AOL 3 PSC DA APREND E DA AVAL

Prévia do material em texto

1. Pergunta 1
/1
Libâneo (2004) destaca que o fazer docente pressupõe a realização de um conjunto de operações didáticas coordenadas entre si, dentre as quais faz parte a avaliação. (LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 2004, p. 72.) Considerando que, para desenvolver uma boa gestão das aprendizagens, o professor deverá fazer uso de variadas formas de avaliação, identifique qual afirmação abaixo não está de acordo com os referenciais estudados sobre o tema. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
O professor deverá aplicar provas com frequência, já que poucos instrumentos avaliativos são tão eficientes quanto este.
Resposta correta
2. 
A avaliação formativa permitirá ao professor conhecer os processos e às aprendizagens de seus estudantes, já que ela é uma decorrência do processo e não o seu fim último.
3. 
Deve-se avaliar na escola como condição para a mudança de prática e para o redimensionamento do processo de ensino/aprendizagem.
4. 
O professor deve Instaurar uma cultura avaliativa, no sentido de uma avaliação entendida como parte inerente do processo e não marcada apenas por uma atribuição de nota. 
5. 
O professor deverá fazer uso da avaliação diagnóstica, já que ela permite conhecer o real nível de desenvolvimento do grupo.
2. Pergunta 2
/1
Ao se ressignificar as concepções de avaliação, superando apenas a ideia de teste, não se deve em consideração: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Que a avaliação funciona como instrumento norteador da atuação docente.
2. 
Que ela regula e é regulada pelas atividades de ensino na sala de aula.
3. 
Que a avaliação indica os erros dos estudantes, permitindo novos momentos de aprendizagens.
4. 
Que a avaliação mensura os saberes e não saberes, permitindo uma classificação dos alunos. 
Resposta correta
5. 
Que a avaliação possibilita ao professor conhecer os percursos de aprendizagem de cada aluno. 
3. Pergunta 3
/1
Analise a tirinha a seguir:
Psicologia da Aprendizagem e da Avaliação - Fig 2.PNG
• Ela evidencia um erro bastante comum na avaliação. Assinale a alternativa que corresponde a ele: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Avaliação via provas.
2. 
Avaliação apenas no início do processo. 
3. 
Avaliação apenas no final do processo. 
Resposta correta
4. 
Avaliação via relatórios. 
5. 
Avaliação antes, durante e depois do processo. 
4. Pergunta 4
/1
A ideia de avaliação classificatória, baseada na perspectiva do exame sofreu muitas críticas nos últimos anos. Isso porque: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Ela permite que o professor conheça os erros dos alunos.
2. 
Ela contribui para o fracasso escolar.
Resposta correta
3. 
Ela não contribui para a educação. 
4. 
Ela permite que os alunos colem nas provas.
5. 
Ela permite que os estudantes se desenvolvam ao seu tempo. 
5. Pergunta 5
/1
Compreender o erro como construtivo é o mesmo que: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Relacionar os saberes construídos e o nível de desenvolvimento cognitivo dos estudantes.
2. 
Compreender o erro como falha no processo de construção do conhecimento.
3. 
Perceber o Erro como fruto de uma inadequação nas respostas do aluno, porque ele soube expressar o que realmente sabe.
4. 
Perceber o erro como hipóteses elaboradas pelo sujeito, sustentadas por uma lógica interna de quem ainda não sabe, mas que está no processo de construção desse saber.
Resposta correta
5. 
Identificar que através do erro o processo de construção do conhecimento do aluno está comprometido.
6. Pergunta 6
/1
Scriven pioneiro na utilização do termo “avaliação formativa”, defendia que esse modelo é fundamental, pois é parte do processo de ensino e aprendizagem. Considerando esta questão, analise as afirmativas e marque V para as verdadeiras e F para as falsas:
( ) A avaliação formativa é utilizada para uma verificação final sobre o que o aluno pode obter em um determinado período. 
( ) avaliação formativa ocorre durante o desenvolvimento da atividade educacional para promover aprimoramento do que está sendo objeto de implementação do aluno. 
( ) A avaliação formativa pode levar a processos de exclusão e classificação na dependência das concepções que norteiam o processo educativo.
( ) A avaliação formativa é aquela em que o professor deve estar atento aos processos e às aprendizagens dos seus alunos.
A sequência está correta em:
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, V, V, F
2. 
V, V, F, F
3. Incorreta: 
F, V, F, F
4. 
F, F, V, V
5. 
F, V, F, V
Resposta correta
7. Pergunta 7
/1
Joana é uma professora que sempre realiza provas ao final do semestre, sobre as quais atribui notas aos estudantes. Ela acredita que esta é a forma mais fiel de verificar as aprendizagens dos alunos, pois exige que eles, sozinhos, expressem os saberes. Esta ideia da professora está associada a qual teoria da avaliação: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Processual.
2. 
Mediadora.
3. 
Formativa.
4. 
Diagnóstica.
5. 
Classificatória.
Resposta correta
8. Pergunta 8
/1
Luckesi (2003) defende a ideia de avaliação diagnóstica, e afirma que para que ela seja possível, é preciso compreendê-la e realizá-la comprometida com uma concepção pedagógica. Isso porque esse modelo de avaliação permite:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Conhecer os saberes dos alunos para agrupá-los de forma mais homogênea em sala de aula.
2. 
Identificar os saberes dos estudantes para atribuição de nota. 
3. 
Permite, ao final do processo, mensurar as aprendizagens. 
4. 
Obter um panorama da real situação de aprendizagem dos alunos, como a finalidade de identificar conhecimentos prévios, como ponto de partida do processo de ensino e de aprendizagem.
Resposta correta
5. 
Conhecer os não saberes dos alunos para garantir que eles aprendam o que não sabem.
9. Pergunta 9
/1
Na música Estudo Errado, Gabriel O Pensador nos disse: “Mãe, tirei um dez, na prova, me dei bem tirei um 100 eu quero ver quem me reprova. Decorei toda lição, não errei nenhuma questão, não aprendi nada de bom, mas tirei 10!” A prova a qual se refere o Pensador, nos moldes como ele descreve, corresponde a qual tipo de avaliação: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Descritiva.
2. 
Formativa.
3. 
Classificatória.
Resposta correta
4. 
Diagnóstica.
5. 
Processual. 
10. Pergunta 10
/1
Avaliação Integradora é aquela que: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Classifica, orienta e atribui nota ao estudante.
2. 
Ocorre antes, durante e depois do processo de ensino aprendizagem. 
Resposta correta
3. 
Nenhuma das alternativas.
4. 
Relaciona todos os tipos possíveis de avaliação.
5. 
Integra os saberes dos estudantes, comparando-os entre si.