avaliação 1 Marilene libras

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1,50
Prova39812327
Qtd. de Questões10
Acertos/Erros5/5
Nota5,00
1
No decorrer da história os surdos foram narrados sobre diversas perspectivas, dessa forma, a história de surdos registrada segue várias trajetórias, com perspectivas diferentes, com representações diferentes e ideias distintas sobre os surdos.
Diante disso, assinale a alternativa INCORRETA a respeito da perspectiva da História Cultural:
A
A educação de surdos deve ter respeito à diferença cultural.
B
A língua de sinais não se trata mais de uma manifestação da diferença linguística-cultural relativa aos surdos.
C
Os surdos narrados como sujeitos com experiências visuais.
D
As identidades surdas são múltiplas e multifacetadas.
2
As pesquisas afirmam que a língua de sinais tem complexidade e expressividade semelhantes às línguas orais, ou seja, as línguas de sinais não são inferiores às línguas orais, porém, são diferentes. Esta diferença implica em virtudes e limites tanto para língua de sinais quanto para línguas orais. No caso da Libra, os surdos têm condições de tratar de assuntos complexos como filosofia, política, entre outros.
Assinale a alternativa CORRETA que indica quais as diferenças entre elas:
A
As crianças surdas aprender dominar a língua de sinais somente na escola.
B
Fato  de que as línguas de sinais são línguas espaço-visuais.
C
A língua de sinais só pode ser entendidas por meio da percepção visual.
D
Que a língua de sinais só se desenvolvem após os primeiros anos da vida escolar.
3
A aquisição da deficiência auditiva e surdez pode ocorrer de duas maneiras (congênitas ou adquiridas).
Assinale a alternativa CORRETA que se refere à forma congênita:
A
Exposição a sons impactantes (explosão) ou viroses.
B
Hereditariedade, viroses maternas (rubéola, sarampo).
C
Predisposição genética (otosclerose), quando ocorre meningite.
D
Ingestão de remédios ototóxicos.
4
Em um, está relacionado ao pronunciar vogais, consoantes, ritmos, volume, duração, velocidade (ao mesmo tempo e variando). No outro, separa-se as vogais e consoantes, usa-se sinais de pontuação, muda-se as vogais com o acréscimo de acentos, til etc. Pelas pistas linguísticas apontadas na escrita, o leitor tentará reconstruir a oralidade “falando” o que lê.
Assinale a alternativa CORRETA que indica onde essas características estão presentes:
A
O reconhecimento das palavras.
B
A relação entre letras e sons.
C
Na linearidade da fala e escrita.
D
A ordem das letras e o reconhecimento das palavras.
5
A deficiência auditiva e surdez são a perda parcial ou total da audição, que pode ser causada por má-formação congênita, ou seja, desde o nascimento, ou também, adquirida ao longo da vida, provocada por alguma lesão na orelha ou ouvido que atinge as estruturas que compõem o aparelho auditivo.
Assinale a alternativa CORRETA que indica quais são essas estruturas:
A
Ouvido inferior, ouvido interno, ouvido médio, nervo auditivo, bigorna, martelo, estribo.
B
Ouvido externo, ouvido profundo, ouvido médio, nervo auditivo, bigorda, martelo, estribo, canal, cóclea.
C
Ouvido superior, ouvido interno, ouvido médio, nervo do tímpano, bigorna, martelo, estribo, canal, cóclea.
D
Ouvido externo, ouvido interno, ouvido médio, nervo auditivo, bigorna, martelo, estribo, canal, cóclea e tímpano.
6
Durante a história da educação e da sociedade como um todo, ocorreram mudanças nas terminologias adequadas para tratar a criança com surdez ou com deficiência auditiva.
Neste sentido, assinale a alternativa CORRETA que indica a terminologia mais recente e adequada para se referir a pessoa com deficiência auditiva:
A
Surdo-mudo.
B
Deficiente auditivo.
C
Pessoa surda.
D
Pessoa com deficiência física.
7
A aquisição da deficiência auditiva e surdez pode ocorrer de duas maneiras (congênitas ou adquiridas).
Assinale a alternativa CORRETA a respeito da forma congênita:
A
Predisposição genética (otosclerose), quando ocorre meningite.
B
Exposição a sons impactantes (explosão) ou viroses.
C
Hereditariedade, viroses maternas (rubéola, sarampo).
D
Ingestão de remédios ototóxicos.
8
Para o indivíduo surdo, a língua de sinais é uma linguagem primordial para seu convívio em sociedade, no caso brasileiro, esta língua de sinais foi consolidada na Libras (Língua Brasileira de Sinais).
Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
Os surdos têm como primeira língua a língua falada e escrita pela sua comunidade, já a língua de sinais pode tornar-se a sua segunda língua, se assim desejarem.
B
A deficiência auditiva e surdez são consideradas apenas a perda total da audição, que pode ser causada por má-formação congênita.
C
Os surdos aprendem como a sua primeira língua a língua de sinais da sua comunidade, logo, a sua segunda língua será a escrita da língua onde vivem.
D
Para o indivíduo surdo, a língua de sinais é uma linguagem primordial para seu convívio em sociedade, sendo esta aprendida após o aprendizado da escrita.
9
O ouvido humano possui três partes: ouvido externo, ouvido médio e ouvido interno. E cada uma destas partes desempenha funções específicas. Diante disso, associe os itens, utilizando o código a seguir a respeito das partes do ouvido humano conforme as suas funções:
I- Ouvido externo.
II- Ouvido médio.
III- Ouvido interno.
(   ) Nele está a cóclea, em forma de caracol, que é a parte mais importante do ouvido: é responsável pela percepção auditiva.
(   ) É composto pelo pavilhão auricular e pelo canal auditivo, que é a porta de entrada do som.
(   ) Em contato com a membrana timpânica e o ouvido interno, eles transmitem as vibrações sonoras que entram no ouvido externo e devem ser conduzidas até o ouvido interno.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
I – III – II.
B
II – III – I.
C
III – I – II.
D
II – I – III.
10
Determinado transtorno é um dos transtornos neuropsiquiátricos mais conhecidos na infância, que ocasiona sérias dificuldades no processo de aprendizagem. 
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual é esse transtorno:
A
Transtorno da Matemática.
B
Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade.
C
Transtorno da Leitura.
D
Disgrafia