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Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital Autor: Guilherme Neves Aula 07 2 de Dezembro de 2020 03798206333 - Marcos Vinicios Matemática para BNB (Analista Bancário 1) www.estrategiaconcursos.com.br 1 55 1. Lista de Questões de Concursos Anteriores ...................................................................................................... 2 2. Gabaritos ....................................................................................................................................................... 16 3. Lista de Questões de Concursos Anteriores com Comentários ....................................................................... 18 4. Considerações Finais ...................................................................................................................................... 55 Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 2 55 Oi, pessoal. Aqui quem vos fala é o professor Guilherme Neves outra vez!! Lembrem-se de me acompanhar pelo Instagram @profguilhermeneves para receber dicas diárias e questões comentadas. Hoje vamos resolver questões envolvendo Orientação Espacial. Não há teoria específica para esse conteúdo. 1. LISTA DE QUESTÕES DE CONCURSOS ANTERIORES 1. (FCC 2018/CL-DF) Em um tabuleiro 3 x 3, todas as nove peças quadradas têm uma face branca e outra face preta. Essas peças são placas móveis que giram em torno de um eixo, exibindo ora a face branca, ora a face preta. O objetivo de um jogo que usa esse tabuleiro é, a partir de uma dada configuração inicial, fazer com que todas as peças quadradas exibam sua face branca. Para isso, as únicas operações possíveis, a cada jogada, são: - girar todas as peças de uma mesma linha, trocado a cor de cada uma ou - girar todas as peças de uma mesma coluna, trocando a cor de cada uma. Para a configuração inicial do tabuleiro dada acima, respeitando as regras, a quantidade mínima de jogadas que permite atingir o objetivo do jogo é igual a a) 5 b) 2 c) 4 d) 3 e) 6 Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Enzo Costa Realce Enzo Costa Realce Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 3 55 2. (FCC 2018/DETRAN-MA) A figura abaixo mostra parte de um bairro de uma cidade plana, em que todos os quarteirões são quadrados com lados medindo 100 metros. As linhas tracejadas representam as ruas e as flechas representam o sentido obrigatório de cada via. Para um carro se mover do ponto A para o ponto B, ambos indicados na figura, respeitando-se todas as indicações de sentido obrigatório, ele deverá percorrer, no mínimo, a) 400 metros. b) 600 metros. c) 700 metros. d) 800 metros. e) 1000 metros. 3. (FCC 2018/TRT 6ª Região) Cinco diretores (Recursos Humanos-RH, Financeiro-F, Administrativo-D, Contábil-C e Marketing-M) estão sentados em uma mesa circular com oito assentos igualmente espaçados ao redor da mesa. D está sentado no assento em frente ao assento de C e no terceiro assento à direita de M. RH está sentado a quatro assentos de F. Em tais condições é correto afirmar que, necessariamente, (A) M está sentado em frente a um assento vazio. (B) M está sentado ao lado de um assento vazio. (C) há dois assentos vazios que estão juntos. (D) D está sentado ao lado de um assento vazio à sua direita e de um à sua esquerda. Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 4 55 (E) C está sentado imediatamente à direita de RH. 4. (FCC 2018/ALE-SE) Na última etapa de um rali realizado em terreno plano, os competidores, partindo de um ponto de passagem obrigatória, deveriam deslocar-se 15 km para o Norte, 8 km para o Leste, mais 2 km para o Norte, 2 km para o Oeste e, finalmente, 17 km para o Sul, atingindo o ponto de chegada. O ponto de chegada está localizado a) 6 km a Leste do ponto de passagem obrigatória. b) 10 km a Leste do ponto de passagem obrigatória. c) 6 km a Oeste do ponto de passagem obrigatória. d) 10 km a Oeste do ponto de passagem obrigatória. e) 2 km ao Sul do ponto de passagem obrigatória. 5. (FCC 2018/SABESP) Ao explicar para outra pessoa um trajeto de carro, nos valemos de instruções como vire à esquerda na primeira rua que der mão, vire à direita no farol e diversas outras. Se o caminho passar por uma rotatória, pode-se descrever essa passagem de, pelo menos, duas maneiras: − Pegue a 2ª saída; − Percorra 270° e saia. Considere a figura. Considerando a rotatória representada na figura, são equivalentes as instruções: a) “pegue a 2ª saída” e “percorra 90° e saia”. b) “pegue a 1ª saída” e “percorra 90° e saia”. c) “pegue a 4ª saída” e “percorra 270° e saia”. d) “pegue a 3ª saída” e “percorra 360° e saia”. Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 5 55 e) “pegue a 1ª saída” e “percorra 270° e saia”. 6. (FCC 2018/SABESP) Ao explicar para outra pessoa um trajeto de carro, nos valemos de instruções como vire à esquerda na primeira rua que der mão, vire à direita no farol e diversas outras. Se o caminho passar por uma rotatória, pode-se descrever essa passagem de, pelo menos, duas maneiras: − Pegue a 2ª saída; − Percorra 270° e saia. Considere a figura. Veja a seguir a representação de uma região da cidade de Palmas, capital do estado do Tocantins: As 6 avenidas exibidas são de mão dupla, os 9 cruzamentos destacados se dão por meio de rotatórias, as quais foram nomeadas por A, B, C, ... I. Em cada uma das 9 rotatórias destacadas, há apenas 3 saídas diferentes daquela em que o carro entrou (a 4ª saída é a mesma por onde o carro entrou). Um carro se encontra no ponto destacado na figura, prestes a entrar na rotatória F. Ele irá seguir a sequência de instruções: − percorra 180° na rotatória F, saia e siga até a próxima rotatória; Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 6 55 − pegue a 3ª saída na rotatória e siga até a próxima rotatória; − percorra 90° na rotatória, saia e siga até a próxima rotatória. Após seguir a última instrução, o carro chegará à rotatória a) A. b) B. c) D. d) G. e) H. 7. (FCC 2018/ISS-São Luís) Uma praça circular possui 5 entradas distribuídas em seu contorno de forma que a distância entre duas entradas consecutivas seja sempre a mesma. Existem 10 caminhos retos espalhados pela praça, todos eles começando em uma entrada e terminando em outra. Esses caminhos dividem o terreno da praça em um total de a) 10 regiões. b) 11 regiões. c) 13 regiões. d) 15 regiões. e) 16 regiões. 8. (FCC 2017/TST) Considere o trecho de mapa abaixo, onde as retas horizontais representam as avenidas A, B , C, D e E e as verticais representam as ruas de 1 a 7. Considere ainda os comandos: S: Siga em frente por um quarteirão. Guilherme Neves Aula07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 7 55 E: Vire à esquerda e ande um quarteirão. D: Vire à direita e ande um quarteirão. Uma pessoa se encontra na esquina da Rua 1 com a Avenida B, olhando em direção à Rua 2, e deseja passar por outros dois endereços. Primeiro, ela quer ir ao cruzamento da Rua 6 com a Avenida A; depois, precisa ir ao cruzamento da Rua 3 com a Avenida D. Um trajeto que serve a essa pessoa, dentre os abaixo, é aquele que pode ser descrito pela sequência de comandos a) S – E – S – S – S – E – E – S – S – S – D – S. b) S – S – S – S – S – E – E – E – S – S – D – S. c) S – D – S – E – S – E – E – E – S – S – D – S. d) E – D – S – S – S – E – E – E – S – S – D – S. e) S – S – S – S – S – D – E – E – S – D – D – S. 9. (FCC 2016/AL-MS) Arlete está a 24 metros de Bianca, que por sua vez está a 12 metros de Cleide. Se as três estão em um terreno totalmente plano, a situação descrita permite concluir que a menor e a maior distância possível entre Cleide e Arlete são, respectivamente, iguais a a) 6 m e 12 m. b) 12 m e 36 m. c) 12 m e 24 m. d) 6 m e 24 m. e) 12 m e 18 m. 10. (FCC 2016/CREMESP) Dez pessoas estão sentadas em volta de uma mesa circular. Descrevendo sempre no mesmo sentido, sabe-se que ao lado da pessoa A, está a pessoa B; ao lado da pessoa B, está a pessoa C; ao lado da pessoa C, está a pessoa D; e assim segue, dando a volta, até a pessoa J. Sabe-se também que, depois, as pessoas B e F trocaram de lugar. O mesmo ocorreu entre as pessoas D e I; C e G e também com as pessoas A e J. Com essas mudanças de lugar, os dois vizinhos mais próximos, um de cada lado, da pessoa E, são as pessoas a) F e I. b) D e H. c) G e J. d) B e I. e) C e I. 11. (FCC 2016/TRT 20ª Região) Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 8 55 Marina, Kátia, Carolina e Joana se sentam em uma mesa hexagonal (seis assentos), conforme indica a figura abaixo. Sabe-se que Carolina se senta imediatamente à direita de Marina e em frente à Kátia; e que Joana não se senta em frente a um lugar vazio. Dessa forma, é correto afirmar que, necessariamente, a) Kátia se senta imediatamente ao lado de dois lugares vazios. b) Joana se senta imediatamente ao lado de Kátia. c) Marina se senta em frente à Kátia. d) Carolina se senta imediatamente ao lado de dois lugares vazios. e) Carolina está tão distante de Kátia na mesa quanto está de Marina. 12. (FCC 2015/TCE-SP) Oito pessoas estão sentadas em volta de uma mesa redonda, ocupando posições equidistantes numeradas de 1 a 8 em sentido horário. A pessoa A ocupa a cadeira de número 1, a pessoa B ocupa a cadeira de número 2, a pessoa C, ocupa a cadeira de número 3 e assim sucessivamente até a pessoa H que ocupa a cadeira de número 8. Dado um sinal, a pessoa da cadeira 2 avança para a cadeira 4, a pessoa da cadeira 4 avança para a cadeira 6, a pessoa da cadeira 6 avança para a cadeira 8 e a pessoa da cadeira 8 avança para a cadeira 2. Além disso, as pessoas das cadeiras de números ímpares também trocam de lugares, mas fazem as trocas no sentido contrário: a pessoa da cadeira 1 avança para a cadeira 7, a pessoa da cadeira 7 avança para a cadeira 5, a pessoa da cadeira 5 avança para a cadeira 3 e a pessoa da cadeira 3 avança para a cadeira 1. Depois do sinal dado, dentre as duplas de pessoas destacadas nas alternativas abaixo, a única formada por pessoas que NÃO estão lado a lado na mesa é a) D e A. b) B e G. c) E e H. d) F e E. e) C e H. 13. (FCC 2014/TRT 3ª Região) Partindo do ponto A, um automóvel percorreu 4,5 km no sentido Leste; percorreu 2,7 km no sentido Sul; percorreu 7,1 km no sentido Leste; percorreu 3,4 km no sentido Norte; percorreu 8,7 km no sentido Oeste; percorreu 4,8 km no sentido Norte; percorreu 5,4 km no sentido Oeste; percorreu 7,2 km no sentido Sul, percorreu 0,7 km no sentido Leste; percorreu 5,9 km no sentido Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 9 55 Sul; percorreu 1,8 km no sentido Leste e parou. A distância entre o ponto em que o automóvel parou e o ponto A, inicial, é igual a a) 7,6 km. b) 14,1 km. c) 13,4 km. d) 5,4 km. e) 0,4 km. 14. (FCC 2014/TRT 1ª Região) Cinco pessoas formam uma fila ordenada. A é a 1a da fila, B a 2a, C a 3a, D a 4a e E a 5a. A primeira pessoa da fila, no caso A, recua uma posição e a nova configuração da fila passa a ser: B; A; C; D; E. Há uma segunda mudança. A atual primeira pessoa da fila recua duas posições e uma nova configuração se forma. Uma terceira mudança com a atual primeira pessoa da fila recuando três posições e uma nova configuração aparece. Uma quarta e última mudança se dá com a atual primeira pessoa da fila recuando quatro posições e formando a última configuração da fila. Nesta última configuração, a pessoa que ocupa 2a posição na fila, é a pessoa a) A. b) D. c) C. d) B. e) E. 15. (FCC 2014/SABESP) Partindo de um ponto inicial A, Laura caminhou 4 km para leste, 2 km para sul, 3 km para leste, 6 km para norte, 6 km para oeste e, finalmente, 1 km para sul, chegando no ponto B. Artur partiu do mesmo ponto A de Laura percorrendo X km para norte e 1 km para a direção Y, chegando no mesmo ponto B em que Laura chegou. Sendo Y uma das quatro direções da rosa dos ventos (norte, sul, leste ou oeste), X e Y são, respectivamente, a) 6 e sul. b) 2 e norte. c) 4 e oeste. d) 3 e leste. e) 4 e leste. 16. (FCC 2014/METRO-SP) Uma engrenagem circular P, de 20 dentes, está acoplada a uma engrenagem circular Q, de 18 dentes, formando um sistema de transmissão de movimento. Se a engrenagem P gira 1/5 de volta em sentido anti-horário, então a engrenagem Q irá girar a) 2/9 de volta em sentido horário. Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 10 55 b) 9/50 de volta em sentido horário. c) 6/25 de volta em sentido horário. d) 1/4 de volta em sentido anti-horário. e) 6/25 de volta em sentido anti-horário. 17. (FCC 2014/METRO-SP) Em volta de uma mesa redonda há 17 cadeiras. Duas pessoas estão sentadas, lado a lado, sem que haja nenhuma cadeira vazia entre elas. Do ponto de vista das duas pessoas sentadas, aquela que está à esquerda muda-se para a cadeira imediatamente ao seu lado esquerdo e repete esse mesmo procedimento mais oito vezes. Simultaneamente, a pessoa que está à direita muda-se para a 2ª cadeira que está à sua direita e também repete esse procedimento mais oito vezes. Após essas mudanças, o menor número de cadeiras vazias que estão entre essas duas pessoas é igual a a) 3. b) 0. c) 5. d) 4. e) 7. 18. (FCC 2013/AL-PB) Seis pessoas estão sentadas em uma mesa circular. Fábio está sentado imediatamente à direita de Gabriel, que por sua vez está de frente a Henrique. Isabel está imediatamente à direita de João, que está de frente a Fábio. Se Luís está de frente a Isabel, então ele tem imediatamente à sua esquerda: a) Gabriel. b) João. c) Isabel. d) Henrique. e) Fábio. 19. (FCC 2013/Sergipe-Gás) Uma máquina gira 1 volta e 2/3 de volta, em sentido horário e gasta 20 segundosnesse movimento. Em seguida ela gira 1/3 de volta em sentido contrário e gasta 10 segundos nesse movimento. A máquina segue realizando sempre esses dois tipos de movimentos, um após o outro e sempre iniciando da posição que parou no movimento anterior. Após 4 minutos e 50 segundos a máquina para. Em relação à posição inicial, a máquina parou na posição correspondente a um giro, no sentido horário, de a) zero volta b) 2/3 de volta c) – 1/3 de volta Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 11 55 d) 1/2 de volta e) 1/3 de volta 20. (FCC 2013/DPE-SP) Sobre uma circunferência desenhada no chão foram colocadas três placas. Uma com a letra A, outra com a B e outra com a C. As placas foram colocadas em posições equidistantes e ordenadas alfabeticamente no sentido horário. Também em posições equidistantes, ordenadas em ordem crescente e no sentido horário foram colocadas sobre a circunferência as placas com os números 1, outra com o número 2 e outra com o número 3, sendo que a placa com o número 1 foi colocada entre as placas A e B. Seis novas placas: D, E, F, G, H, I, foram colocadas sobre a circunferência com os mesmos condicionantes que as placas A, B e C. A placa D foi colocada entre as placas A e a placa 1, a placa E foi colocada entre as placas 1 e B e assim por diante. Doze novas placas: 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, foram colocadas sobre a circunferência com os mesmos condicionantes que as placas 1, 2 e 3. A placa 4 foi colocada entre as placas A e D, a placa 5 foi colocada entre a placa D e 1 e assim por diante. Ao final foram retiradas todas as placas cujos números são múltiplos de 3. Dessa maneira os pares de placas com letras que NÃO possuem placas com números entre elas na circunferência são: a) AI e CH. b) DE e AI. c) CH e BF. d) BE e GC. e) AD e HI. 21. (FCC 2013/DPE-SP) Uma pilha com 14 cartas tem em cada uma delas um número natural impresso em uma de suas faces e que vão do 1 ao 14. O número está voltado para cima e as cartas estão dispostas em ordem decrescente. A carta com o número 14 está em cima da pilha, visível, embaixo dela está a carta 13, assim por diante até chegar a carta 1, a que está embaixo de todas. Sua interferência na pilha de cartas é que você passa as duas cartas que estão em cima da pilha para baixo da pilha, uma de cada vez e exclui da pilha a carta seguinte. Repete esse procedimento de passar duas cartas para baixo da pilha, uma de cada vez, e excluir da pilha a carta seguinte até excluir a carta com o número 14. Após a exclusão da carta com o número 14, o número de cartas que ainda estão na pilha é a) 7. b) 3. c) 9. d) 8. e) 10. 22. (FCC 2012/TST) Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 12 55 Durante um rali realizado em um terreno plano, o computador de bordo de um dos veículos registrou, a partir do ponto de partida, os deslocamentos indicados a seguir. Ao final da 6ª etapa, esse veículo encontrava-se (A) 100 km ao Sul do ponto de partida. (B) 100 km ao Norte do ponto de partida. (C) 50 km ao Sul do ponto de partida. (D) 50 km ao Norte do ponto de partida. (E) 30 km a Oeste do ponto de partida. 23. (FCC 2012/TRT 6ª Região) Duas pessoas, A e B, estão de costas, encostadas uma na outra num terreno plano. Estão olhando para direções opostas. A pessoa A caminha 1 metro na direção que olha, gira 90° para esquerda e caminha 2 metros nessa nova direção, gira 90° para a direita e caminha 4 metros nessa nova direção, gira 90° para esquerda e caminha 8 metros nessa nova direção e para. A pessoa B caminha 1 metro na direção que olha, gira 90° para sua direita e caminha 1 metro nessa nova direção, gira 90° para sua esquerda e caminha 3 metros nessa nova direção, gira 90° para sua direita e caminha 3 metros nessa nova direção, gira 90° para sua esquerda e caminha 2 metros nessa nova direção, gira 90° para sua direita e caminha 6 metros nessa nova direção e para. Após esses movimentos de ambas as pessoas, a distância entre elas é de a) 8 metros. b) 9 metros. c) 10 metros. d) 11 metros. e) 12 metros. 24. (FCC 2009/SEFAZ-SP) Num terreno plano, partindo de um ponto P, uma pessoa fez uma série de deslocamentos, descritos a seguir, até chegar a um ponto Q. - Avançou 10 metros em linha reta, numa certa direção. - Girou 90° para a direita. - Avançou 12 metros em linha reta. Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 13 55 - Girou 90° para a direita. - Avançou 15 metros em linha reta. - Girou 90° para a esquerda. - Avançou 7 metros em linha reta. - Girou 90° para a esquerda. - Avançou 5 metros em linha reta, atingindo o ponto Q. A distância, em metros, entre os pontos P e Q é igual a (A) 22 (B) 19 (C) 17 (D) 10 (E) 5 25. (FCC 2009/SEFAZ-SP) Uma caixa retangular tem 46 cm de comprimento, 9 cm de largura e 20 cm de altura. Considere a maior bola que caiba inteiramente nessa caixa. A máxima quantidade de bolas iguais a essa que podem ser colocadas nessa caixa, de forma que ela possa ser tampada, é (A) 6 (B) 8 (C) 9 (D) 10 (E) 12 26. (FCC 2009/SEFAZ-SP) Seis pessoas, entre elas Marcos, irão se sentar ao redor de uma mesa circular, nas posições indicadas pelas letras do esquema abaixo. Nesse esquema, dizemos que a posição A está à frente da posição D, a posição B está entre as posições A e C e a posição E está à esquerda da posição F. Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 14 55 Sabe-se que: - Pedro não se sentará à frente de Bruno. - Bruno ficará à esquerda de André e à direita de Sérgio. - Luís irá se sentar à frente de Sérgio. Nessas condições, é correto afirmar que (A) Pedro ficará sentado à esquerda de Luís. (B) Luís se sentará entre André e Marcos. (C) Bruno ficará à frente de Luís. (D) Pedro estará sentado à frente de Marcos. (E) Marcos se sentará entre Pedro e Sérgio. 27. (FCC 2008/TCE-SP) Sabe-se que, em um dado, a soma dos pontos de faces opostas é sempre igual a 7. Um dado é colocado sobre a superfície plana de uma mesa com a face “1” voltada para o leste, a “6” para o oeste, a “3” para o sul, a “4” para o norte, a “2” para cima e a “5” para baixo, da forma como é mostrado na figura seguinte. Considere que esse dado é submetido a quatro movimentos sucessivos, cada um dos quais consiste de uma rotação de 90° em torno de uma aresta que se apoia sobre a mesa. Se após cada Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 15 55 movimento as faces “1”, “3”, “5” e “6” passam a ficar, sucessivamente, voltadas para baixo, então, ao fim do quarto movimento, a face “1” estará voltada para (A) baixo. (B) cima. (C) o norte. (D) o sul. (E) o oeste. Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Editalwww.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 16 55 2. GABARITOS 01. D 02. D 03. A 04. A 05. B 06. D 07. E 08. B 09. B 10. D 11. B 12. D 13. A 14. B 15. D 16. A 17. C 18. E 19. B 20. A 21. C 22. C 23. D 24. B 25. D 26. B 27. B Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 17 55 Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 18 55 3. LISTA DE QUESTÕES DE CONCURSOS ANTERIORES COM COMENTÁRIOS 1. (FCC 2018/CL-DF) Em um tabuleiro 3 x 3, todas as nove peças quadradas têm uma face branca e outra face preta. Essas peças são placas móveis que giram em torno de um eixo, exibindo ora a face branca, ora a face preta. O objetivo de um jogo que usa esse tabuleiro é, a partir de uma dada configuração inicial, fazer com que todas as peças quadradas exibam sua face branca. Para isso, as únicas operações possíveis, a cada jogada, são: - girar todas as peças de uma mesma linha, trocado a cor de cada uma ou - girar todas as peças de uma mesma coluna, trocando a cor de cada uma. Para a configuração inicial do tabuleiro dada acima, respeitando as regras, a quantidade mínima de jogadas que permite atingir o objetivo do jogo é igual a a) 5 b) 2 c) 4 d) 3 e) 6 Resolução Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Enzo Costa Realce Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 19 55 Ao girar a segunda e a terceira colunas (dois movimentos independentes), ficaremos com a seguinte disposição: B B B B B B P P P Girando agora a última linha, todas as faces ficarão brancas. Foram 3 movimentos ao todo. É impossível fazer isso em apenas dois movimentos, pois há uma diagonal de peças pretas, ou seja, temos peças pretas em 3 linhas e em 3 colunas diferentes. Gabarito: D 2. (FCC 2018/DETRAN-MA) A figura abaixo mostra parte de um bairro de uma cidade plana, em que todos os quarteirões são quadrados com lados medindo 100 metros. As linhas tracejadas representam as ruas e as flechas representam o sentido obrigatório de cada via. Para um carro se mover do ponto A para o ponto B, ambos indicados na figura, respeitando-se todas as indicações de sentido obrigatório, ele deverá percorrer, no mínimo, Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Enzo Costa Realce Enzo Costa Realce Enzo Costa Realce Enzo Costa Realce Enzo Costa Realce Enzo Costa Realce Enzo Costa Realce Enzo Costa Realce Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 20 55 a) 400 metros. b) 600 metros. c) 700 metros. d) 800 metros. e) 1000 metros. Resolução Os menores caminhos de A até B são os que seguem. Em cada uma dessas três opções, devemos percorrer 8 lados (8 setas). Assim, a distância mínima percorrida é de 8 x 100 m = 800 metros. Gabarito: D 3. (FCC 2018/TRT 6ª Região) Cinco diretores (Recursos Humanos-RH, Financeiro-F, Administrativo-D, Contábil-C e Marketing-M) estão sentados em uma mesa circular com oito assentos igualmente espaçados ao redor da mesa. D está sentado no assento em frente ao assento de C e no terceiro assento à direita de M. RH está sentado a quatro assentos de F. Em tais condições é correto afirmar que, necessariamente, (A) M está sentado em frente a um assento vazio. (B) M está sentado ao lado de um assento vazio. (C) há dois assentos vazios que estão juntos. (D) D está sentado ao lado de um assento vazio à sua direita e de um à sua esquerda. (E) C está sentado imediatamente à direita de RH. Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Enzo Costa Realce Enzo Costa Realce Enzo Costa Realce Enzo Costa Realce Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 21 55 Resolução Vamos desenhar uma mesa circular com 8 assentos e já vamos colocar C em frente a D (não importa em qual lugar da mesa, pois o que importa é a posição relativa entre as pessoas). Sabemos ainda que D está sentado no terceiro assento à direita de M. Portanto, M está sentado no terceiro assento à esquerda de D. RH está sentado a quatro assentos de F. Isso quer dizer que RH está sentado à frente de F. Há 4 possibilidades. C D C D M C F D RH M C RH D F M Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Enzo Costa Realce Enzo Costa Realce Enzo Costa Realce Enzo Costa Realce Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 22 55 Não há mais informações. Assim, a resposta da questão deverá ser verdadeira nessas 4 possibilidades. Vamos analisar as alternativas. (A) M está sentado em frente a um assento vazio. (Verdade. Nas 4 possibilidades, M está sentado em frente a um assento vazio). (B) M está sentado ao lado de um assento vazio. (Falso, pois há duas possibilidades em que o assento vizinho a M não está vazio). (C) há dois assentos vazios que estão juntos. (Falso, pois há duas possibilidades em que não há dois assentos vazios juntos). (D) D está sentado ao lado de um assento vazio à sua direita e de um à sua esquerda. (Falso, pois há 2 possibilidades em que o assento à esquerda de D não está vazio). (E) C está sentado imediatamente à direita de RH. (Falso, pois isso só acontece em 1 das possibilidades). Gabarito: A 4. (FCC 2018/ALE-SE) Na última etapa de um rali realizado em terreno plano, os competidores, partindo de um ponto de passagem obrigatória, deveriam deslocar-se 15 km para o Norte, 8 km para o Leste, mais 2 km para o Norte, 2 km para o Oeste e, finalmente, 17 km para o Sul, atingindo o ponto de chegada. O ponto de chegada está localizado a) 6 km a Leste do ponto de passagem obrigatória. b) 10 km a Leste do ponto de passagem obrigatória. c) 6 km a Oeste do ponto de passagem obrigatória. d) 10 km a Oeste do ponto de passagem obrigatória. e) 2 km ao Sul do ponto de passagem obrigatória. Resolução Observe os trajetos: - 15 km para o Norte, C F D RH M C RH D F M Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Enzo Costa Realce Enzo Costa Realce Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 23 55 - 8 km para o Leste, - 2 km para o Norte, - 2 km para o Oeste, - 17 km para o Sul Observe que há deslocamentos na direção norte/sul e na direção leste/oeste. Na direção norte/sul, os competidores foram 15 + 2 = 17 km para o norte e 17 km para o sul. Dessa forma, eles voltam à referência inicial na direção norte/sul. É como se tivessem ficado parado nessa direção. Na direçãoleste/oeste, eles se deslocaram 8km para o leste e 2 km para oeste. Portanto, eles ficarão 6km ao leste da posição inicial. Já podemos marcar a resposta na alternativa A. Outra maneira de resolver a questão é localizar em um plano cartesiano e colocar como ponto inicial a origem do plano. O ideal, nesse tipo de questão, é separar os movimentos na direção Norte/Sul e na direção Leste/Oeste. Assim, não é necessário fazer o desenho da situação. Para facilitar, utilize os mesmos sentidos do plano cartesiano: Norte e Leste são positivos; Sul e Oeste são negativos. • Leste/Oeste +8# $%&'% −2# *%&'% = +6 𝑘𝑚01213 $%&'% • Norte/Sul +156 789'% +2# 789'% −176 ;<= = 0 Gabarito: A Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Enzo Costa Realce Enzo Costa Realce Enzo Costa Realce Enzo Costa Realce Enzo Costa Realce Enzo Costa Realce Enzo Costa Realce Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 24 55 5. (FCC 2018/SABESP) Ao explicar para outra pessoa um trajeto de carro, nos valemos de instruções como vire à esquerda na primeira rua que der mão, vire à direita no farol e diversas outras. Se o caminho passar por uma rotatória, pode-se descrever essa passagem de, pelo menos, duas maneiras: − Pegue a 2ª saída; − Percorra 270° e saia. Considere a figura. Considerando a rotatória representada na figura, são equivalentes as instruções: a) “pegue a 2ª saída” e “percorra 90° e saia”. b) “pegue a 1ª saída” e “percorra 90° e saia”. c) “pegue a 4ª saída” e “percorra 270° e saia”. d) “pegue a 3ª saída” e “percorra 360° e saia”. e) “pegue a 1ª saída” e “percorra 270° e saia”. Resolução A volta completa de 360o foi dividida em 4 saídas. Assim, cada saída corresponde a um trajeto de 90o. A figura indica que a 3ª saída corresponde a 270o. Portanto, - pegar a 1ª saída equivale a percorrer 90o e sair. - pegar a 2ª saída equivale a percorrer 180o e sair. - pegar a 3ª saída equivale a percorrer 270o e sair. - pegar a 4ª saída equivale a percorrer 360o e sair. Gabarito: B Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Enzo Costa Realce Enzo Costa Realce Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 25 55 6. (FCC 2018/SABESP) Ao explicar para outra pessoa um trajeto de carro, nos valemos de instruções como vire à esquerda na primeira rua que der mão, vire à direita no farol e diversas outras. Se o caminho passar por uma rotatória, pode-se descrever essa passagem de, pelo menos, duas maneiras: − Pegue a 2ª saída; − Percorra 270° e saia. Considere a figura. Veja a seguir a representação de uma região da cidade de Palmas, capital do estado do Tocantins: As 6 avenidas exibidas são de mão dupla, os 9 cruzamentos destacados se dão por meio de rotatórias, as quais foram nomeadas por A, B, C, ... I. Em cada uma das 9 rotatórias destacadas, há apenas 3 saídas diferentes daquela em que o carro entrou (a 4ª saída é a mesma por onde o carro entrou). Um carro se encontra no ponto destacado na figura, prestes a entrar na rotatória F. Ele irá seguir a sequência de instruções: − percorra 180° na rotatória F, saia e siga até a próxima rotatória; Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 26 55 − pegue a 3ª saída na rotatória e siga até a próxima rotatória; − percorra 90° na rotatória, saia e siga até a próxima rotatória. Após seguir a última instrução, o carro chegará à rotatória a) A. b) B. c) D. d) G. e) H. Resolução Lembre-se que o sentido em cada rotatória é o sentido anti-horário. Ao entrar na rotatória F, deveremos percorrer 180o, ou seja, deveremos pegar a segunda saída. Na próxima rotatória (E), deveremos pegar a 3ª saída. Agora deveremos percorrer 90o, ou seja, pegar a primeira saída. Lembrando que devemos nos movimentar no sentido anti-horário. Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Enzo Costa Realce Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 27 55 O carro chegará à rotatória G. Gabarito: D 7. (FCC 2018/ISS-São Luís) Uma praça circular possui 5 entradas distribuídas em seu contorno de forma que a distância entre duas entradas consecutivas seja sempre a mesma. Existem 10 caminhos retos espalhados pela praça, todos eles começando em uma entrada e terminando em outra. Esses caminhos dividem o terreno da praça em um total de a) 10 regiões. b) 11 regiões. c) 13 regiões. d) 15 regiões. e) 16 regiões. Resolução Devemos dividir a praça circular em 5 partes iguais. Vamos construí um pentágono regular inscrito a uma circunferência. Devemos conectar todas as saídas através de 10 caminhos retos, que correspondem aos 5 lados do pentágono e as 5 diagonais. Observe. Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Enzo Costa Realce Enzo Costa Realce Enzo Costa Realce Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 28 55 A praça ficou dividida em 16 regiões. Gabarito: E 8. (FCC 2017/TST) Considere o trecho de mapa abaixo, onde as retas horizontais representam as avenidas A, B , C, D e E e as verticais representam as ruas de 1 a 7. Considere ainda os comandos: S: Siga em frente por um quarteirão. E: Vire à esquerda e ande um quarteirão. D: Vire à direita e ande um quarteirão. Uma pessoa se encontra na esquina da Rua 1 com a Avenida B, olhando em direção à Rua 2, e deseja passar por outros dois endereços. Primeiro, ela quer ir ao cruzamento da Rua 6 com a Avenida A; depois, precisa ir ao cruzamento da Rua 3 com a Avenida D. Um trajeto que serve a essa pessoa, dentre os abaixo, é aquele que pode ser descrito pela sequência de comandos a) S – E – S – S – S – E – E – S – S – S – D – S. b) S – S – S – S – S – E – E – E – S – S – D – S. c) S – D – S – E – S – E – E – E – S – S – D – S. d) E – D – S – S – S – E – E – E – S – S – D – S. e) S – S – S – S – S – D – E – E – S – D – D – S. Resolução Vamos testar as alternativas até encontrar a resposta. a) S – E – S – S – S – E – E – S – S – S – D – S. O ponto inicial é a esquina da rua 1 com avenida B e a pessoa está olhando em direção à rua 2. Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Enzo Costa Realce Enzo Costa Realce Enzo Costa Realce Enzo Costa Realce Enzo Costa Realce Enzo Costa Realce Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 29 55 O nosso objetivo é passar por dois pontos: cruzamento da rua 6 com avenida A e cruzamento da rua 3 com avenida D. Não passamos nem perto desses pontos com a trajetória descrita pela alternativa A. Vamos à alternativa B. b) S – S – S – S – S – E – E – E – S – S – D – S. Com esse trajeto, passamos pelo cruzamento da rua 6 com avenida A e também pelo cruzamento da rua 3 com avenida D, que são os nossos objetivos. Gabarito: B 9. (FCC 2016/AL-MS) Arlete estáa 24 metros de Bianca, que por sua vez está a 12 metros de Cleide. Se as três estão em um terreno totalmente plano, a situação descrita permite concluir que a menor e a maior distância possível entre Cleide e Arlete são, respectivamente, iguais a a) 6 m e 12 m. b) 12 m e 36 m. c) 12 m e 24 m. d) 6 m e 24 m. e) 12 m e 18 m. Resolução Vamos representar Arlete, Bianca e Cleide através de pontos em um plano. Sejam A, B e C, respectivamente, esses pontos. Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Enzo Costa Realce Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 30 55 Para que a distância seja a maior possível entre Arlete e Cleide, deveremos colocar Bianca entre elas. Assim, a maior distância possível entre Arlete e Cleide é de 24 m + 12 m = 36 m. A menor distância entre elas ocorre quando Cleide está entre Arlete e Bianca. Observe que a distância entre Arlete e Bianca é de 12 m + 12 m = 24 m. Como a distância entre Bianca e Cleide é de 12 m, então a distância entre Arlete e Cleide é de 24 m – 12 m = 12 m. Essa é a menor distância possível entre elas. Gabarito: B 10. (FCC 2016/CREMESP) Dez pessoas estão sentadas em volta de uma mesa circular. Descrevendo sempre no mesmo sentido, sabe-se que ao lado da pessoa A, está a pessoa B; ao lado da pessoa B, está a pessoa C; ao lado da pessoa C, está a pessoa D; e assim segue, dando a volta, até a pessoa J. Sabe-se também que, depois, as pessoas B e F trocaram de lugar. O mesmo ocorreu entre as pessoas D e I; C e G e também com as pessoas A e J. Com essas mudanças de lugar, os dois vizinhos mais próximos, um de cada lado, da pessoa E, são as pessoas a) F e I. b) D e H. c) G e J. d) B e I. e) C e I. Resolução Vamos desenhar o círculo com as pessoas em suas posições iniciais. Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Enzo Costa Realce Enzo Costa Realce Enzo Costa Realce Enzo Costa Realce Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 31 55 Vamos fazer algumas mudanças de lugar. As pessoas B e F trocaram de lugar. O mesmo ocorreu entre as pessoas D e I; C e G e também com as pessoas A e J. Os dois vizinhos de E são I e B. Gabarito: D 11. (FCC 2016/TRT 20ª Região) Marina, Kátia, Carolina e Joana se sentam em uma mesa hexagonal (seis assentos), conforme indica a figura abaixo. Sabe-se que Carolina se senta imediatamente à direita de Marina e em frente à Kátia; e que Joana não se senta em frente a um lugar vazio. Dessa forma, é correto afirmar que, necessariamente, a) Kátia se senta imediatamente ao lado de dois lugares vazios. b) Joana se senta imediatamente ao lado de Kátia. c) Marina se senta em frente à Kátia. d) Carolina se senta imediatamente ao lado de dois lugares vazios. A B C D E F G H I J J F G I E B C H D A Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 32 55 e) Carolina está tão distante de Kátia na mesa quanto está de Marina. Resolução Vamos escolher uma posição qualquer para Marina. Colocaremos Carolina imediatamente à sua direita. Kátia ficará em frente a Carolina. Como Joana não fica em frente a um lugar vazio, então Joana ficará em frente a Marina. Vamos analisar as alternativas. a) Kátia se senta imediatamente ao lado de dois lugares vazios. (Falso, pois Joana está sentada ao seu lado). b) Joana se senta imediatamente ao lado de Kátia. (Verdadeiro). c) Marina se senta em frente à Kátia. (Falso, pois Marina se sente em frente a Joana). d) Carolina se senta imediatamente ao lado de dois lugares vazios. (Falso, pois Carolina está sentada ao lado de Marina). e) Carolina está tão distante de Kátia na mesa quanto está de Marina. (Falso, pois Carolina está sentada ao lado de Marina e não está sentada ao lado de Kátia). Gabarito: B 12. (FCC 2015/TCE-SP) Oito pessoas estão sentadas em volta de uma mesa redonda, ocupando posições equidistantes numeradas de 1 a 8 em sentido horário. A pessoa A ocupa a cadeira de número 1, a pessoa B ocupa a cadeira de número 2, a pessoa C, ocupa a cadeira de número 3 e assim sucessivamente até a pessoa H que ocupa a cadeira de número 8. Dado um sinal, a pessoa da Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 33 55 cadeira 2 avança para a cadeira 4, a pessoa da cadeira 4 avança para a cadeira 6, a pessoa da cadeira 6 avança para a cadeira 8 e a pessoa da cadeira 8 avança para a cadeira 2. Além disso, as pessoas das cadeiras de números ímpares também trocam de lugares, mas fazem as trocas no sentido contrário: a pessoa da cadeira 1 avança para a cadeira 7, a pessoa da cadeira 7 avança para a cadeira 5, a pessoa da cadeira 5 avança para a cadeira 3 e a pessoa da cadeira 3 avança para a cadeira 1. Depois do sinal dado, dentre as duplas de pessoas destacadas nas alternativas abaixo, a única formada por pessoas que NÃO estão lado a lado na mesa é a) D e A. b) B e G. c) E e H. d) F e E. e) C e H. Resolução Vamos posicionar as pessoas em volta da mesa. Dado um sinal, a pessoa da cadeira 2 avança para a cadeira 4, a pessoa da cadeira 4 avança para a cadeira 6, a pessoa da cadeira 6 avança para a cadeira 8 e a pessoa da cadeira 8 avança para a cadeira 2. Além disso, as pessoas das cadeiras de números ímpares também trocam de lugares, mas fazem as trocas no sentido contrário: a pessoa da cadeira 1 avança para a cadeira 7, a pessoa da cadeira 7 avança para a cadeira 5, a pessoa da cadeira 5 avança para a cadeira 3 e a pessoa da cadeira 3 avança para a cadeira 1. A-1 B-2 C-3 D-4 E-5 F-6 G-7 H-8 A-1 H-2 C-3 B-4 E-5 D-6 G-7 F-8 Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 34 55 Vamos analisar as alternativas. a) D e A. (estão lado a lado) b) B e G. (estão lado a lado) c) E e H. (estão lado a lado) d) F e E. (não estão lado a lado) e) C e H. (estão lado a lado) Gabarito: D 13. (FCC 2014/TRT 3ª Região) Partindo do ponto A, um automóvel percorreu 4,5 km no sentido Leste; percorreu 2,7 km no sentido Sul; percorreu 7,1 km no sentido Leste; percorreu 3,4 km no sentido Norte; percorreu 8,7 km no sentido Oeste; percorreu 4,8 km no sentido Norte; percorreu 5,4 km no sentido Oeste; percorreu 7,2 km no sentido Sul, percorreu 0,7 km no sentido Leste; percorreu 5,9 km no sentido Sul; percorreu 1,8 km no sentido Leste e parou. A distância entre o ponto em que o automóvel parou e o ponto A, inicial, é igual a a) 7,6 km. b) 14,1 km. c) 13,4 km. d) 5,4 km. e) 0,4 km. Resolução Vamos separar os movimentos em cada direção. Lembre-se que vamos adotar os mesmos sentidos do plano cartesiano. • Leste/Oeste +4,56 $%&'% +7,16 $%&'% −8,76 *%&'% −5,46 *%&'% +0,76 $%&'% +1,86 $%&'% = 0 Assim, no final, é como se o automóvel não tivesse se movido na direção Leste/Oeste. Vamos agora verificar na direção Norte/Sul. • Norte/Sul C-1 H-2 E-3 B-4 G-5 D-6 A-7 F-8 Guilherme Neves Aula 07 RaciocínioLógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 35 55 −2,76 ;<= +3,46 789'% +4,86 789'% −7,26 ;<= −5,96 ;<= = −7,6𝑘𝑚01213 ;<= No final, a posição relativa em relação à posição inicial é de 7,6 km sul. Gabarito: A 14. (FCC 2014/TRT 1ª Região) Cinco pessoas formam uma fila ordenada. A é a 1a da fila, B a 2a, C a 3a, D a 4a e E a 5a. A primeira pessoa da fila, no caso A, recua uma posição e a nova configuração da fila passa a ser: B; A; C; D; E. Há uma segunda mudança. A atual primeira pessoa da fila recua duas posições e uma nova configuração se forma. Uma terceira mudança com a atual primeira pessoa da fila recuando três posições e uma nova configuração aparece. Uma quarta e última mudança se dá com a atual primeira pessoa da fila recuando quatro posições e formando a última configuração da fila. Nesta última configuração, a pessoa que ocupa 2a posição na fila, é a pessoa a) A. b) D. c) C. d) B. e) E. Resolução Inicialmente a disposição da fila é: 𝑨 − 𝑩 − 𝑪 − 𝑫 − 𝑬 Após a primeira mudança, temos a seguinte disposição: 𝑩 − 𝑨 − 𝑪 − 𝑫 − 𝑬 Há uma segunda mudança. A atual primeira pessoa da fila recua duas posições e uma nova configuração se forma. 𝑨 − 𝑪 − 𝑩 − 𝑫 − 𝑬 Uma terceira mudança com a atual primeira pessoa da fila recuando três posições e uma nova configuração aparece. 𝑪 − 𝑩 − 𝑫 − 𝑨 − 𝑬 Uma quarta e última mudança se dá com a atual primeira pessoa da fila recuando quatro posições e formando a última configuração da fila. 𝑩 − 𝑫 − 𝑨 − 𝑬 − 𝑪 Nesta última configuração, a pessoa que ocupa 2a posição na fila, é a pessoa D. Gabarito: B Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 36 55 15. (FCC 2014/SABESP) Partindo de um ponto inicial A, Laura caminhou 4 km para leste, 2 km para sul, 3 km para leste, 6 km para norte, 6 km para oeste e, finalmente, 1 km para sul, chegando no ponto B. Artur partiu do mesmo ponto A de Laura percorrendo X km para norte e 1 km para a direção Y, chegando no mesmo ponto B em que Laura chegou. Sendo Y uma das quatro direções da rosa dos ventos (norte, sul, leste ou oeste), X e Y são, respectivamente, a) 6 e sul. b) 2 e norte. c) 4 e oeste. d) 3 e leste. e) 4 e leste. Resolução Para que Laura e Artur cheguem ao mesmo ponto, eles devem ter o mesmo deslocamento nos sentidos Leste/Oeste e Norte Sul. Observe o deslocamento de Laura. • Leste/Oeste +4# $%&'% +3# $%&'% −6# *%&'% = +1# $%&'% • Norte/Sul −2# ;<= +6# 789'% −1# ;<= = +3 𝑘𝑚01213 789'% Assim, Laura está a 3 km no sentido Norte e 1 km no sentido Leste. Para que Artur chegue à mesma posição, ele deverá se deslocar 3 km para Norte e 1km para Leste. Portanto, X = 3 e Y = Leste. Gabarito: D 16. (FCC 2014/METRO-SP) Uma engrenagem circular P, de 20 dentes, está acoplada a uma engrenagem circular Q, de 18 dentes, formando um sistema de transmissão de movimento. Se a engrenagem P gira 1/5 de volta em sentido anti-horário, então a engrenagem Q irá girar a) 2/9 de volta em sentido horário. b) 9/50 de volta em sentido horário. c) 6/25 de volta em sentido horário. d) 1/4 de volta em sentido anti-horário. Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 37 55 e) 6/25 de volta em sentido anti-horário. Resolução É importante notar que duas engrenagens dentadas conectadas diretamente sempre giram em sentidos contrários. Assim, se uma gira em sentido anti-horário, a outra gira em sentido horário. É importante também notar que as quantidades de dentes “girados” serão as mesmas nas duas engrenagens. A engrenagem P possui 20 dentes e deu 1/5 de volta. Portanto, 1 5 × 20 = 4 𝑑𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑓𝑜𝑟𝑎𝑚 𝑔𝑖𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠 Portanto, 4 dentes também serão girados na engrenagem Q. Como a engrenagem Q possui 18 dentes no total, isso equivale a 4 18 = 2 9 𝑑𝑒 𝑣𝑜𝑙𝑡𝑎 Como a engrenagem P se movimentou no sentido anti-horário, a engrenagem Q será movimentada no sentido horário. Gabarito: A 17. (FCC 2014/METRO-SP) Em volta de uma mesa redonda há 17 cadeiras. Duas pessoas estão sentadas, lado a lado, sem que haja nenhuma cadeira vazia entre elas. Do ponto de vista das duas pessoas sentadas, aquela que está à esquerda muda-se para a cadeira imediatamente ao seu lado esquerdo e repete esse mesmo procedimento mais oito vezes. Simultaneamente, a pessoa que está à direita muda-se para a 2ª cadeira que está à sua direita e também repete esse procedimento mais oito vezes. Após essas mudanças, o menor número de cadeiras vazias que estão entre essas duas pessoas é igual a a) 3. b) 0. c) 5. d) 4. e) 7. Resolução Vamos desenhar um círculo com 17 cadeiras. Vamos posicionar as pessoas A e B nas cadeiras 9 e 10 para facilitar a observação dos movimentos. Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 38 55 A pessoa que está à esquerda (A) muda-se para a casa imediatamente ao seu lado esquerdo. Esse procedimento será feito 9 vezes (o texto diz que ela faz o movimento para a esquerda e repete o movimento MAIS 8 vezes). Assim, a pessoa A irá para a cadeira 2. A pessoa que está à direita (B) muda-se para a 2ª cadeira que está à sua direita. Esse procedimento também será realizado 9 vezes (o primeiro movimento e mais 8 repetições). A pessoa B irá para a cadeira 8. O menor número de cadeiras vazias entre eles é igual a 5 (cadeiras em vermelho no desenho acima). Gabarito: C 18. (FCC 2013/AL-PB) Seis pessoas estão sentadas em uma mesa circular. Fábio está sentado imediatamente à direita de Gabriel, que por sua vez está de frente a Henrique. Isabel está imediatamente à direita de João, que está de frente a Fábio. Se Luís está de frente a Isabel, então ele tem imediatamente à sua esquerda: a) Gabriel. 1 2 3 4 5 6 7 8 9-B10-A 11 12 13 14 15 16 17 1 2-A 3 4 5 6 7 8-B 910 11 12 13 14 15 16 17 Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 39 55 b) João. c) Isabel. d) Henrique. e) Fábio. Resolução Vamos desenhar a mesa circular e já vamos posicionar Fábio à direita de Gabriel e Henrique em frente a Gabriel. João está de frente a Fábio. Isabel está imediatamente à direita de João. Luís está de frente a Isabel. Fábio está à esquerda de Luís. Gabarito: E Henrique Fábio Gabriel Henrique Fábio Gabriel João Henrique Fábio Gabriel Isabel João Henrique Luís Fábio Gabriel Isabel João Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 40 55 19. (FCC 2013/Sergipe-Gás) Uma máquina gira 1 volta e 2/3 de volta, em sentido horário e gasta 20 segundos nesse movimento. Em seguida ela gira 1/3 de volta em sentidocontrário e gasta 10 segundos nesse movimento. A máquina segue realizando sempre esses dois tipos de movimentos, um após o outro e sempre iniciando da posição que parou no movimento anterior. Após 4 minutos e 50 segundos a máquina para. Em relação à posição inicial, a máquina parou na posição correspondente a um giro, no sentido horário, de a) zero volta b) 2/3 de volta c) – 1/3 de volta d) 1/2 de volta e) 1/3 de volta Resolução Vamos ver o que acontece em 30 segundos. A máquina gira 1 volta e 2/3 de volta em sentido horário e depois retorna no sentido contrário 1/3 de volta. No final dos 30 segundos: 1 + 2 3 − 1 3 = 1 𝑣𝑜𝑙𝑡𝑎 + 1 3 𝑑𝑒 𝑣𝑜𝑙𝑡𝑎 Assim, a cada 30 segundos, ele dá uma volta completa (ou seja, passa pela sua posição inicial) e avança mais 1/3 de volta. Conclusão: a cada 30 segundos a sua posição avança 1/3 de volta. Em 60 segundos ele avança 2/3 de volta e em 90 segundos ele chega na posição inicial. Percebeu? Depois de 90 segundos ele para na posição inicial; é como se não tivesse saído do lugar. Queremos saber a posição final após 4 minutos e 50 segundos, que é igual a 290 segundos. No 90o segundo ele está na posição inicial. No 180o segundo ele está na posição inicial. No 270o segundo ele está na posição inicial. Só faltam agora 20 segundos para finalizar o movimento. E o que a máquina faz em 20 segundos? Gira 1 volta e 2/3 de volta! Portanto, a máquina finalizará o movimento a 2/3 de volta em relação a posição inicial. Gabarito: B 20. (FCC 2013/DPE-SP) Sobre uma circunferência desenhada no chão foram colocadas três placas. Uma com a letra A, outra com a B e outra com a C. As placas foram colocadas em posições equidistantes e ordenadas alfabeticamente no sentido horário. Também em posições equidistantes, ordenadas em ordem crescente e no sentido horário foram colocadas sobre a circunferência as placas com os números 1, outra com o número 2 e outra com o número 3, sendo que a placa com o número 1 foi colocada entre as placas A e B. Seis novas placas: D, E, F, G, H, I, foram colocadas sobre a circunferência com os mesmos condicionantes que as placas A, B e C. A placa D foi colocada entre as placas A e a placa 1, a placa E foi colocada entre as placas 1 e B e assim por diante. Doze novas placas: 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, foram colocadas sobre a circunferência com os mesmos condicionantes que as placas 1, 2 e 3. A placa 4 foi colocada entre as placas A e D, a placa 5 foi colocada entre a placa D Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 41 55 e 1 e assim por diante. Ao final foram retiradas todas as placas cujos números são múltiplos de 3. Dessa maneira os pares de placas com letras que NÃO possuem placas com números entre elas na circunferência são: a) AI e CH. b) DE e AI. c) CH e BF. d) BE e GC. e) AD e HI. Resolução Sobre uma circunferência desenhada no chão foram colocadas três placas. Uma com a letra A, outra com a B e outra com a C. As placas foram colocadas em posições equidistantes e ordenadas alfabeticamente no sentido horário. Também em posições equidistantes, ordenadas em ordem crescente e no sentido horário foram colocadas sobre a circunferência as placas com os números 1, outra com o número 2 e outra com o número 3, sendo que a placa com o número 1 foi colocada entre as placas A e B. Seis novas placas: D, E, F, G, H, I, foram colocadas sobre a circunferência com os mesmos condicionantes que as placas A, B e C. A placa D foi colocada entre as placas A e a placa 1, a placa E foi colocada entre as placas 1 e B e assim por diante. A BC A 1 B 2 C 3 A D 1 E B F 2 G C H 3 I Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 42 55 Doze novas placas: 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, foram colocadas sobre a circunferência com os mesmos condicionantes que as placas 1, 2 e 3. A placa 4 foi colocada entre as placas A e D, a placa 5 foi colocada entre a placa D e 1 e assim por diante. Ao final foram retiradas todas as placas cujos números são múltiplos de 3 (placas em vermelho). Queremos saber quais pares de placas com letras que não possuem placas de número entre elas. Vamos analisar as alternativas. a) AI e CH. (verdadeiro, pois AI são vizinhas e CH também são vizinhas). b) DE e AI. (falso, pois há 2 números entre D e E). c) CH e BF. (falso, pois há 1 número entre B e F). d) BE e GC. (falso, pois há 1 número entre B e E e também 1 número entre G e C). e) AD e HI. (falso, pois há 1 número entre A e D e 2 números entre H e I). Gabarito: A A 4 D 5 1 6 E 7 B 8 F 9210 G 11 C 12 H 13 3 14 I 15 A 4 D 5 1 E 7 B 8 F2 10 G 11 C H 13 14 I Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 43 55 21. (FCC 2013/DPE-SP) Uma pilha com 14 cartas tem em cada uma delas um número natural impresso em uma de suas faces e que vão do 1 ao 14. O número está voltado para cima e as cartas estão dispostas em ordem decrescente. A carta com o número 14 está em cima da pilha, visível, embaixo dela está a carta 13, assim por diante até chegar a carta 1, a que está embaixo de todas. Sua interferência na pilha de cartas é que você passa as duas cartas que estão em cima da pilha para baixo da pilha, uma de cada vez e exclui da pilha a carta seguinte. Repete esse procedimento de passar duas cartas para baixo da pilha, uma de cada vez, e excluir da pilha a carta seguinte até excluir a carta com o número 14. Após a exclusão da carta com o número 14, o número de cartas que ainda estão na pilha é a) 7. b) 3. c) 9. d) 8. e) 10. Resolução Vamos montar a pilha de cartas. 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 44 55 2 1 Vamos passar as cartas 14 e 13 para baixo e excluir a carta 12. 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 14 13 Vamos agora passar as cartas 11 e 10 para baixo e excluir a carta 9. 8 7 6 5 4 3 Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 45 55 2 1 14 13 11 10 Vamos agora passar as cartas 8 e 7 para baixo e excluir a carta 6. 5 4 3 2 1 14 13 11 10 8 7 Vamos agora passar as cartas 5 e 4 para baixo e excluir a carta 3. 2 1 14 13 11 Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 46 55 10 8 7 5 4 Vamos agora passar as cartas 2 e 1 para baixo e excluir a carta 14. 13 11 10 8 7 5 4 2 1 Ainda temos 9 cartas na pilha após a exclusão da carta de número 14. Gabarito: C 22. (FCC 2012/TST) Duranteum rali realizado em um terreno plano, o computador de bordo de um dos veículos registrou, a partir do ponto de partida, os deslocamentos indicados a seguir. Ao final da 6ª etapa, esse veículo encontrava-se Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 47 55 (A) 100 km ao Sul do ponto de partida. (B) 100 km ao Norte do ponto de partida. (C) 50 km ao Sul do ponto de partida. (D) 50 km ao Norte do ponto de partida. (E) 30 km a Oeste do ponto de partida. Resolução Vamos separar os movimentos nas direções Norte/Sul e Leste/Oeste. Vamos manter a orientação do plano cartesiano sendo positivos Leste e Norte e negativos Oeste e Sul. • Norte/Sul +150023 789'% −120023 ;<= −806 ;<= = −506 ;<= • Leste/Oeste +706 $%&'% +160023 $%&'% −230023 *%&'% = 0 Assim, no final, é como se ele não tivesse se movido na direção Leste/Oeste. A posição final fica 60 km ao sul do ponto de partida. Gabarito: C 23. (FCC 2012/TRT 6ª Região) Duas pessoas, A e B, estão de costas, encostadas uma na outra num terreno plano. Estão olhando para direções opostas. A pessoa A caminha 1 metro na direção que olha, gira 90° para esquerda e caminha 2 metros nessa nova direção, gira 90° para a direita e caminha 4 metros nessa nova direção, gira 90° para esquerda e caminha 8 metros nessa nova direção e para. A pessoa B caminha 1 metro na direção que olha, gira 90° para sua direita e caminha 1 metro nessa nova direção, gira 90° para sua esquerda e caminha 3 metros nessa nova direção, gira 90° para sua direita e caminha 3 metros nessa nova direção, gira 90° para sua esquerda e caminha 2 metros nessa nova direção, gira 90° para sua direita e caminha 6 metros nessa nova direção e para. Após esses movimentos de ambas as pessoas, a distância entre elas é de a) 8 metros. b) 9 metros. c) 10 metros. d) 11 metros. e) 12 metros. Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 48 55 Resolução Vamos desenhar os trajetos das pessoas A e B. Observe que A percorreu 2 + 8 = 10 metros para Norte e B percorreu 1 + 3 + 6 = 10 metros para Norte. Assim, a distância entre eles corresponde à distância horizontal apenas. A pessoa A percorreu 1 + 4 = 5 metros para leste e B percorreu 1 + 3 + 2 = 6 metros para oeste. A distância entre eles é de 5 + 6 = 11 metros. Gabarito: D Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios ==15baa7== Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 49 55 24. (FCC 2009/SEFAZ-SP) Num terreno plano, partindo de um ponto P, uma pessoa fez uma série de deslocamentos, descritos a seguir, até chegar a um ponto Q. - Avançou 10 metros em linha reta, numa certa direção. - Girou 90° para a direita. - Avançou 12 metros em linha reta. - Girou 90° para a direita. - Avançou 15 metros em linha reta. - Girou 90° para a esquerda. - Avançou 7 metros em linha reta. - Girou 90° para a esquerda. - Avançou 5 metros em linha reta, atingindo o ponto Q. A distância, em metros, entre os pontos P e Q é igual a (A) 22 (B) 19 (C) 17 (D) 10 (E) 5 Resolução Vamos nos localizar em um plano cartesiano e colocar como ponto inicial a origem do plano. Digamos que o primeiro passo foi dado para a direita. - Avançou 10 metros em linha reta, numa certa direção. - Girou 90° para a direita. - Avançou 12 metros em linha reta. - Girou 90° para a direita. - Avançou 15 metros em linha reta. - Girou 90° para a esquerda. - Avançou 7 metros em linha reta. - Girou 90° para a esquerda. Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 50 55 - Avançou 5 metros em linha reta, atingindo o ponto Q. O trajeto feito é o seguinte: A distância de P a Q é igual a soma das distâncias percorridas na vertical. 12 + 7 = 19 𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠 Gabarito: B 25. (FCC 2009/SEFAZ-SP) Uma caixa retangular tem 46 cm de comprimento, 9 cm de largura e 20 cm de altura. Considere a maior bola que caiba inteiramente nessa caixa. A máxima quantidade de bolas iguais a essa que podem ser colocadas nessa caixa, de forma que ela possa ser tampada, é (A) 6 (B) 8 (C) 9 (D) 10 (E) 12 Resolução O diâmetro da bola é limitado pela menor das dimensões da caixa retangular. Portanto, o maior diâmetro possível da bola é de 9 cm. Como a altura da caixa é de 20 cm, podemos arrumar duas camadas de bolas (uma em cima da outra). Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 51 55 Como a caixa tem 46 cm de comprimento, podemos colocar no máximo 5 bolas uma ao lado da outra (pois 9x5=45). Teremos, portanto, 2 camadas de 5 bolas, totalizando 10 bolas. Como a altura da caixa é de 20 cm, ficam “sobrando” 2 cm na altura. Como o comprimento é de 46 cm, fica “sobrando” 1 cm no comprimento. Gabarito: D 26. (FCC 2009/SEFAZ-SP) Seis pessoas, entre elas Marcos, irão se sentar ao redor de uma mesa circular, nas posições indicadas pelas letras do esquema abaixo. Nesse esquema, dizemos que a posição A está à frente da posição D, a posição B está entre as posições A e C e a posição E está à esquerda da posição F. Sabe-se que: - Pedro não se sentará à frente de Bruno. - Bruno ficará à esquerda de André e à direita de Sérgio. - Luís irá se sentar à frente de Sérgio. Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 52 55 Nessas condições, é correto afirmar que (A) Pedro ficará sentado à esquerda de Luís. (B) Luís se sentará entre André e Marcos. (C) Bruno ficará à frente de Luís. (D) Pedro estará sentado à frente de Marcos. (E) Marcos se sentará entre Pedro e Sérgio. Resolução Em uma mesa circular o que interessa não é a posição absoluta de cada pessoa e sim a posição relativa: quem está à frente de quem, quem está à direita de quem, etc. Vamos colocar Bruno, por exemplo, na posição D. Como Bruno está à esquerda de André, então André está na posição E. Como Bruno está à direita de Sérgio, então Sérgio está na posição C. Luís está à frente de Sérgio, portanto, Luís está na posição F. Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 53 55 Como Pedro não está à frente de Bruno, então Pedro está na posição B. Por exclusão, Marcos está na posição A. (B) Luís se sentará entre André e Marcos. Gabarito: B 27. (FCC 2008/TCE-SP) Sabe-se que, em um dado, a soma dos pontos de faces opostas é sempre igual a 7. Um dado é colocado sobre a superfície plana de uma mesa com a face “1”voltada para o leste, a “6” para o oeste, a “3” para o sul, a “4” para o norte, a “2” para cima e a “5” para baixo, da forma como é mostrado na figura seguinte. Considere que esse dado é submetido a quatro movimentos sucessivos, cada um dos quais consiste de uma rotação de 90° em torno de uma aresta que se apoia sobre a mesa. Se após cada movimento as faces “1”, “3”, “5” e “6” passam a ficar, sucessivamente, voltadas para baixo, então, ao fim do quarto movimento, a face “1” estará voltada para (A) baixo. (B) cima. (C) o norte. (D) o sul. Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 54 55 (E) o oeste. Resolução Ao final do último movimento, a face 6 ficará voltada para baixo. Muito bem. Num dado, a face 1 é sempre oposta à face 6. Portanto, se a face 6 está para baixo, a face 1 estará para cima. Gabarito: B Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios Prof. Guilherme Neves Aula 10 Raciocínio Lógico para Pref. do Recife www.estrategiaconcursos.com.br 55 55 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS Ficamos por aqui, queridos alunos. Espero que tenham gostado da aula. Vamos juntos nesta sua caminhada. Lembre-se que vocês podem fazer perguntas e sugestões no nosso fórum de dúvidas. Você também pode me encontrar no instagram @profguilhermeneves ou entrar em contato diretamente comigo pelo meu email profguilhermeneves@gmail.com. Um forte abraço e até a próxima aula!!! Guilherme Neves Guilherme Neves Aula 07 Raciocínio Lógico-Matemático p/ PC-RN (Agente e Escrivão) Pós-Edital www.estrategiaconcursos.com.br 1424039 03798206333 - Marcos Vinicios
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