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Curso Profª Norelei Frutuoso
Como pode aparecer no edital?
História da Educação. Organização da educação brasileira: documentos 
normativo-legais (ESTRUTURA DA EDUCAÇÃO)
Base Nacional Comum Curricular como norteadora dos currículos e suas 
competências gerais. (CURRÍCULO - LDB artigo 26)
Organização e o funcionamento do ensino nas Escolas Municipais de Educação 
Básica do Município. (ESTRUTURA DA EDUCAÇÃO / LDB Artigo 9, artigo 10, 
artigo 11, artigo 16, artigo 17, artigo 18)
Atribuições dos Especialistas de Educação Básica e o seu papel na condução do 
processo pedagógico (LDB- LEI DE DIRETRIZES E BASE DA EDUCAÇÃO Artigo 
12 e artigo 13)
Educação inclusiva, diversidade e direito à aprendizagem (LDB- LEI DE 
DIRETRIZES E BASE DA EDUCAÇÃO Artigo 3º, artigo 4º , artigo 58, artigo 59, 
artigo 60)
Avaliação educacional. (Avaliação da Aprendizagem - Artigo 24, artigo 31)
Concepções de aprendizagem (PIAGET, VYGOTSKY E WALLON)
As concepções de aprendizagem e as práticas pedagógicas: 
construção curricular, planejamento, métodos, avaliação, 
relações sociais na escola, organização do trabalho 
pedagógico, interdisciplinaridade. (PCN’S)
Aqui eu selecionei para vocês como pode aparecer lá no edital do concurso e 
dentro do parênteses eu coloquei onde aquele conteúdo se encaixaria para 
você estudar. Também já separei para você quais artigos da LDB falam sobre 
isso para que você não perca tempo procurando o artigo.
Licenciado para - Ionara Lopes dos Santos - 02500441024 - Protegido por Eduzz.com
Gestão escolar democrática e participativa, as relações internas e com a 
comunidade escolar: Conselho Escolar, Conselho de Classe, Reunião Pedagógica, 
Reunião de Pais. Interação Escola-Família. (LDB- LEI DE DIRETRIZES E BASE DA 
EDUCAÇÃO Artigo 12, Artigo 14)
Construção e implementação do Projeto Político Pedagógico: Plano de Ensino, o 
Plano de Aula e a Gestão da sala de aula. Interação escola-família. (PPP- Projeto 
Político Pedagógico / LDB artigo 14)
Currículo e formação de competências Uso das tecnologias da informação e 
comunicação e mediação pedagógica. (BNCC)
A prática educativa do professor na educação infantil: A observação, registro 
e avaliação formativa; A organização e planejamento do espaço na educação 
infantil; A pedagogia de projetos didáticos (EDUCAÇÃO INFANTIL - Artigo 29, 
artigo 30, artigo 31)
As relações entre a escola e a família; O comportamento infantil – o 
desenvolvimento dos afetos e das relações; O compartilhamento da ação 
educativa; O cuidar e o educar. (EDUCAÇÃO INFANTIL)
Os ambientes de aprendizagem na educação infantil: A brincadeira e o 
desenvolvimento da imaginação e da criatividade; A brincadeira na educação 
infantil nas perspectivas psicossociais, educacionais e lúdicas; (EDUCAÇÃO 
INFANTIL)
Alfabetização (ENSINO FUNDAMENTAL: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO)
O desenvolvimento humano em processo de construção – (Piaget, Vygostky e 
Wallom)
O desenvolvimento da motricidade: A importância da psicomotricidade 
na educação infantil; A psicomotricidade no desenvolvimento 
da criança; O lúdico e o desenvolvimento psicomotor. O 
papel da educação psicomotora na escola. A matemática 
na educação infantil: Ensinar e aprender matemática na 
educação infantil; (EDUCAÇÃO INFANTIL)
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