aol4 de teoria e pratica na pedagogia

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Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
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Comentários
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
Maria de Fatima Lourenco da Silva Barros
Pergunta 1 1 /1
Bloom (1983, p. 9) postula que “a avaliação é a coleta sistemática de dados a fim de verificar se de fato certas mudanças estão ocorrendo no aprendiz, bem como verificar a quantidade ou grau de mudança ocorrido em cada aluno”. Nesse caso, a avaliação formativa tem a função de :
A enquadrar o aluno em meio à média classificatória dos mais bem avaliados, posicionando-o relativamente em sua pontuação.
B nivelar os alunos por baixo.
C fornecer um feedback informativo à medida que o aluno evolui, ou apresenta dificuldades nas etapas de estudo dos componentes considerados importantes na unidade de aprendizagem.
D retornar um score significativo para se medir o grau de aprendizagem, traduzindo-o para a linguagem numérica.
E segmentar os instrumentos de testagem, afunilando os aprendizes no que tange os seus níveis de apreensão do conteúdo.
Pergunta 2 1 /1
Prestes (2015, p. 32) observa que é relevante que se tenha conhecimento_____________________________de cada instrumento de avaliação que se pretende utilizar”. 
A Das perspectivas teóricas
B Das adaptações possíveis  
C Das qualidades
D
Das Afinidades 
 
 
E Das potencialidades e as limitações
Pergunta 3 1 /1
Segundo Lacueva (1997), Na na categoria "_______________” estão todos os modelos que pensam e utilizam a avaliação como parte do processo de aprendizagem. A avaliação pode e deve ser, na sua essência, ___________, em um sentido que tenta orientar o aluno em seu desenvolvimento, 
apontando-lhe acertos e falhas, avanços e carências. Assinale a alternativa que preenche as lacunas adequadamente:
A Seminários e apresentações / não-tradicional
B Avaliações formativas / não-tradicional
C Pesquisas em grupos / democrática
D Avaliação não-tradicional / formativa
E Projetos didáticos / somativa
Pergunta 4 1 /1
Segundo Luckesi (1991) a prática educativa da maioria das escolas brasileiras está direcionada por___________________.
A Projetos políticos pedagógicos irreais
B Uma pedagogia do exame
C Uma pedagogia de projetos
D Reuniões de pais produtivas
E Planejamentos irreais
Pergunta 5 1 /1
Também no que respeita ao conceito de avaliação formativa, Fernandes (2006) refere a importância de avaliação formativa. Um dos contextos que tem sido referência na avaliação formativa é a de_________________________, respondendo __________________ .
A Elaborar adaptações curriculares / as necessidades especiais dos alunos
B Alterar resultados significativos / as qualidades dos alunos
C Colaborar para o projeto político pedagógico / as necessidades da escola
D Desconsiderar o princípio evolutivo da aprendizagem / aos questionamentos dos pais
E Pertencer ao grupo de alunos / a contextualização da atividade pedagógica
Pergunta 6 1 /1
O avaliador, como um___________, escolhe e constrói o instrumento de coleta de dados (LUCKESI, 2011,p.337).
A Iluminador
B Investigador
C
Colaborador
 
 
 
 
D Refletor
E Professor
Pergunta 7 1 /1
Para Vasconcelos, para que o professor realize uma avaliação para ajudar o aluno a superar suas dificuldades, ele precisa começar mudando___________________________________.
A
Sua prática pedagógica
 
 
 
 
B  Seus valores e concepções de ensino
C Sua crença sobre avaliação e projetos didáticos
D  Nenhuma das alternativas
E Sua intenção ao avaliar
Pergunta 8 1 /1
Segundo Luckesi de acordo com Luckesi (2011, p. 175): Conscientizar se de que sua atividade tem por objetivo “________” a realidade de aprendizagem de seu aluno:
A Iluminar
B Contextualizar
C Avaliar
D Pesquisar
E Enriquecer
Pergunta 9 1 /1
Segundo Ludke (1995), infelizmente o que se vê com frequência é uma identificação redutora do ____________ ao conceito de prova. 
A termo avaliação
B programa de ensino
C seminário e da apresentação
D feedback
E projeto didático
Pergunta 10 1 /1
Segundo Morales (2003) as provas práticas visam avaliar todo tipo de habilidade que o aluno manifesta através do que faz e não através do escreve ou diz. Assim, de acordo com este pensamento e diante de tudo o que você aprendeu, O o que define uma prova prática?
A Instrumento de reflexão sobre a teoria estudada.
B Questões chaves sobre um texto lido previamente.
C Relato reflexivo individual sobre determinado tema o qual pode ser apresentado oralmente.
D A avaliação dos objetivos educacionais dentro do âmbito psicomotor ou procedimental. 
E Resultado de ampla pesquisa.
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10/10
Nota final
Enviado: 22/04/21 12:05 (BRT)
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