recuperar o meio ambiente. Essa ideia também inclui os esforços para mudar a concepção da sociedade e educá-la para assumir atitudes ambientalmente corretas.
Sabemos que o pedagogo é um profissional que pode assumir diferentes papéis dentro de uma empresa. Diante do exposto, pode-se afirmar que ele pode atuar como:
		
	
	Psicoterapeuta da empresa.
	
	Analista de sistemas da empresa.
	 
	Coordenador dos projetos da empresa.
	
	Diretor de vendas da empresa.
	
	Fornecedor da empresa.
	Respondido em 24/10/2021 21:05:25
	
	Explicação:
O pedagogo podeatuar em vários campos: em um canal de TV, fazendo parte da equipe que elabora programas educativos; em um centro comunitário, planejando propostas de educação e animação cultural para a terceira idade; em órgãos públicos da área de saúde, planejando campanhas de educação e esclarecimento sobre vacinação; em indústrias de brinquedos, planejando jogos educativos; em uma empresa, coordenando programas de formação profissional de funcionários ou planejando projetos de educação ambiental; em uma ONG, coordenando cursos de informática em projetos de inclusão digital para jovens em situação de risco; em um hospital, implementando classes hospitalares para as crianças internadas ou planejando programas de formação continuada para os funcionários desta instituição; na área de turismo, planejando propostas de turismo educacional, ou seja, buscando estratégias que levem os turistas a aprender sobre as diferentes culturas e a valorizar os saberes de cada região etc.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Depois de quase vinte anos trabalhando na Empresa Crie e Ganhe Ltda., Renato viveu inúmeras situações de conflito na gestão. Indagado sobre a relevância do conflito, Renato afirmou corretamente que, numa organização que busca a inovação, o conflito:
		
	
	Somente é desejável quando aumenta o absenteísmo, melhora a motivação e evita o clima hostil verificado em muitas organizações.
	
	É indesejável, devendo ser evitado, na medida em que é potencial gerador de problemas e atritos.
	
	É indesejável, pois mostra que a administração da empresa não consegue exercer o poder coercitivo sobre seus empregados.
	 
	 É desejável, não devendo ser evitado, na medida em que possibilita identificar e solucionar problemas, além de minimizar atritos.
	
	Somente é aceitável quando viabiliza a hostilidade, diminuindo o estresse e a ansiedade.