Etapas da Avaliação Psicológica - Resumo

Prévia do material em texto

Avaliação Psicológica
etapas da
DEMANDA
flexível
compulsória
(mais comum na clínica, onde diferentes pacientes surgem
com diferentes motivos para a realização da avaliação)
(mais comum no contexto do trânsito, onde o
motivo da realização da avaliação é fixo)
para averiguar a demanda é importante que seja feita uma entrevista inicial, que não necessariamente é feita
só com a pessoa que será avaliada, mas também com outras relacionadas
*possíveis tópicos de Entrevistas Iniciais
Contexto (de onde vem?)
Objetivo (para quê?)
Quem será avaliado?
A avaliação é realmente relevante?
lembrar que a avaliação
psicológica não é sinônimo de
testagem psicológica, mas sim
algo mais abrangente queconsiste em integrarinformações provenientes de
diferentes técnicas comoentrevista, testagem,observação e outros
LEVANTAR HIPÓTESES
nessa etapa é pensado, de acordo com as informações da etapa anterior, o que se
quer saber com essa avaliação
no contexto clínico, após ouvir uma demanda de um paciente/cliente que envolve relatos de dificuldade de
aprendizagem e problemas com rendimento escolar, esse é o momento de pensar no que aquela demanda
pode significar: "será que a pessoa tem Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade? ou será Dislexia? ou
então algum Déficit Intelectual?"
*organizar essa questão em formato de pergunta pode ser mais fácil
Exemplos:
ou então no contexto do trânsito, onde a avaliação visa o recebimento ou atualização da carteira de habilitação, a
pergunta levantada poderia ser: "essa pessoa está apta a conduzir um automóvel?"
PLANEJAMENTO
nesse ponto, com base nas teorias psicológicas e com a hipótese pensada na etapa anterior, é o
momento de planejar as técnicas e/ou instrumentos que serão utilizados para verificá-la (ou caso você
tenha feito em formato de pergunta, é o que você vai fazer e utilizar para respondê-la)
técnicas
fundamentais
complementares
(testagem, entrevista e observação)
(documentos, dinâmica de grupo, dramatização, jogos, etc.)
instrumentos (teste de personalidade, teste de inteligência, etc.)
"CONTRATO"
não é uma etapa em si, mas um momento necessário; também não se trata de um contrato formal assinado,
mas a explicação de como vai ocorrer a avaliação, valores e outras questões relacionadas para o paciente/cliente
e/ou responsável
EXECUÇÃO DO PROCESSO
objetivo: gerar volume de informações para a posterior integração
*a ordem em que os instrumentos e técnicas são utilizados também é importante, começar com entrevista ou observação
pode ajudar a estabelecer o Rapport e diminuir a ansiedade
ANÁLISE DAS HIPÓTESES
nessa etapa é o momento de verificar se a pergunta do passo 2
conseguiu ser respondida, ou seja, se foi possível verificar a hipótese
(o que não significa necessariamente que ela tem que ter sido
confirmada);
se não foi confirmada: voltar às etapas anteriores e refazer o planejamento e execução
se foi confirmada: passar para a etapa seguinte
Ana Julia Soares Silva
COMUNICAÇÃO
*se a pessoa atendida/avaliada for uma criança, o resultado deve ser comunicado também a ela, mas com linguagem acessível
DECISÃO
por escrito
verbal
(obrigatório)
CONCLUSÃO
nessa etapa são reunidas as conclusões pensadas a partir das informações coletadas, é importante
listar tanto os pontos a melhorar quanto os pontos preservados percebidos durante a avaliação
ENCAMINHAMENTOS/INDICAÇÕES
por último, são feitas as sugestões a partir do que foi avaliado, será necessário tratamento? e
encaminhamento para outro profissional?
se a avaliação foi realizada para subsidiar uma decisão, esse é o momento de tomar uma posição
Ana Julia Soares Silva