Questionario II

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FUNDAMENTOS DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO (6567-60_54202_R_E1_20212_01)
· CONTEÚDO
	Usuário
	
	Curso
	FUNDAMENTOS DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO
	Teste
	QUESTIONÁRIO UNIDADE II
	Iniciado
	25/10/21 16:07
	Enviado
	25/10/21 16:10
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	3 em 3 pontos  
	Tempo decorrido
	3 minutos
	Resultados exibidos
	Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Conforme foi exposto, o pensamento filosófico é filho da pólis. O ponto de partida para a filosofia grega foram as poesias cosmogônicas. Assinale a alternativa que define o conceito de Pólis:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Era o modelo das antigas cidades gregas, desde o período arcaico até o período clássico, vindo a perder importância a partir do domínio romano. Devido às suas características, o termo pode ser usado como sinônimo de cidade-estado.
	
	
	
· Pergunta 2
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	As poesias explicavam o surgimento do mundo através de interpretações míticas. A passagem do pensamento cosmogônico para o pensamento cosmológico não se deu através de um salto, nem substitui por completo o anterior. Foi um processo lento e gradativo em que uma série de fatores, como o nascimento da cidade-estado, a invenção da escrita, das leis escritas, a invenção da moeda, contribuíram para que, assim como o poder e a organização da vida social, os mitos também fossem questionados. Cosmologia, significa:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
A cosmologia é o estudo da origem e da composição do Universo. Os filósofos pré-socráticos são considerados cosmólogos por buscarem a origem racional do Universo.
	
	
	
· Pergunta 3
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Os aedos (poetas-cantores) são cultores da memória. Eles possuem a força da palavra e revelam a vida e a origem dos seres e do mundo. As concepções míticas são mantidas vivas pela tradição oral. Porém, com a invenção da escrita:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Essas concepções passam a ser registradas.
	
	
	
· Pergunta 4
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Os Diálogos de Platão, seguindo uma ordem cronológica, costumam ser classificados em três grupos ou mesmo quatro. Assinale a alternativa incorreta quanto ao que diz respeito aos Diálogos de Platão:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Há um consenso sobre a classificação dos diálogos, não havendo controvérsias sobre sua ordem cronológica.
	
	
	
· Pergunta 5
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Nasceu em Atenas, no distrito de Alopécia, era filho da parteira Fenareta com o escultor Sofronisco. Viveu no século V a.C., no chamado “Século de Ouro”, século do apogeu político, cultural, econômico e militar de Atenas. Foi casado com Xantipa e há relatos de que teve outra esposa, chamada Mirto, no período em que a poligamia foi permitida e incentivada para equilibrar a população. Teve três filhos, provavelmente dois com Xantipa, Lamprocles e Menexeno e outro com Mirto, chamado Sofronisco (BENOIT, 2006, p. 23). Herdou do pai a profissão de escultor à qual parece ter se dedicado por algum tempo, antes de abraçar a missão suscitada pela revelação do oráculo de Delfos. A famosa frase “Só sei que nada sei” explica a essência do pensador, que ao ser apontado como o homem mais sábio do mundo, dizia que o que o diferenciava de outros sábios é que tinha noção da sua ignorância.
A biografia acima refere-se a:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Sócrates (470-399 a.C.)
	
	
	
· Pergunta 6
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	No nosso dia a dia frequentemente utilizamos a expressão “é lógico” ou “isso é lógico”. Por exemplo: “É lógico que meu time será campeão esse ano”. “É lógico que gosto de pizza”, “É lógico que vou assistir aula de filosofia hoje”. Nesses casos, a expressão “é lógico” é utilizada no sentido de algo que parece ser evidente, em que não há nenhuma dúvida. A lógica formal foi desenvolvida por:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Aristóteles.
	
	
	
· Pergunta 7
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Observe os exemplos abaixo: 
Todo homem é mortal.
Sócrates é homem.
Logo, Sócrates é mortal. 
Tratam-se de exemplos do argumento:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Dedutivo.
	
	
	
· Pergunta 8
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Imaginemos uma caverna subterrânea onde, desde a infância, geração após geração, seres humanos estão aprisionados. Suas pernas e seus pescoços estão algemados de tal modo que são forçados a permanecer sempre no mesmo lugar e a olhar apenas para frente, não podendo girar a cabeça nem para trás nem para os lados. A entrada da caverna permite que alguma luz exterior ali penetre, de modo que se possa, na semiobscuridade, enxergar o que se passa no interior.
Esse trecho foi retirado da obra:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Alegoria ou Mito da Caverna, de Platão, recontado por Marilena Chauí.
	
	
	
· Pergunta 9
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Considere as afirmações abaixo:
I – Para Platão, o mundo sensível é o nosso mundo material, é o mundo das aparências, que é múltiplo, mutável – regido pela doxa (opinião). Já o mundo das ideias é idêntico e permanente, regido pela episteme (conhecimento). Dessa forma, é necessário sair do mundo das aparências e ascender até o mundo verdadeiro das ideias.
II – Para Platão, é necessário lembrar-se das verdades contempladas, mas esquecidas.
III – Para Platão, não há verdades, não há mundo sensível, só o real, sem aparências.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Somente a I e a II estão corretas.
	
	
	
· Pergunta 10
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Aristóteles concebe o conhecimento como um processo linear e cumulativo, que tem início com as impressões sensíveis e pode desenvolver-se até o conhecimento abstrato mais geral. O conhecimento tem início:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Com a experiência sensível, e esta, unida à memória, produz um conhecimento de experiência, ou seja, um conhecimento do tipo “saber fazer