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Teste 1 METODOLOGIA E PRATICAS DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

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Questões resolvidas

Sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma:
O processo de concepção e elaboração das DCNEI começou em 2008, com a parceria entre a Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e o Conselho Nacional de Educação.
Todo o processo de implementação foi orientado pelo Ministério da Infraestrutura.
Em 2009, as contribuições apresentadas por grupos de pesquisa e pesquisadores, conselheiros tutelares, Ministério Público, sindicatos, secretários e conselheiros municipais de educação, entidades não governamentais e movimentos sociais que participaram das audiências e de debates e reuniões regionais finalmente consolidaram e elaboraram as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
As DCNEI falam sobre a importância dos brinquedos e brincadeiras na infância e das relações entre crianças e adultos na educação infantil.

Célestin Freinet foi o educador que desenvolveu qual das propostas abaixo?
aulas-passeio, cantinhos pedagógicos e jornal de classe
material dourado
jardim de infância
zona de desenvolvimento proximal
centros de interesse

Sobre as orientações para a avaliação de crianças em creches e pré-escolas, as DCNEI afirmam que:
Assinale a opção correta:
I. A observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.
II. Utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.)
III. A retenção das crianças na Educação Infantil.
Apenas as alternativas I e II são corretas.
Apenas as alternativas II e III são corretas.
Todas as alternativas são corretas.
Apenas as alternativas I e III são corretas.
Todas as alternativas são incorretas.

O campo de investigação denominado epistemologia genética – uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança – foi criado por:
Maria Montessori
Henri Paul Hyacinthe Wallon
Lev Vygotsky
Jean-Ovide Decroly
Jean Piaget

Sobre o conceito de criança ao longo do tempo, assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma:
No percurso histórico, percebemos que o conceito de infância não sofreu modificações.
A forma como vemos a criança hoje em dia não é a mesma que existia nos séculos passados.
Atualmente entendemos a criança como um ser que tem história, que possui direitos e que exerce influência na sociedade.
Hoje sabemos que a criança tem necessidades e características próprias.

Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente: “De acordo com o método desenvolvido por __________, o ensino deveria ser relacionado à experiência e ao ambiente da criança; precisaria partir do concreto para o abstrato; e alicerçaria as práticas baseadas no desenvolvimento das habilidades das mais simples para as mais complexas.”
Jean-Jacques Rousseau
Johann Heinrich Pestalozzi
Célestin Freinet
Maria Montessori
Jean-Ovide Decroly

Sobre os modelos de representação da criança, assinale C (certo) ou E (errado):
Escolha uma:
No século XIX a criança era representada na iconografia como tema da infância sagrada.
As imagens de crianças eram reproduzidas, na arte medieval, como homens em miniatura.

Sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, assinale C (certo) ou E (errado):
Escolha uma:
As DCNEI afirmam que as propostas de Educação Infantil devem seguir três princípios básicos: éticos, econômicos e estéticos.
A proposta pedagógica das escolas de Educação Infantil deve garantir que elas cumpram plenamente sua função assistencial e higienista.

Assinale C (certo) ou E (errado) para as afirmativas a seguir:
Escolha uma:
A entrada massiva da mulher no mercado de trabalho no período da Revolução Industrial fez com que a forma da família cuidar e educar seus filhos se alterasse.
As primeiras instituições na Europa e Estados Unidos que tinham como objetivos proteger e cuidar das crianças enquanto às mães saíam para o trabalho eram assistencialistas.

O princípio de que “a criança é como uma planta em sua fase de formação” pertence a qual dos pensadores da educação?
Jan Amos Comenius
Jean-Ovide Decroly
Jean-Jacques Rousseau
Friedrich Froebel
Johann Heinrich Pestalozzi

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Questões resolvidas

Sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma:
O processo de concepção e elaboração das DCNEI começou em 2008, com a parceria entre a Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e o Conselho Nacional de Educação.
Todo o processo de implementação foi orientado pelo Ministério da Infraestrutura.
Em 2009, as contribuições apresentadas por grupos de pesquisa e pesquisadores, conselheiros tutelares, Ministério Público, sindicatos, secretários e conselheiros municipais de educação, entidades não governamentais e movimentos sociais que participaram das audiências e de debates e reuniões regionais finalmente consolidaram e elaboraram as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
As DCNEI falam sobre a importância dos brinquedos e brincadeiras na infância e das relações entre crianças e adultos na educação infantil.

Célestin Freinet foi o educador que desenvolveu qual das propostas abaixo?
aulas-passeio, cantinhos pedagógicos e jornal de classe
material dourado
jardim de infância
zona de desenvolvimento proximal
centros de interesse

Sobre as orientações para a avaliação de crianças em creches e pré-escolas, as DCNEI afirmam que:
Assinale a opção correta:
I. A observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.
II. Utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.)
III. A retenção das crianças na Educação Infantil.
Apenas as alternativas I e II são corretas.
Apenas as alternativas II e III são corretas.
Todas as alternativas são corretas.
Apenas as alternativas I e III são corretas.
Todas as alternativas são incorretas.

O campo de investigação denominado epistemologia genética – uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança – foi criado por:
Maria Montessori
Henri Paul Hyacinthe Wallon
Lev Vygotsky
Jean-Ovide Decroly
Jean Piaget

Sobre o conceito de criança ao longo do tempo, assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma:
No percurso histórico, percebemos que o conceito de infância não sofreu modificações.
A forma como vemos a criança hoje em dia não é a mesma que existia nos séculos passados.
Atualmente entendemos a criança como um ser que tem história, que possui direitos e que exerce influência na sociedade.
Hoje sabemos que a criança tem necessidades e características próprias.

Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente: “De acordo com o método desenvolvido por __________, o ensino deveria ser relacionado à experiência e ao ambiente da criança; precisaria partir do concreto para o abstrato; e alicerçaria as práticas baseadas no desenvolvimento das habilidades das mais simples para as mais complexas.”
Jean-Jacques Rousseau
Johann Heinrich Pestalozzi
Célestin Freinet
Maria Montessori
Jean-Ovide Decroly

Sobre os modelos de representação da criança, assinale C (certo) ou E (errado):
Escolha uma:
No século XIX a criança era representada na iconografia como tema da infância sagrada.
As imagens de crianças eram reproduzidas, na arte medieval, como homens em miniatura.

Sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, assinale C (certo) ou E (errado):
Escolha uma:
As DCNEI afirmam que as propostas de Educação Infantil devem seguir três princípios básicos: éticos, econômicos e estéticos.
A proposta pedagógica das escolas de Educação Infantil deve garantir que elas cumpram plenamente sua função assistencial e higienista.

Assinale C (certo) ou E (errado) para as afirmativas a seguir:
Escolha uma:
A entrada massiva da mulher no mercado de trabalho no período da Revolução Industrial fez com que a forma da família cuidar e educar seus filhos se alterasse.
As primeiras instituições na Europa e Estados Unidos que tinham como objetivos proteger e cuidar das crianças enquanto às mães saíam para o trabalho eram assistencialistas.

O princípio de que “a criança é como uma planta em sua fase de formação” pertence a qual dos pensadores da educação?
Jan Amos Comenius
Jean-Ovide Decroly
Jean-Jacques Rousseau
Friedrich Froebel
Johann Heinrich Pestalozzi

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Página inicial / Teste 1
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Iniciado em terça, 25 ago 2020, 20:49
Estado Finalizada
Concluída em terça, 25 ago 2020, 21:03
Tempo empregado 13 minutos 37 segundos
Avaliar 8,50 de um máximo de 10,00(85%)
Sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma:
Em 2009, as contribuições apresentadas por grupos de pesquisa e pesquisadores, conselheiros tutelares, Ministério
Público, sindicatos, secretários e conselheiros municipais de educação, entidades não governamentais e movimentos
sociais que participaram das audiências e de debates e reuniões regionais finalmente consolidaram e elaboraram as
novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
As DCNEI falam sobre a importância dos brinquedos e brincadeiras na infância e das relações entre crianças e
adultos na educação infantil.
Todo o processo de implementação foi orientado pelo Ministério da Infraestrutura. 
O processo de concepção e elaboração das DCNEI começou em 2008, com a parceria entre a Universidade Federal
do Rio Grande do Sul (UFRGS) e o Conselho Nacional de Educação.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Todo o processo de implementação foi orientado pelo Ministério da Infraestrutura..
Célestin Freinet foi o educador que desenvolveu qual das propostas abaixo?
Escolha uma:
jardim de infância
material dourado
aulas-passeio, cantinhos pedagógicos e jornal de classe 
centros de interesse
zona de desenvolvimento proximal
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: aulas-passeio, cantinhos pedagógicos e jornal de classe.
https://ava.unisanta.br/
https://ava.unisanta.br/mod/quiz/view.php?id=90922
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de
1,00
Sobre as orientações para a avalição de crianças em creches e pré-escolas, as DCNEI afirmam que:
I.          A observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano.
II.         Utilização de múltiplos registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns etc.)
III.         A retenção das crianças na Educação Infantil.
 Assinale a opção correta:
Escolha uma:
Apenas as alternativas II e III são corretas.
Apenas as alternativas I e II são corretas. 
Apenas as alternativas I e III são corretas.
Todas as alternativas são incorretas.
Todas as alternativas são corretas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apenas as alternativas I e II são corretas..
O campo de investigação denominado epistemologia genética – uma teoria do conhecimento centrada no
desenvolvimento natural da criança – foi criado por:
Escolha uma:
Jean Piaget 
Jean-Ovide Decroly
Maria Montessori
Lev Vygotsky
Henri Paul Hyacinthe Wallon
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Jean Piaget.
Sobre o conceito de criança ao longo do tempo, assinale a alternativa incorreta:
Escolha uma:
No percurso histórico, percebemos que o conceito de infância não sofreu modificações.
Hoje sabemos que a criança tem necessidades e características próprias.
Atualmente entendemos a criança como um ser que tem história, que possui direitos e que exerce influência na
sociedade. 
A forma como vemos a criança hoje em dia não é a mesma que existia nos séculos passados.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: No percurso histórico, percebemos que o conceito de infância não sofreu modificações..
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 8
Parcialmente
correto
Atingiu 0,50 de
1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente: “De acordo com o método desenvolvido por __________, o
ensino deveria ser relacionado à experiência e ao ambiente da criança; precisaria partir do concreto para o abstrato; e
alicerçaria as práticas baseadas no desenvolvimento das habilidades das mais simples para as mais complexas.”
Escolha uma:
Maria Montessori
Jean-Jacques Rousseau
Johann Heinrich Pestalozzi 
Jean-Ovide Decroly
Célestin Freinet
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Johann Heinrich Pestalozzi.
Sobre os modelos de representação da criança, assinale C (certo) ou E (errado):
No século XIX a criança era representada na iconografia como tema da infância sagrada. Errado 
As imagens de crianças eram reproduzidas, na arte medieval, como homens em miniatura. Certo 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: No século XIX a criança era representada na iconografia como tema da infância sagrada. → Errado,
As imagens de crianças eram reproduzidas, na arte medieval, como homens em miniatura. → Certo.
Sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, assinale C (certo) ou E (errado):
As DCNEI afirmam que as propostas de Educação Infantil devem seguir três princípios básicos: éticos,
econômicos e estéticos.
Certo

A proposta pedagógica das escolas de Educação Infantil deve garantir que elas cumpram plenamente
sua função assistencial e higienista.
Errado

Sua resposta está parcialmente correta.
Você selecionou corretamente 1.
A resposta correta é: As DCNEI afirmam que as propostas de Educação Infantil devem seguir três princípios básicos:
éticos, econômicos e estéticos. → Errado, A proposta pedagógica das escolas de Educação Infantil deve garantir que elas
cumpram plenamente sua função assistencial e higienista. → Errado.
Assinale C (certo) ou E (errado) para as afirmativas a seguir:
A entrada massiva da mulher no mercado de trabalho no período da Revolução Industrial fez com que
a forma da família cuidar e educar seus filhos se alterasse.
Certo

As primeiras instituições na Europa e Estados Unidos que tinham como objetivos proteger e cuidar das
crianças enquanto às mães saíam para o trabalho eram assistencialistas.
Certo

Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A entrada massiva da mulher no mercado de trabalho no período da Revolução Industrial fez com que
a forma da família cuidar e educar seus filhos se alterasse. → Certo, As primeiras instituições na Europa e Estados Unidos
que tinham como objetivos proteger e cuidar das crianças enquanto às mães saíam para o trabalho eram assistencialistas.
→ Certo.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
O princípio de que “a criança é como uma planta em sua fase de formação” pertence a qual dos pensadores da educação?
Escolha uma:
Friedrich Froebel 
Jan Amos Comenius
Johann Heinrich Pestalozzi
Jean-Ovide Decroly
Jean-Jacques Rousseau
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Friedrich Froebel.
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