PLANO DE AULA EJA Lingua Portuguesa 1º ano Bilhete

Prévia do material em texto

PLANO DE AULA 2
	DATA DE APLICAÇÃO: 
	ESCOLA: Escola Municipal Chico Xavier;
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Danusia Marcionila de Souza Pontes;
	ÁREA DE CONHECIMENTO: Linguagens;
	COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa;
	SÉRIE/ANO ESCOLAR EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 1º Ano EJA (Ciclo 1);
	DURAÇÃO: 50 Minutos;
	CONTEÚDO
	Gênero Textual: Bilhete;
	
HABILIDADE(S) - BNCC (consulte documento na disciplina estágio)
	(EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações
(digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto;
	
OBJETIVOS
	OBJETIVO GERAL: Explorar o gênero textual bilhete;
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
· Compreender a importância da comunicação por meio de bilhetes e de recados escritos; 
· Identificar as características e a estrutura de um bilhete; 
· Elaborar bilhetes respeitando sua estrutura, função e sequência lógica;
	
METODOLOGIA
	Sensibilização: Conversar com os alunos sobre bilhete;
Desenvolvimento: Os alunos irão para a sala de vídeo assistir um vídeo que fala de bilhetes;
Atividade de Fixação: Produzir um bilhete entre os alunos;
	
CRONOGRAMA
	Sensibilização: 15 minutos;
Desenvolvimento: 20 minutos;
Atividade de Fixação: 15 minutos;
	
AVALIAÇÃO
	A avaliação será realizada por meio da observação, participação e compreensão dos alunos com relação as atividades propostas;
	
RECURSOS
	RECURSOS MATERIAIS: Folhas de papel A4, caneta, lápis grafite e borracha;
	
	RECURSOS DIGITAIS: Datashow, vídeo do bilhete https://www.youtube.com/watch?v=vCO_y4so_sA
	
REFERÊNCIAS
	
https://www.soescola.com/2016/09/sequencia-didatica-bilhete.html
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular: Educação Infantil e Ensino Fundamental. Brasília: MEC/Secretaria de Educação Básica, 2017;
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
Sensibilização
O professor iniciará a aula com a roda de conversa, aproveitando este momento para falar sobre o tema da aula e fazer alguns questionamentos para os alunos sobre o mesmo. Explicar aos alunos que atualmente há várias maneiras de enviar mensagens, é possível enviar mensagens através de: carta, e-mail, celular, bilhete, dentre outros. Veja sugestões a seguir.
O que é um bilhete?
Como escrevê-lo?
 Para que serve um bilhete? 
Quem já escreveu ou recebeu um bilhete? 
Como os bilhetes são enviados? 
Qual a sua estrutura?
Após instigá-los, apresente a definição de bilhete.
O professor vai explicar para eles que o bilhete deve possuir a seguinte estrutura:
· Nome da pessoa que receberá o bilhete (destinatário) 
· A mensagem deve ser curta e fácil de ser entendida. Quem está escrevendo o bilhete é o remetente e fica no final do bilhete
· Deve ter despedida, assinatura e data.
Desenvolvimento
 Levar os alunos para sala de vídeo onde irão assistir pelo Datashow um vídeo sobre bilhete. Após assistirem, conversar com os alunos sobre o que acharam do vídeo;
Atividade de Fixação
Pedir para os alunos usarem a imaginação para fazerem um bilhete entre eles. Cada aluno lê o bilhete que recebeu e logo após responde escrevendo um bilhete para quem enviou. Encerrar perguntando o que acharam de ter aprendido sobre bilhete, se já tinham enviado bilhete para alguém e se gostaram de enviar para os colegas.