Exercício de Avaliação Educacional exercicio 2,2

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Exercício de Avaliação Educacional - Exercício de Fixação 2 - Tentativa 2 de 3
Questão 1 de 10
Considerando que a LDB n. 9.394/96 inicia-se uma nova fase para a Educação Infantil, que passa a fazer parte da Educação Básica. A partir disso, entende-se que sua finalidade é o desenvolvimento integral da criança, sendo a avaliação um momento em que é necessária a reflexão sobre a prática pedagógica. É necessário buscar meios para que ela se efetive de forma coerente e competente. Faz-se necessário o entendimento de que a avaliação é parte do processo de ensino, a qual visa a observar, por meio dos resultados obtidos, sua correspondência com os objetivos propostos, orientando a tomada de decisões em relação aos próximos passos a serem dados na busca em atender às necessidades da criança nessa primeira etapa da Educação Básica. Ao considerar este contexto, assinale a alternativa que melhor descreve acerca à importância do professor da Educação Infantil no processo de avaliação:
A - Esse profissional deve classificar os alunos mais fracos X melhores alunos, a fim de estimular os que mais precisam de auxilio para avançar para o próximo ano letivo.
B - Esse profissional deve comparar cada aluno e cobrar dos pais/responsáveis para que estes sejam, de forma geral, parecidos no quesito inteligência e comportamento.
C - Esse profissional deve desenvolver um olhar sensível e amplo sobre a criança e sua postura deve ser de investigador para que possa, dessa maneira, entender o processo de desenvolvimento infantil. Resposta correta
D - Esse profissional deve promover momentos distintos entre o ato de brincar e momentos de aprendizagem, e ambos os momentos devem ser analisados os comportamentos dos alunos.
E - Esse profissional deve proporcionar momentos em que possa observar as atitudes e reações dos alunos e avaliá-los de acordo com os objetivos propostos para cada aula planejada.
Questão 2 de 10
Segundo Santos, Stival e Withers (2015, p. 75): “A escola, enquanto instituição responsável pela educação escolarizada, desempenha importante papel no desenvolvimento de crianças e adolescentes, especialmente aqueles que frequentam a Educação Infantil e o Ensino Fundamental. Além da sistematização dos saberes, também é espaço de construção de novas amizades e de novas relações sociais, referências que também interferem no desenvolvimento humano”.
Considerando o texto, analise as afirmativas e posteriormente marque a resposta correta: 
I-É papel da escola desenvolver um trabalho pedagógico que favoreça o desenvolvimento das capacidades cognoscitivas dos estudantes, ou seja conhecimento por meio da percepção.
II-Crescimento e desenvolvimento são sinônimos. Nesse sentido, a escola deve trabalhar sobretudo com o desenvolvimento, visto que este está relacionado à aquisição de conhecimentos.
III- A aquisição de novas habilidades está relacionada tanto à faixa etária da criança quanto às interações vividas com outras pessoas que integram o grupo social em que a criança esteja inserida.
Assinale a alternativa correta:
A - Somente a afirmativa I está correta. 
B - Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
C - Apenas as afirmativas I e III estão corretas. Resposta correta
D - Apenas a afirmativa III está correta. 
E - As afirmativas I, II e III estão corretas.
Questão 3 de 10
Na leitura do Livro “Avaliação Educacional”, de Josiane Gonçalves et al., capítulo “Avaliação: conceitos, pressupostos, concepções e funções” compreende-se que “O processo de avaliação tem sua origem nos Estados Unidos, no século XIX, com o objetivo principal de iniciar um sistema de testagem das pessoas, buscando melhorar os padrões educativos e partindo de três propostas". 
Analise as afirmativas a seguir e posteriormente assinale a resposta correta:
I-substituir os exames, que até então eram feitos oralmente, por avaliação escrita;
II-substituir as questões, que eram formuladas de forma geral, pelas específicas, ampliando seu número;
III-buscar padrões mais objetivos.
Assinale a alternativa correta:
A - a) Somente a afirmativa I está correta. 
B - b) Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
C - c) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
D - d) Apenas a afirmativa III está correta. 
E - e) As afirmativas I, II e III estão corretas. Resposta correta
Questão 4 de 10
Avaliar na educação básica não é tarefa fácil. É um processo que demanda análise crítica reflexiva sobre o trabalho docente e o desenvolvimento e aprendizagem dos estudantes. 
Considerando o processo avaliativo na educação básica, analise as asserções a seguir e a relação entre elas.
A compreensão do processo de avaliação é um aspecto relevante e necessário a todo profissional que trabalha com educação. Pois possibilita que se tenha uma reflexão mais crítica sobre os processos que estão sendo desenvolvidos, evitando que interpretações e ações equivocadas sejam concebidas nas avaliações. 
Porque
A escola, como uma instituição social, tem por objetivo formar integralmente o sujeito no amplo de suas habilidades. Nesse sentido, deve-se considerar que o desenvolvimento humano está relacionado aos aspectos qualitativos e tem muitos aspectos determinados geneticamente. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A - A primeira afirmativa é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
B - A primeira afirmativa é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira. 
C - As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira. 
D - As duas afirmativas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira. Resposta correta
E - As duas afirmativas são proposições falsas.
Questão 5 de 10
O desenvolvimento pleno do sujeito depende do aprendizado que realiza no contexto social em que está inserido culturalmente, a partir da interação com outros sujeitos da sua espécie. Essa concepção considera que é o aprendizado que possibilita o despertar de processos internos do ser humano, ligando o desenvolvimento da pessoa à sua relação com o ambiente sociocultural em que vive e à sua situação de organismo que não se desenvolve plenamente sem suporte de outros sujeitos de sua espécie. Pensando nisso, deve-se avaliar o estudante... 
A - O desenvolvimento pleno do sujeito depende do aprendizado que ele adquire unicamente na escola.
B - O meio social onde o estudante está inserido não é algo relevante no processo de aprendizagem, tão pouco nos meios avaliativos adotados pelo professor.
C - É necessário que o processo avaliativo esteja centrado na criança, dando encaminhamento à formação humana e plena de cada sujeito. Deve-se perceber que na Educação Infantil a avaliação se pauta basicamente pela observação e registro, em uma perspectiva de acompanhamento do processo de desenvolvimento infantil.Resposta correta
D - O processo avaliativo não preciso estar centrado na criança, mas sim nas metodologias adotadas pelo professor ao avaliar.
E - A avaliação não é um aspecto importante na aprendizagem da criança. O que ela aprende não precisa ser avaliado, mas sim compreendido.
Questão 6 de 10
A Educação Infantil é a primeira etapa da educação básica e tem como finalidade, segundo Art. 29 da LDBEN n. 9.394/96, “o desenvolvimento integral da criança até cinco anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade” (BRASIL, 1996). Com a avaliação, esse processo não é diferente, há que se refletir acerca dessa prática e buscar meios para efetivá-la de forma coerente e competente, de acordo com o que a legislação propõe. Segundo o Artigo 31 dessa lei, assinale a alternativa correta qual enfatiza como os alunos da Educação Infantil devem ser avaliados:
A - “na Educação Infantil a avaliação deve ser realizada por meio de pequenas/ curtas memorizações para que a mesma se lembre desses detalhes quando for adulta”.
B - “na Educação Infantil a avaliação deverá ser realizada sempre quando houver necessidade, sendo que notas ou conceitosdevem ser atribuídos”.
C - “na Educação Infantil a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental”.Resposta correta
D - “na Educação Infantil a avaliação far-se-á mediante observações periódicas do professor, quais serão necessários para que o aluno avance para a próxima série”.
E - “na Educação Infantil a avaliação far-se-á mediante testes de conhecimento básicos, para promoção com o intuito de seguir para o Ensino Fundamental”.
Questão 7 de 10
Um dos instrumentos utilizados no processo de avaliação da aprendizagem de crianças na educação infantil é a observação. Leia o trecho da matéria a seguir:
O que observar ao avaliar os pequenos?
A questão que gera polêmica pode incentivar mudanças positivas nas rotinas da creche e da pré-escola. Uma grande questão assola as rotinas dos educadores que trabalham com crianças pequenas: como avaliar a Educação Infantil? As formas para definir quais práticas estão dando certo e qual a qualidade do trabalho pedagógico são dúvidas recorrentes. 
Disponível em :< https://novaescola.org.br/conteudo/8792/o-que-observar-ao-avaliar-os-pequenos>
Sobre a observação na avaliação da educação infantil, analise as afirmativas e posteriormente assinale a resposta correta: 
I-A partir da observação, o educador poderá buscar dados sobre o tipo de relacionamento estabelecido em âmbito familiar, comunitário, escolar, entre outros.
II- Por ser mais subjetivo, há necessidade se prever a observação no planejamento didático. A partir das anotações realizadas, alguns indicadores serão levantados no sentido de definir os diferentes graus de aprendizagem em que as crianças se encontram, buscando parametrizar a turma de acordo com o nível desejado pelo professor.
III- A partir das anotações realizadas, alguns indicadores serão levantados no sentido de definir os diferentes graus de aprendizagem em que as crianças se encontram, relacionando-os com as suas capacidades ou a algum conteúdo.
Assinale a alternativa correta:
A - Somente a afirmativa I está correta 
B - Apenas as afirmativas II e III estão corretas
C - Apenas as afirmativas I e II estão corretas 
D - Apenas as afirmativas I e III estão corretas Resposta correta
E - As afirmativas I, II e III estão corretas
Questão 8 de 10
Uma das atitudes essenciais no trabalho do professor enquanto avaliador é a observação, por meio dela ele terá ao seu dispor elementos riquíssimos para proceder à avaliação da criança da Educação Infantil. É necessário que ele aprimore essa atitude de observador para que possa perceber as diferentes etapas de desenvolvimento por meio das condutas e da evolução que essas crianças apresentam no dia a dia da creche ou da Educação Infantil. Nessa perspectiva, se dará o entendimento do professor como um observador desse processo para assumir, posteriormente, o papel de:
A - cuidador de crianças.
B - educador infanto-juvenil.
C - mediador da aprendizagem. Resposta correta PG. 93
D - pré alfabetizador infantil.
E - professor educacional infantil.
Questão 9 de 10
Leia a charge a seguir:
foto questão 17.jpg 89.1 KB
Disponível em:< https://www.pinterest.de/pin/515873332301184748/?nic_v1=1arSPmmsJrOa6DkmDM4pzGNkJq0tiKNcN1M%2FgCXVBkvlDQo1WJFn8Yu%2F%2FI03GWBY%2Fg>. Acesso em: 01 abri. 2020.
Freitas (2003 apud SANTOS, STIVAL, WITHERS, 2015, P. 68) considera que a lógica da avaliação não é independente da lógica escolar, pois resulta de uma escola que desconsidera os processos de vida e as práticas sociais. Isso se configura em uma ação pedagógica autoritária, a serviço de um modelo social dominante.
Considerando o apresentado na charge e a fala de Freitas (2003, apud SANTOS, STIVAL, WITHERS, 2015, P. 68), o que podemos concluir sobre o processo de avaliação escolar?
A - A charge explica que a avaliação escolar deve ser organizada para todos, tendo em vista suas potencialidades e fragilidades, uma vez que o processo avaliativo, como bem apresenta Freitas: a avaliação deve contribuir tanto para o professor quanto para o estudante. 
B - Freitas destaca o caráter classificatório e excludente, desconsiderando as experiências dos estudantes. Nesse sentido, a charge apresenta uma realidade contrária, demonstrando uma prática de avaliação integradora e formativa, ou seja, a mesma avaliação para todos os estudantes. 
C - A lógica da avaliação explorada por Freitas é retratada na charge, uma vez que as práticas docentes não devem ser dissociadas do processo avaliativo. Há que se refletir sobre a formação que se espera dos estudantes, diante de suas potencialidades e fragilidades, pois se não, estaremos a serviço de um modelo social dominante. Resposta correta PG 68
D - Analisando a charge, percebe-se que o processo avaliativo promove uma seleção justa, permitindo que todos os estudantes realizem o mesmo tipo de teste. Nesse sentido, considera-se o estudante como o centro do processo.
E - A ação pedagógica estabelecida na charge considera a lógica de avaliação defendida por Freitas, pois resulta de práticas sociais considerando o espaço e a vivência dos estudantes, sendo uma possibilidade de acompanhamento do desenvolvimento do estudante.
Questão 10 de 10
Em entrevista à Revista Nova Escola, a historiadora, doutora em Psicologia Escolar pela Universidade de São Paulo (USP)Maria Cristina Mantovanini, destaca que diversos são os fatores relacionados às dificuldades de aprendizagem, “problemas dessa natureza ocorrem quando a criança não consegue dar conta dos desafios esperados para a faixa etária em que se encontra. Mas isso é superável, não significa que ela não vai aprender nada, jamais”.
 
Disponível em< https://novaescola.org.br/conteudo/886/entrevista-com-maria-cristina-mantovanini>. Acesso em: 03 abri. 2020.
 
No cotidiano escolar, muitos professores se deparam com diferentes dificuldades de aprendizagens. Nesse sentido, a observação diagnóstica feita pelo professor em sala de aula é um dos primeiros movimentos em busca de possíveis respostas para as não aprendizagens. 
 
Sobre a avaliação diagnóstica psico-educacional, analise as afirmativas e posteriormente marque a alternativa correta: 
Pela experiência e contato diário com o estudante, o professor é capaz de diagnosticar com clareza quais são as dificuldades e transtornos que a criança apresenta.
Primeiramente, é preciso verificar se a dificuldade é decorrente de problemas no desenvolvimento ou se resulta da metodologia de ensino utilizada pelo professor, afinal isso também pode acontecer.
A interação da crianças com as demais e seu comportamento em diferentes situações tantos escolares, quanto em casa com a família, contribuem para a compreensão do processo vivenciado pela criança.
As patologias genéticas e situações familiares também são relevantes, por isso a necessidade de se obter informações não apenas sobre a criança avaliada, mas sobre o contexto familiar e social onde se insere.
Assinale a alternativa correta:
A - Somente as afirmativas I e IV estão corretas. 
B - Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas. Resposta correta
C - Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
D - Apenas as afirmativa III e IV estão corretas. 
E - As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.