METODOLOGIA DO ENSINO DE NATUREZA E SOCIEDADE

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Requisição: 3904211 Matricula: 596469 Data: 26/10/2021 15:11 Página: 1/6
Prova presencial regular
Curso: 48 MESES - LICENCIATURA PEDAGOGIA - UNIFACVEST EAD
Módulo: 8 Grupo: 186
Município: CANTAGALO - RJ
Disciplina(s): 101281 - METODOLOGIA DO ENSINO DE NATUREZA E SOCIEDADE
Nome: 596469 - NIAFA MACEDO DE OLIVEIRA SILVA
Data: ___/___/_________
Assinatura do aluno: ________________________________________________________
 Preencha o gabarito abaixo com X na coluna correta. Atente para a coluna de numeração e das alternativas.
Questões A B C D E
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1 ) Em relação à responsabilidade do professor na metodologia de projetos, marque V para as afirmativas
verdadeiras, F para as falsas e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Cabe ao professor fazer uma avaliação no final do projeto para ver se as crianças aprenderam. Caso
verifique que não houve uma aprendizagem adequada, pode realizar uma recuperação do projeto.
( ) Cabe unicamente ao professor a escolha dos temas dos projetos, pois isso é parte de seu planejamento
e trabalho.
( ) Como o professor sabe que temas deve trabalhar ao longo do período, pode definir todos os projetos e
repeti-los todos os anos. Desse modo, fica mais fácil para ele cumprir com todos os conteúdos
obrigatórios.
( ) Cabe ao professor ouvir as crianças e aproveitar seus interesses para o desenvolvimento de projetos
inéditos ou para repetir alguns que já aconteceram.
( ) Cabe ao professor desafiar seus alunos para caminharem juntos no processo de busca da produção do
conhecimento significativo e relevante que os projetos trarão.
A )
F, F, V, V, V.
B )
F, F, F, V, V.
C )
F, V, F, V, V.
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D )
F, F, F, V, F.
E )
F, V, V, V, V.
2 ) Preencha as colunas conforme sejam corretas as definições dos cinco campos do conhecimento
propostos pela Base Nacional Comum Curricular (2018) para a educação infantil.
a. Eu, o outro e nós.
b. Corpo, gestos e movimentos.
c. Traços, sons, cores e formas.
d. Escuta, fala, pensamento e imaginação.
e. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
( ) Identificar e selecionar fontes de informações para responder a questões sobre a natureza, seus
fenômenos, sua conservação.
( ) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita
(escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão e jogos, escuta e reconto de
histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
( ) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de
conta, encenações, criações musicais, festas.
( ) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras.
( ) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
A )
e, d, c, b, a
B )
a, b, c, d, e
C )
e, a, d, b, c
D )
e, a, c, d, b
E )
a, e, b, d, e
3 )
A formação continuada do professor, ou formação em serviço, deve ser uma base de reflexão sobre sua
prática docente. Essa formação pode acontecer:
I. no campo acadêmico no curso de graduação;
II. em cursos livres de capacitação ao longo do seu tempo em serviço;
III. em cursos de pós-graduação lato sensu e stricto sensu;
IV. apenas nos cursos que realiza antes de começar a trabalhar.
IV. apenas nos cursos que realiza antes de começar a trabalhar.
A )
Estão corretas as alternativas I, II e III.
B )
Estão corretas as alternativas II, III e IV.
C )
Está correta apenas a alternativa III.
D )
Está correta apenas a alternativa II.
E )
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Estão corretas apenas as alternativas II e III.
4 ) Complete as lacunas com as palavras corretas de forma a compor a relevância dos projetos de trabalho
para as crianças da educação infantil.
É relevante que o professor considere que ________podem gerar ________de trabalho muito eficientes
com _______ envolvimento das crianças, uma vez que elas percebam que essa metodologia escolar tem
_________ e é desafiadora.
A )
Avaliações, dificuldades, grande, significância.
B )
Avaliações, práticas, grande, significância.
C )
Avaliações, práticas, grande, dificuldades.
D )
Projetos, dificuldades, pouco, dificuldades.
E )
Projetos, práticas, grande, significância.
5 ) Com relação aos trabalhos com os objetivos propostos para a educação infantil pela Base Nacional
Comum Curricular, é possível afirmar que
A )
a BNCC não propõe objetivos para a educação infantil, somente para o ensino médio.
B )
é difícil trabalhar integrando as áreas de conhecimento, visto que na educação infantil tudo funciona separadamente.
C )
em sua proposta de objetivos para a educação infantil, a BNCC não contempla os conteúdos das Ciências Humanas e Naturais.
D )
na educação infantil a BNCC propõe os objetivos divididos por áreas de conhecimento.
E )
os objetivos propostos são amplos e integram as áreas do conhecimento.
6 ) O censo brasileiro do 2018 revelou que há 8.745.184 crianças na educação infantil, sendo que 76%
delas estão na escola de educação infantil urbana. Esse número é maior do que o de habitantes de alguns
países europeus. Essa grande demanda apresenta aos professores e ao poder público qual tarefa?
A )
Como 76 % dessas crianças estão presentes em ambientes urbanos, é melhor que a qualidade comece por esses locais, fazendo
com que as escolas do campo esperem.
B )
O desafio necessário de se realizar uma educação de qualidade para todo esse universo de crianças.
C )
A necessidade de optar por fazer uma educação de qualidade apenas nas esferas privadas, deixando as públicas em segundo
plano.
D )
A escolha da educação diferenciada em cada localização geográfica com privilégio para as regiões mais desenvolvidas do país.
E )
A obrigatoriedade da reprovação das crianças que não se desenvolverem corretamente.
7 ) Se um educador de bebês e crianças bem pequenas realiza com seus alunos atividades em que utiliza
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espaços amplos da sala de aula, livres de objetos em desuso e/ou mobiliários em excesso, para que os
bebês possam se locomover livremente, e proporciona livre acesso aos brinquedos, pode-se dizer que ele
está organizando as atividades didáticas de seus pequenos em:
A )
interação com o ambiente externo.
B )
interação e cuidado com o universo familiar.
C )
interação com o ambiente interno.
D )
interação e cuidado com plantas e animais.
E )
interação e cuidados de saúde com o próprio corpo.
8 )
Sobre os benefícios de um planejamento com exemplos no eixo Natureza e Sociedade na educação
infantil, faça a correlação entre as colunas e indique a alternativa com a sequência correta.
A. Tomada de decisões fundamentadas.
B. Esclarecimento do sentido desejado para potencializar o que está sendo ensinado.
C. Preparação e previsão de recursos necessários para as aulas.
D. Ajuda com as dificuldades já mapeadas das crianças para orientá-las individual e coletivamente.
1. A professora Joana separou várias revistas que continham imagens de pessoas representando as
várias características do povo brasileiro para oferecer às crianças, para que elas pudessem pesquisar
sozinhas no momento oportuno.
2. Na sala de aula do professor Fábio, há um aluno cego de 4 anos. Por isso, as atividades escolhidas por
ele para sua sequência didática precisam contemplar essa situação sem, no entanto, subestimar as
potencialidades do pequeno aprendiz.
3. A ideia era levar as crianças em um passeio no bosque ao lado da escola para comparar os diferentes
tipos de árvores, mas choveu. Então, a professora decidiu que o passeio seria transferido para o próximo
dia em que não estivesse chovendo.
4. Para uma festinha de aniversário que seria comemorada na escola, a mãe da Paula trouxe apenas um
copo descartável para cada criança e uma caneta marcadora permanente. Como as crianças ainda não
sabiam escrever, cada uma colocou a inicial do seu nomeem seu copo. Assim, puderam usar somente um
copinho durante a tarde toda, reduzindo o uso de recicláveis desnecessários. Isso veio ao encontro do que
estavam trabalhando em sala de aula sobre a diminuição do uso do plástico.
A )
A3, B4, C1, D2.
B )
A2, B1, C4, D3.
C )
A3, B1, C2, D4.
D )
A4, B2, C1, D3.
E )
A3, B2, C4, D1.
9 ) Complete o conceito sobre a forma pela qual a criança constrói seu conhecimento, assinalando a
alternativa que traz as palavras corretas.
É muito importante que o destaque dado à ______________ seja feito no enfoque de que as crianças são
seres _________ sobre suas ____________ e precisam atuar sobre seu objeto de estudo para que
possam _________ sobre os elementos dele, estabelecendo ____________ entre eles, criando seus
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julgamentos e opiniões.
A )
família, inseguros, famílias, conhecer, métodos.
B ) dança, inativos, aprendizagens, refletir, métodos.
C )
aula, passivos, aulas, refletir, significado.
D )
experimentação, ativos, aprendizagens, refletir, relações.
E )
experimentação, quietos, dificuldades, aprender, relações.
10 ) Para que o professor realize projetos no eixo de trabalho Natureza e Sociedade, é preciso considerar
que...
A )
será muito interessante, pois possibilita a integração das áreas de ciências, geografia e história, embora não haja a necessidade
de integrar todas as áreas em todos os projetos realizados.
B )
a base de todos os projetos deve ser a área de Língua Portuguesa, porque o foco da educação infantil é a preparação para a
alfabetização.
C )
caberá sempre ao professor a escolha dos temas dos projetos, independentemente de que áreas ou eixos de trabalho eles façam
parte.
D )
não há como realizar projetos dentro do eixo Natureza e Sociedade, pela integração das áreas de história, ciências e geografia.
Projetos trabalham com uma área de cada vez.
E )
ele terá muita dificuldade, pois sempre terá que integrar as áreas de conhecimento de história, ciências e geografia em um único
projeto.
11 )
Em uma escola de educação infantil, um professor questiona o coordenador pedagógico sobre a real
necessidade de planejar suas ações para dar aulas para crianças de 3 anos, uma vez que nem sempre
consegue cumprir aquilo que planejou, tendo em vista a natureza imprevisível das crianças. Com relação
ao planejamento nas salas de aula de educação infantil, marque V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas.
( ) O professor tem razão: planejar a docência para crianças tão pequenas é algo inimaginável, pois nunca
acontece o que foi planejado.
( ) Mesmo que o planejado não aconteça como esperado, planejar é altamente necessário, pois dá ao
professor a noção do objetivo ele quer atingir com aquele conteúdo e com a estratégia didática escolhida.
( ) O planejamento é fundamental em qualquer estágio da educação, para que se possa ter clareza do
objetivo que se quer atingir e de quais instrumentos pedagógicos serão usados para chegar aos resultados
esperados.
( ) A educação prevê flexibilização do que foi planejado, mas não prevê falta de planejamento. Planejar é
se organizar, é ter domínio daquilo que se pretende ensinar.
( ) Planejar é altamente necessário, pois possibilitará ao professor uma reflexão sobre o que pretende
fazer em sala de aula.
A )
F, F, F, V, V.
B )
V, V, V, V, F.
C )
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F, F, F, F, V.
D )
V, V, F, F, V.
E )
F, V, V, V, V.
12 ) Assinale a alternativa que apresenta as palavras que completam as lacunas do parágrafo na ordem
correta.
Uma das orientações didáticas pertinentes do eixo Natureza e Sociedade prevê que a criança frequente
diferentes espaços externos regularmente. Para a exploração dos ambientes externos, a criança utiliza seu
desenvolvimento motor, que é composto basicamente de duas principais _________, as _______ e as
________. As habilidades motoras _______, desenvolvidas primeiro, são engatinhar, caminhar, correr,
andar, andar de tico-tico etc., e as habilidades motoras _______ são as de agarrar ou apanhar objetos,
segurar objetos menores e mais finos, recortar.
A )
Didáticas; organizadas; desorganizadas; organizadas; desorganizadas.
B )
Contextualizações; finas; amplas; finas; amplas.
C )
Habilidades; finas; amplas; finas; amplas.
D )
Habilidades; amplas; finas; amplas; finas.
E )
Significações; amplas; finas; amplas; finas.