Políticas Educacionais

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Políticas Educacionais
Avaliação III
1 - O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) atua por meio de diversos programas que gerenciam parte dos recursos desse fundo e o direcionam para as respectivas demandas. Diante disso, quel programa foi criado em 1997, tendo como finalidade enviar às bibliotecas das escolas obras e materiais de apoio a atividades relativas à educação básica?
A) Biblioteca na Escola (PNBE).
B) Livro Didático (PNLD).
C) PNAID.
D) Caminho da Escola.
2 - Podemos entender que a globalização existe em todos os espaços, seja econômico, social, político e cultural, dando ênfase ao momento histórico. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Processo de mundialização, de acordo com o entendimento majoritário dos autores contemporâneos, caracteriza-se pela ampla integração econômica, política e cultural entre as nações.
( ) A globalização vem associada ao surgimento do estado neoliberal, o qual é originário do início do século XX, na Inglaterra.
( ) Esse sistema vem evoluindo de acordo com as necessidades humanas e com as exigências mundiais.
( ) O Brasil escapou desse processo, não estamos intimamente inseridos nessa globalização.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - F - V - F.
B) V - V - V - F.
C) F - F - F - V.
D) F - V - F - F.
3 - O Ministério da Educação, em suas atribuições, buscou em suas políticas públicas aperfeiçoar a profissionalização de nossos jovens, buscando verificar seu desempenho e das universidades, criou mecanismos que auxiliem na melhor formação do jovem brasileiro. Esses mecanismos estão ligados também à questão avaliativa dos programas. Um desses programas é o Pronatec – Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego. Sua criação ocorreu em 2011, por meio da Lei 12.513/2011.Qual foi o objetivo estabelecido?
A) Analisar as instituições de Educação Superior e seus estudantes.
B) Conceder aos estudantes brasileiros que não possuem nível superior bolsas de estudo total ou parcial, de 50%, em instituições privadas de educação superior e de graduação.
C) Expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos de educação profissional e tecnológica no país. 
D) Avaliar o desempenho do estudante ao fim do ensino médio. 
4 - A formação continuada e de aperfeiçoamento profissional para a qualificação da ação docente de modo geral é discutida e justificada pelos especialistas.
A respeito dela, assinale a alternativa CORRETA:
A) Formação permanente, que envolve um trabalho conjunto de reflexão e estudo pelos professores, a partir de um projeto educativo compartilhado.
B) Necessária porque a formação inicial do professor não o instrumentaliza de modo a dar-lhe condições de atuar permanentemente na docência.
C) Desnecessária, porque a tecnologia traz para a ação docente recursos que podem ser utilizados, sem necessidade de grandes reflexões.
D) Algo que somente será suficiente se for orientada por especialista de cada uma das disciplinas com as quais o docente trabalha em sala de aula.
5 - A Constituição Federal, no seu inciso ll do art. 5º, refere a importância do princípio da liberdade estar relacionados ao princípio da legalidade. A respeito desse artigo, assinale a alternativa CORRETA:
A) Homens têm mais direitos e obrigações que mulheres.
B) Ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer alguma coisa se não for da sua vontade.
C) As mulheres têm mais direitos, mas as mesmas obrigações que os homens.
D) Homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações.
6 - Articulador no processo de ensino aprendizagem, fazendo com que o professor desenvolva trabalhos que levem o aluno a construir o seu conhecimento e que participe efetivamente da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino. A partir dessa característica, de quem é essa atribuição no espaço escolar?
A) Gestor escolar.
B) Orientador educacional.
C) Professor substituto.
D) Pedagogo.
7 - Conforme a LDB/96, encontramos no artigo 13, Título VI, da Organização da Educação Nacional, as competências do professor. Sobre elas, analise as sentenças a seguir:
I- Participar efetivamente da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
II- Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica elaborada, e zelar pela aprendizagem dos alunos.
III- Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.
IV- Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento nacional.Assinale a alternativa CORRETA:
A) Somente a sentença II está correta.
B) Somente a sentença III está correta.
C) Somente a sentença I está correta.
D) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
8 - No que diz respeito à liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber, podemos observar que todos possuem o direito e a liberdade de fazer o que quiserem. A respeito disso, analise as sentenças a seguir:
I- É importante ressaltar que o princípio da liberdade está relacionado ao princípio da legalidade.
II- Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direto à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade.
III- A liberdade aqui apregoada se trata de perceber que cabe ao cidadão ser livre de realizar ou não determinadas ações sem ser coagido em qualquer situação.
IV- Ao ensinar, é preciso que se tenha liberdade de pensamento para desenvolver modelos pedagógicos que se adaptem às necessidades de seus alunos, ou, até mesmo, ter liberdade para reconhecer que, muitas vezes, ensinar é levar o aluno a aprender por si só, como é o caso do professor orientador, ou maiêutico, para relembrarmos. Assinale a alternativa CORRETA:
A) Somente a sentença I está correta.	
B) Somente a sentença II está correta.
C) Somente a sentença III está correta.
D) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
9 - A coordenação pedagógica, dentro das instituições escolares, pode receber outras nomenclaturas.Assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma dessas nomenclaturas:
A) Livre docente.
B) Mestre.
C) Supervisor educacional.
D) Professor substituto.
10 - A autonomia didático-científica, administrativa e patrimonial diz respeito à possibilidade de as universidades conduzirem sem restrições as atividades de ensino e aprendizado. O encaminhamento da autonomia universitária deve se dar com base na indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, já que esses três itens se complementam. A respeito disso, analise as sentenças a seguir:
I- A autonomia didático-pedagógica de que trata o artigo vem a ser a liberdade que as universidades devem ter de definir currículos; abrir e fechar cursos, tanto de graduação como de pós-graduação e de extensão; e definir suas linhas prioritárias e mecanismos de financiamento pesquisa, de acordo com as regras internas. 
II- A autonomia patrimonial está vinculada à ideia de constituição de patrimônio próprio, liberdade para obtenção de rendas de vários tipos e utilização de tais recursos da forma que convier às universidades. 
III- Na autonomia administrativa, as universidades poderão se organizar internamente, da maneira que melhor lhes convier, com estatutos próprios e, também, organização de planos de carreira para o magistério público nas universidades federais.Assinale a alternativa CORRETA:
A) Somente a sentença I está correta.
B) Somente a sentença II está correta.
C) Somente a sentença III está correta.
D) As sentenças I, II e III estão corretas.
11 - (ENADE, 2017) Historicamente, o financiamento da escola pública no Brasil tem sido um direito conquistado com muitas lutas, especialmente para garantir o acesso e a permanência da classe trabalhadora nessa instituição. Desde que a educação era uma espécie de concessão do rei de Portugal aos Jesuítas até a vinculação para a Manutenção eDesenvolvimento do Ensino (MDE), estabelecida pela Constituição Federal de 1988, a história do financiamento da educação se concentra no movimento por preservação, restabelecimento e aumento dos percentuais de vinculação. Tendo como referência a política de financiamento vigente no Brasil, analise as sentenças a seguir:
I- Os percentuais mínimos, estabelecidos constitucionalmente, que os entes federados devem vincular para serem aplicados na MDE são: 18% pelo governo federal, 25% por estados e Distrito Federal e 30% por municípios.
II- Os municípios devem atuar na Educação Infantil e, com prioridade, no Ensino Fundamental, podendo ofertar outros níveis quando estiverem atendidas, na plenitude, as necessidades de sua área de competência.
III- A não aplicação pelo município do percentual mínimo obrigatório resultante da receita de impostos em MDE pode acarretar a intervenção do estado, a rejeição das contas pelo Tribunal de Contas, a impossibilidade de celebração de convênios com o estado e a União e a perda de assistência financeira pelo estado quanto pela União.
IV- O Fundo de Manutenção e desenvolvimento da Educação Básica e Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), de natureza contábil, é constituído por 20% de recursos distribuídos aos estados e seus municípios, proporcionalmente ao número de escolas públicas existentes em cada um deles.
É correto apenas o que se afirma em:
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Pradime: programa de Apoio aos Dirigentes Municipais de Educação. Brasília, 2006.
A) I, II e IV.
B) II e III.
C) I e IV.
D) III e IV.
12 - (ENADE, 2011) Exclusão digital é um conceito que diz respeito às extensas camadas sociais que ficaram à margem do fenômeno da sociedade da informação e da extensão das redes digitais. O problema da exclusão digital se apresenta como um dos maiores desafios dos dias de hoje, com implicações diretas e indiretas sobre os mais variados aspectos da sociedade contemporânea.
Nessa nova sociedade, o conhecimento é essencial para aumentar a produtividade e a competição global. É fundamental para a invenção, para a inovação e para a geração de riqueza. As tecnologias de informação e comunicação (TICs) proveem uma fundação para a construção e aplicação do conhecimento nos setores públicos e privados. É nesse contexto que se aplica o termo exclusão digital, referente à falta de acesso às vantagens e aos benefícios trazidos por essas novas tecnologias, por motivos sociais, econômicos, políticos ou culturais.
Considerando as ideias do texto acima, avalie as afirmações a seguir.
I. Um mapeamento da exclusão digital no Brasil permite aos gestores de políticas públicas escolherem o público-alvo de possíveis ações de inclusão digital.
II. O uso das TICs pode cumprir um papel social, ao prover informações àqueles que tiveram esse direito negado ou negligenciado e, portanto, permitir maiores graus de mobilidade social e econômica.
III. O direito à informação diferencia-se dos direitos sociais, uma vez que esses estão focados nas relações entre os indivíduos e, aqueles, na relação entre o indivíduo e o conhecimento.
IV. O maior problema de acesso digital no Brasil está na deficitária tecnologia existente em território nacional, muito aquém da disponível na maior parte dos países do primeiro mundo.
É correto apenas o que se afirma em:
A) II e IV.
B) I, II e III.
C) III e IV.
D) I e II.
GABARITO:	
1 – 6 - 
2 – 7 -
3 – 8 - 
4 – 9 - 
5 – 10 - 
Políticas Educacionais
Avaliação IV
1 - Na escola, além do gestor educacional, temos a presença da coordenação pedagógica. Esta é de grande necessidade em uma instituição educacional. Conforme a LDB/96, seu artigo 64, estes profissionais necessitam possuir graduação em pedagogia ou em nível de pós-graduação, garantida na base comum nacional. Estes profissionais da educação terão formação para administração, planejamento, inspeção, supervisão e orientação educacional para a educação básica. Frente a isso, disserte sobre as funções desses profissionais na coordenação pedagógica. FONTE: BRASIL. LDB. Disponível em: . Acesso em: 7 mar. 2017.
Na escola, o supervisor e o orientador são de grande importância, pois auxiliam o professor em sua trajetória e função dentro da sala de aula com seus alunos. 
O orientador educacional tem como responsabilidade trabalhar diretamente com o educando, zelando do seu desenvolvimento pessoal, dando suporte na sua formação como cidadão e buscando mostrar-lhe os valores éticos e morais para a solução de possíveis problemas e conflitos que o aluno esteja passando. Também é importante peça no sistema educacional, pois auxilia também o professor na obtenção de respostas a diversos problemas que possam vir a dificultar os processos de desenvolvimento do ensino-aprendizagem.
 Já o supervisor possui a responsabilidade de ajudar o professor  em atividades ou problemas relacionados à sala de aula, dando também auxilio em novas atividades para a metodologia de ensino-aprendizagem ocorrer de maneira mais eficaz. O supervisor recebe também a designação de coordenador pedagógico e tem assim o discernimento de atuar como mediador e facilitador no processo de ensino-aprendizagem. O supervisor educacional e os professores tem ligação direta, por isso a necessidade de dialogar, saber ouvir, falar e ser ético em suas funções.
2 - No trato da Seção I, vamos nos ater ao Artigo 207, que diz em sua composição: As universidades gozam de autonomia didático-pedagógica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão aos princípios de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. Frente a isso, disserte sobre o significado da autonomia didático-pedagógica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial. FONTE: Disponível em: . Acesso em: 7 mar. 2017.
A autonomia didático-científica diz respeito à capacidade das universidades em se desenvolver como uma instituição científica e didática, seja pelo desenvolvimento de artigos científicos que conterão conhecimentos renovados, como por escolas próprias dos professores para as suas didáticas durante o ensino. A autonomia didático-pedagógica vem de encontro da liberdade das universidades para elaborarem  currículos que estejam adequados à sua realidade e clientela; possui a liberdade de abrir e fechar cursos conforme sua prioridade; busca pelo financiamento de pesquisa, perante as regras internas da instituição.
A gestão administrativa e financeira deve acontecer de maneira controlada, já que o Estado liberará recursos para as federais e os municípios para as estaduais. A autonomia administrativa corresponde à melhor organização dos trabalhos internos realizados, tendo como pilar seus estatutos, seus planos de carreira, tendo a possibilidade se autogerir.
Autonomia financeira dá a liberdade às universidades na autogestão e e em buscar condições financeiras para seu funcionamento.
A autonomia patrimonial dá condições às universidades de elevar seu nível de patrimônio para melhor assistência aos alunos e a utilização destes recursos conforme a necessidade da instituição.
Políticas Educacionais
Avaliação II
1 - O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) atua por meio de diversos programas que gerenciam parte dos recursos desse fundo e o direcionam para as respectivas demandas. 
Diante disso, quel programa foi criado em 1997, tendo como finalidade enviar às bibliotecas das escolas obras e materiais de apoio a atividades relativas à educação básica?
A - Caminho da Escola.
B - Biblioteca na Escola (PNBE).
C - Livro Didático (PNLD).
D - PNAID.
2 - Com relação às modalidades de educação, nos deparamos com a educação formal, informal e não formal. Sobre essas modalidades, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Educação formal.
II- Educação informal.
III- Educação não formal.
( ) Também chamada de não intencional, refere-se às influências do meio humano, social, ecológico,físico e cultural às quais o homem está exposto.
( ) É intencional, ocorre fora da escola, porém é pouco estruturada e sistematizada.
( ) Ocorre ou não em instâncias de educação escolar, apresentando objetivos educativos explicitados. É claramente sistemática e organizada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A - III - I – II.
B - II - III - I.
C - I - III - II.
D - I - II - III.
3 - Dentro da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, encontram-se também presentes as questões relativas aos recursos financeiros para a implementação dos programas educacionais. Para isso, foi criada uma autarquia federal pela Lei nº 5.537, de 21 de novembro de 1968, e alterada pelo Decreto-Lei nº 872, de 15 de setembro de 1969, responsável pela execução de políticas educacionais do Ministério da Educação (MEC), tornando-se uma instituição de referência na Educação Brasileira. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta essa instituição:
A - Fundo Nacional para o Desenvolvimento Social (FNDS).
B - Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE).
C - Fundo Brasileiro de Pesquisas e Estratégias (FBPE).
D - Fundo Nacional para Alimentação Escolar (FNAE).
4 - Os principais programas do FNDE são os seguintes: Programa Nacional de Alimentação Escolar, Programa Nacional do Livro Didático, Programa Dinheiro Direto na Escola, Programa Nacional Biblioteca na Escola, Programa Nacional de Saúde do Escolar e Programa Nacional de Transporte Escolar. 
A respeito da oferta de transporte escolar pelo poder público, prevista na LDB, assinale a alternativa CORRETA:
A - A oferta de transporte escolar gratuito é destinada a estudantes deficientes que não encontram escolas ou vagas em escola próxima à sua residência.
B - A oferta de transporte escolar gratuito é destinada a estudantes que encontram escolas ou vagas em escola próxima à sua residência.
C - A oferta de transporte escolar parcial gratuito é destinada a estudantes que não encontram escolas ou vagas em escola próxima à sua residência.
D - A oferta de transporte escolar gratuito é destinada a estudantes que não encontram escolas ou vagas em escola próxima à sua residência.
5 - Todos os países, independentemente de sua situação econômica, buscam meios de manter sua qualidade nos setores econômico e social, e os que não as possuem, buscam formas de sanar os problemas através de políticas públicas e de programas que o Banco Mundial possui para auxiliar os países do Terceiro Mundo e em desenvolvimento, no caso do Brasil, por exemplo. Assim, analise as sentenças a seguir:
I- As atuais políticas educacionais e organizativas devem ser compreendidas no quadro mais amplo das transformações econômicas, políticas, culturais e geográficas que caracterizam o mundo contemporâneo.
II- Com efeito, as reformas educativas executadas em vários países do mundo europeu e americano, nos últimos vinte anos, coincidem com a recomposição do sistema capitalista mundial, que incentiva um processo de reestruturação global da economia regido pela doutrina neoliberal.
III- Alguns analistas críticos do neoliberalismo identificam três de seus traços distintivos: mudanças nos processos de produção associadas a avanços científicos e tecnológicos, superioridade do livre funcionamento do mercado na regulação da economia e redução do papel do Estado.
IV- Os problemas sociais estão elencados como: desemprego, fome e pobreza, que alargam o contingente de excluídos, ampliando as desigualdades entre países, classes e grupos sociais.
Assinale a alternativa CORRETA:
A - As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
B - Somente a sentença II está correta.
C - Somente a sentença I está correta.
D - Somente a sentença III está correta.
6 - O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) atua por meio de diversos programas que gerenciam parte dos recursos desse fundo e o direcionam para as respectivas demandas. Um dos programas foi instituído com o objetivo de melhoria na frota de veículos escolares, garantindo a permanência do aluno na escola da zona rural. Como se chama esse programa? 
A - Caminho da escola.
B - Caminho Suave.
C - Livro Didático.
D - Biblioteca na escola.
7 - A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, é oferecida em creches e pré-escolas, conforme sua estruturação e organização na educação brasileira.
A respeito disso, assinale a alternativa INCORRETA:
A - Sempre que possível, as vagas em creches e pré-escolas devem ser oferecidas próximas às residências das crianças.
B - A frequência na Educação Infantil é pré-requisito para a matrícula no Ensino Fundamental.
C - É obrigatória a matrícula na Educação Infantil de crianças a partir dos 4 anos. 
D - Crianças que, com 6 anos completos ou a completar até o dia 31 de março, devem ser matriculadas no Ensino Fundamental.
8 - As escolas não podem ser administradas e organizadas da mesma maneira, pois nosso país tem dimensões continentais, mas algumas características organizacionais podem ser determinantes em todas as instituições escolares.
Sobre essas características, assinale a alternativa INCORRETA:
A - O papel mínimo da direção e da coordenação pedagógica, que articule minimamente o trabalho conjunto de todos os professores/administradores e os ajudem a ter bom desempenho em suas aulas.
B - A disponibilidade de condições físicas e materiais, de recursos didáticos, de biblioteca e outros, que propiciem aos alunos oportunidades concretas para aprender.
C - A estrutura organizacional e boa organização do processo de ensino-aprendizagem, que consigam motivar a maioria dos alunos a aprender.
D - A estrutura curricular e modalidades de organização do currículo com conteúdos bem selecionados, assim como critérios adequados de distribuição de alunos por sala.
9 - Atualmente, estamos vivenciando uma revolução informacional, através da internet, que é a estrela maior dessa revolução, e que nos dá a impressão de vivermos em uma “aldeia global”. Sobre as características da revolução informacional, assinale a alternativa INCORRETA:
A - Os diferentes mecanismos de informação digital (comunicação instantânea), de acesso à informação, de pesquisa e de ligação entre matérias sempre atualizadas e qualificadas.
B - Surgimento de uma nova linguagem comunicacional.
C - O acúmulo de informações e escassez de condições de armazenamento.
D - As novas possibilidades de entretenimento e de educação.
10 - Diz respeito aos diferentes modos particulares de exercer a educação, enquanto níveis de educação se referem aos diferentes graus, categorias de ensino como infantil, fundamental, médio, superior.
Do que estamos falando?
A - Modalidade da aprendizagem.
B - Modalidade da educação.
C - Modalidade da aula.
D - Modalidade de ensino.
GABARITO:	
1 – B 6 - A
2 – B 7 -B
3 – B 8 - A
4 – D 9 - C
5 – A 10 - B
Políticas Educacionais
Avaliação I
1 - A Constituição Federal garante a liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber. Essa garantia está relacionada a qual princípio explicitado no artigo 5º?
A) Princípio da inviolabilidade da pessoa humana.
B) Princípio da dignidade da pessoa humana.
C) Princípio de presunção de inocência.
D) Princípio da legalidade.
2 - As Políticas Públicas possuem fases que são apresentadas separadamente somente para melhor compreensão do processo, pois são interligadas. Sobre a segunda fase, a Formulação de Políticas, assinale a alternativa CORRETA:
A) Ocorrem nela as possíveis alternativas para solucionar os problemas alavancados.
B) Busca organizar e detectar quais são os problemas existentes na sociedade e determinar os valores necessários para a sua elaboração.
C) Envolve a emergência, o reconhecimento e a definição das questões que serão tratadas e, como consequência, quais serão deixadas de lado.
D) Nela, os governantes, junto às Políticas Públicas, tomam decisões.
3 - A Constituição trata da organização da educação nacional, apresentando as competências de cada nível da federação, sendo eles:União, Estados, Distrito Federal e municípios. Ressalta-se que, nesse momento da organização da educação nacional, todos os segmentos, União, Estados e Municípios, devem buscar um trabalho de colaboração que auxilie na aplicação das políticas públicas.Que artigos detalham isso?
A) Art. 5º ao art. 20.
B) Art. 8º ao art. 20.
C) Art. 8º ao art. 18.
D) Art. 3º ao art. 20.
4 - Políticas Públicas são conjuntos de programas, ações e decisões tomadas pelos governos (federal, estaduais ou municipais) com a participação, direta ou indireta, dos entes públicos ou privados que visam assegurar determinado direito de cidadania para vários grupos da sociedade ou para determinado segmento social, cultural, étnico ou econômico.De acordo com o conceito apresentado, assinale a alternativa INCORRETA:
A) Não correspondem a direitos assegurados na Constituição Federal.
B) Um programa da Prefeitura que esteja beneficiando o seu bairro, por exemplo, é uma política pública.
C) Uma política pública pode tanto ser parte de uma política de Estado como uma política de governo.
D) A educação, a saúde, o meio ambiente e a água são direitos universais, assim, para assegurá-los e promovê-los, estão constituídas pela Constituição Federal as políticas públicas de educação e saúde.
5 - A elaboração das Políticas Públicas possui cinco estágios.Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a terceira fase:
A) Formulação de Políticas (Apresentação de Soluções ou Alternativas).
B) Implementação (ou Execução das Ações).
C) Processo de Tomada de Decisão (Escolha das Ações).
D) Formação da Agenda (Seleção das Priori­dades).
6 - O Estado executa suas ações a partir da formulação de políticas públicas que abrangem todas as áreas dos direitos sociais que estão previstos na Constituição Federal de 1988. Para a sua formulação, existem algumas etapas específicas que precisam ser seguidas, que são: formação da agenda; formulação de políticas; processo de tomada de decisão; implementação; e avaliação. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a descrição da fase "avaliação":
A) Fase em que é necessário definir as linhas de ação que serão adotadas para solucionar o problema público em questão.
B) É a fase que mostra aos gestores quais as ações foram bem desenvolvidas e as que deixaram lacunas.
C) Fase na qual as ações serão realizadas, é o momento de colocar o projeto em ação.
D) Pode ser definida como o momento em que se escolhe alternativas de ação/intervenção em resposta aos problemas definidos na agenda. 
7 - As Políticas Públicas são a totalidade de ações, metas e planos que os governos (nacionais, estaduais ou municipais) traçam para alcançar o bem-estar da sociedade e o interesse público. É certo que as ações que os dirigentes públicos (os governantes ou os tomadores de decisões) selecionam (suas prioridades) são aquelas que eles entendem serem as demandas ou expectativas da sociedade, ou seja, o bem-estar da sociedade é sempre definido pelo governo, e não pela sociedade.Como se faz Políticas Públicas ?
A) Com líderes e a sociedade civil organizada.
B) Com representantes eleitos e a sociedade civil organizada.
C) Com o povo e as indútrias.
D) Com representantes eleitos e empresários.
8 - Quanto à finalidade da educação, ela se apresenta em três momentos distintos. Sobre a preparação para o exercício da cidadania, assinale a alternativa CORRETA:
A) Dá ao indivíduo, dentro de sua aprendizagem, um desenvolvimento suave e progressivo.
B) Desenvolve o conceito de cidadania de maneira global, observando que esta construção é gradativa, necessitando de observância.
C) Tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até cinco anos de idade.
D) Organiza a escola de maneira a repassar ao educando uma relação educação-trabalho, voltada para tornar o trabalho altamente produtivo.
9 - Os planos que o sucederam revelaram-se mais tentativas frustradas do que planos efetivos de educação, uma vez que as coordenadas de ação do setor eram obstaculizadas pela falta de integração entre os diferentes ministérios. De que plano estamos falando?
A) Plano de 1965.
B) Plano de 1964.
C) Plano de 1962.
D) Plano de 1963.
10 - A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996, em vigência na contemporaneidade, traz em seu artigo primeiro que a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. Surgiram desse artigo os quatro conceitos estruturantes da educação escolar brasileira, que são: prática social; mundo do trabalho; movimentos sociais; e manifestações culturais.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a descrição do conceito estruturante "mundo do trabalho":
A) Expressões da cultura enquanto conceito antropológico. Reporta o mundo que o homem cria através de sua intervenção sobre a natureza.
B) Esforços organizados de construção de espaços alternativos de organização coletiva com vistas à emancipação das coletividades.
C) Atividade socialmente produzida, ao mesmo tempo, produtora de existência social. Significa, também, soma de processos históricos determinados pelas ações humanas.
D) Ambiente de construção de sobrevivência, mas também de transformação social.
GABARITO:	
1 – D 6 - B
2 – A 7 -B
3 – B 8 - D
4 – A 9 - C
5 – C 10 - D