FUNDAMENTOS DA AÇÃO PEDAGÓGICA

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Prova online regular
ALUNO: 517681 - CAROLINE DE MORAIS PRESTES
DISCIPLINA: 101245 - FUNDAMENTOS DA AÇÃO PEDAGÓGICA
PROVA FINALIZADA EM: 29/10/2021
Abaixo estão as questões e as alternativas escolhida pelo aluno:
Questão 1
O trabalho com sequência didática permite ao docente aprofundar o conhecimento sobre determinados assuntos
levando em consideração os conhecimentos anteriores dos estudantes. Esse tipo de modalidade contribui para
que, de forma integrada, os conteúdos de diferentes componentes curriculares sejam consolidados e
progressivamente ampliados. Partindo dessa afirmativa, assinale a alternativa correta:
a) O uso da modalidade de sequência didática é recomendado com exclusividade para o trabalho com a língua estrangeira,
para aprofundar leitura, oralidade e escrita nos diversos gêneros textuais.
b) Para o uso da sequência didática, o professor precisa ter um profundo conhecimento do tema e usar para o estudo um
único autor; do contrário, corre-se o risco de tornar a sequência fragmentada.
c) A sequência didática, dadas as suas particularidades, não é recomendada para todas as áreas do conhecimento, como é
o caso da Matemática.
d) O desenvolvimento de sequência didática pode ocorrer em qualquer disciplina ou conteúdo, sendo mais comum o
trabalho com a Língua Portuguesa, em especial para explorar diferentes gêneros textuais.
e) O desenvolvimento da sequência didática pode ocorrer no trabalho com a Língua Portuguesa, unicamente na
exploração de gêneros textuais, a partir de leitura, oralidade e escrita em gêneros textuais.
Questão 2
Conforme a teoria andragógica, o estudante é um sujeito ativo e responsável por sua própria aprendizagem. Ele é
autônomo, consciente, crítico e reflexivo. Nessa visão, a experiência do adulto é fonte inestimável para o seu
aprendizado e a contextualização dessas experiências reais. Sobre este pensamento, assinale a alternativa
correta:
a) A seleção dos conteúdos a serem trabalhados na educação de jovens e adultos requer estudo e aprofundamento do
currículo escolar, tendo como critério a relevância social de cada conteúdo.
b) As experiências dos estudantes fornecem indicativos do encaminhamento metodológico a seguir, contudo, não podem
ser referência para a escolha dos conteúdos, visto que todo conteúdo é importante.
c) A seleção dos conteúdos deve levar em conta a comunidade em que o estudante adulto vive, pois tais conhecimentos
não podem ser muito elevados em comunidades consideradas de baixa renda.
d) As discussões e reflexões com os estudantes promovem a motivação e o interesse nos conteúdos a serem desenvolvidos
pelo docente. As experiências, da mesma forma, servem de alavanca para novos conhecimentos.
e) A seleção dos conteúdos é mais relevante no processo educativo de estudantes adultos do que o encaminhamento
metodológico necessário e adequado para promover o aprendizado.
Questão 3
Assinale a alternativa correta sobre o entendimento do que é o espaço de educação não formal:
Stamp
a) A educação não formal pode ocorrer em espaços alternados, ora na escola, ora em outros lugares. O que os diferencia é
a sistematização dos processos e a organização dos elementos didáticos, que não ocorre na educação não formal.
b) A educação não formal pode ocorrer em diferentes espaços, inclusive na sala de aula, desde que haja intencionalidade
pedagógica e organização para a efetividade do ensino-aprendizagem.
c) O que diferencia a educação formal da não formal é que, nesta última, não há intencionalidade pedagógica ou
preocupação com a aprendizagem; o elemento principal é a interação.
d) O espaço de educação não formal não envolve os padrões estabelecidos para a escola. Ele trata do processo educativo a
partir de particularidades que independem das paredes da sala de aula.
e) O espaço da educação não formal ocorre fora dos muros da escola, contudo, implica a sistematização dos conteúdos
curriculares e a organização linear das cadeiras para os estudantes.
Questão 4
O tornar-se professor significa pensar de que forma a sua prática pode possibilitar a aprendizagem do outro, isto é,
como suas ações impactam no desenvolvimento de competências do estudante e na produção de novos
conhecimentos. Considerando a afirmação, escolha a alternativa correta:
a) A didática na formação do professor deve possibilitar o conhecimento sobre as diferentes estratégias de ensino,
favorecendo, assim, o planejamento e a aplicação de uma grande variedade de técnicas.
b) A didática na formação do professor deve permitir-lhe transmitir a maior quantidade de conteúdos possível nas
diferentes áreas, pois esta é a garantia de que o aluno está de fato aprendendo.
c) A didática na formação do professor deve possibilitar a análise reflexiva quanto ao processo de ensino-aprendizagem,
pensando sobre como o aluno aprende e sobre como ensiná-lo.
d) A didática na formação do professor tem como objetivo promover a formulação da maior diversificação de atividades
possível, pois ela propicia melhores chances de alcançar o aluno em seu aprendizado.
e) A didática na formação do professor tem como objetivo promover melhores técnicas de ensino, pois a forma como o
professor ensina é mais importante do que a maneira como o aluno aprende.
Questão 5
Pouco adianta propiciar inúmeros conhecimentos para um aluno se não o preparar, também, para atuar em sua
comunidade, "já que a escola cumpre funções que lhe são dadas pela sociedade concreta" (LIBÂNEO, 1992, p. 1).
Sobre essa temática, assinale a afirmativa correta:
a) Para que ocorra o aprendizado efetivo, é fundamental que a escola oferte diversos saberes e conteúdos, pois a
diversidade de conhecimento é ponto fundante para a atuação em sociedade.
b) A influência dos contextos e das tendências pedagógicas não é relevante, sendo necessário apenas que o professor
tenha condições de selecionar as melhores estratégias para o aprender.
c) Mais importante do que os contextos são os conhecimentos para atuar em sociedade, estes que, portanto, devem ser
perpetuados pela escola como parte da história humana.
d) É preciso que o professor tenha formação e preparo para selecionar a qual contexto pretende empreender maior
significado em sua ação pedagógica e, assim, melhor formar o seu aluno.
e) Os contextos sociais e as tendências que se formam a partir das exigências da sociedade trazem impactos contundentes
no fazer pedagógico, na forma como se ensina e como se aprende.
Questão 6
Ao longo da história da pedagogia, a didática vem permeando a formação do pedagogo por meio de diferentes
concepções, e ganhando mais espaço marcadamente em três momentos históricos. Sobre esta temática, é correto
afirmar que:
a) A concepção que marca e consolida a didática, definindo seus conceitos e aplicação até os dias atuais, é a Escola Nova,
pois põe ênfase no meio a ser utilizado como caminho para o aprender.
b) A influência da Escola Nova se sobressai sobre as demais, uma vez que a vivência é a base para a formulação da ação
didática, pois o professor precisa experimentar na prática quais ações têm melhores resultados.
c) Embora a didática tenha tido influência de três importantes concepções, o que prevalece é o seu aspecto tecnicista,
proveniente justamente da concepção tecnicista, que põe ênfase nos métodos e técnicas de ensino.
d) A concepção tecnicista é a melhor expressão da didática, pois a define como um conjunto de técnicas que aprimoram o
ensino e promovem melhores condições de aprendizagem.
e) Os diferentes contextos e concepções levam à evolução da didática, rumo à concepção histórico-crítica, que analisa de
forma mais criteriosa a ação do professor e o seu impacto para o aprendizado do aluno.
Questão 7
Embora a aprendizagem possa ocorrer em diferentes formatos e espaços, para que ela se converta em
conhecimento é preciso que existam diferenciadas formas de organização didática. Nesta perspectiva, assinale a
afirmação correta:
a) A educação não formal, ainda que ocorra no espaço escolar, não demanda sistematização ou organização didática, pois,
do contrário, passariaa compor um processo formal.
b) A educação formal não obedece às mesmas regras da escola, contudo, caso as atividades sejam realizadas no espaço
escolar, ainda que em contraturno, passa a ser necessária a sistematização.
c) A educação formal acontece em espaços diferenciados, como parques, teatros e museus, logo, não requer
sistematização, planejamento ou qualquer tipo de registro dos resultados.
d) O que caracteriza a educação não formal é a ludicidade envolvida no processo, sem a qual a aprendizagem passa a ter
um caráter formal, descaracterizando essa modalidade de ensino.
e) A aprendizagem é composta de informações, conhecimentos e saberes diversos. Para que eles se transformem em
conhecimento apreendido e elaborado, é preciso haver sistematização.
Questão 8
É necessário conhecer a dinâmica de transformação nos processos educativos, entendendo que cada contexto
requer uma forma de ensinar. Considerando essa afirmação, é correto afirmar que:
a) Mais importante do que conhecer as concepções de homem e sociedade é o professor ter uma ampla formação didático-
pedagógica, pois isso garantirá a formação do aluno em qualquer contexto.
b) Embora a forma de ensinar possa, sim, ser alterada, é preciso ter em mente que os objetivos pedagógicos e de formação
não se alteram, independentemente do contexto em que se vive. Portanto, é importante que a didática seja consistente.
c) O conhecimento universal é imutável, pois representa a evolução da humanidade. Assim, não cabe diversificar o que se
ensina, pois a função da educação é a manutenção da história humana.
d) Não é importante conhecer concepções diferentes. O que o professor precisa dominar é justamente o aqui e o agora,
propiciando condições para que o aluno aprenda.
e) A didática requer conhecer diferentes concepções de homem e sociedade, abrangendo diferenças culturais e nos modos
de vida das pessoas, para compreender o que melhor cabe no processo educativo.
* - Questão anulada.