PROVA DE PSICOMOTRICIDADE

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PROVA DE PSICOMOTRICIDADE NOTA 5,4 (26.09.2020)
1. Pergunta 1
/0,6
Assinale a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE.
Usar jogos como recurso pedagógico é permitir que a criança aprenda pela ____e pela troca de ______.
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1. Vivência- experiências.Resposta correta
2. Ludicidade- experiências.
3. Convivência- experiências.
4. Vivência- informações.
5. Experiência- vivências.
Pergunta 2
/0,6
Ao estudarmos a Psicomotricidade vamos entendendo que a criança , desde de seu nascimento, está em constante processo de evolução e aprendizagem.
Assim como a psicologia do desenvolvimento explica o desenvolvimento humano, inclusive das crianças, a psicomotricidade também defende que o desenvolvimento psicomotor é:  
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6. um processo descontínuo de diversas desconstruções.
7. um processo dinâmico e com diversas etapas apresentadas de forma estanque.
8. Um processo que envolve , apenas, a vontade da família do cliente e do psicomotricista. 
9. um processo contínuo, dinâmico e em permanente evolução.Resposta correta
10. um processo contínuo, dinâmico e estático. 
Pergunta 3
/0,6
Sobre a Educação e a Psicomotricidade, pode-se inferir diversas perspectivas. Podemos trazer uma delas, no tocante a domesticação do corpo, “esquematizada” pela política capitalista, na qual fazemos parte.
O que Foucault nos diz a respeito disso?
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11. Foucault nos afirma não ser importante observarmos o corpo no sistema, pois, o mesmo não representa nenhuma “potência social”.
12. O sistema capitalista estaria para propagar a libertação do corpo, a fim de formar cidadãos livres.
13. Para Foucault, o controle social começa a partir da relação com o corpo, que o sistema, muito conscientemente impõe. A fim de tornar “pessoas controláveis” em toda a sua subjetividade.Resposta correta
14. O corpo representa uma importância meramente estruturante do sujeito, que não responde a subjetividade humana.
15. O sistema capitalista não pensa o corpo como importante em seu processo de “massificação”.
Pergunta 4
/0,6
O movimento é um elemento primordial para o desenvolvimento psicomotor, assim como a relação que a criança estabelece com o mundo, através do movimento. 
Como se dá o desenvolvimento psicomotor?
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16. O desenvolvimento psicomotor é um processo permanente.
17. O desenvolvimento psicomotor é um processo contínuo, dinâmico e em permanente evolução.Resposta correta
18. O desenvolvimento psicomotor é um processo descontínuo de diversas desconstruções.
19. O desenvolvimento psicomotor é um processo dinâmico e com diversas etapas apresentadas de forma estanque.
20. O desenvolvimento psicomotor é um processo contínuo, dinâmico e estático.
Pergunta 5
/0,6
No segundo trimestre de vida de um bebê ele já consegue fazer algumas coisas, que antes, com certeza, não conseguiria, isso porque, para o desenvolvimento psicomotor do bebê, ele passa por fases. 
Para um bebê em seu segundo trimestre de vida, o que pode-se dizer?
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21. Consegue manter a cabeça erguida e senta-se sozinho em pequenos intervalos de tempo. Resposta correta
22. Consegue dar os primeiros passos de sua marcha com o apoio das mãos. 
23. Consegue engantinhar e rolar.
24. Consegue engantinhar. 
25. Incorreta: Consegue sentar por longos períodos de tempo. 
Pergunta 6
/0,6
Os jogos de construção são experiências em que entram em jogo as relações espaciais e estimulam o desenvolvimento da capacidade de criação. Nos jogos de construção, as crianças começam a apresentar diversas marcas de seu desenvolvimento pessoal e da evolução de seus níveis de habilidades sociais e cognitivas. O jogo de construção pode ser considerado uma fase de transição entre dois tipos de jogos.
Assinale abaixo a alternativa que apresenta estes referidos tipos de jogos.
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26. Jogo dos opostos e lúdico
27. Jogo lúdico e jogo social
28. Jogo simbólico e jogo socialResposta correta
29. Jogo competitivo e jogo simbólico
30. Jogo funcional e jogo lúdico
Pergunta 7
/0,6
Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
São consideradas pessoas com deficiência, de acordo com a legislação brasileira, aquelas que têm impedimentos físicos, intelectuais ou sensoriais de longo prazo que possam afetar sua participação na sociedade em igualdade de condições. 
Existe um atendimento chamado ____________ que é destinado a estas pessoas, e acontece no contra turno da classe regular; devendo se articular à proposta pedagógica do ensino comum das escolas da rede pública de ensino, utilizando as salas de recursos multifuncionais para organização de materiais que eliminem barreiras. 
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31. Atendimento Educacional Especial
32. Atendimento Multifuncional Especializado
33. Atendimento Adaptativo Especializado
34. Atendimento Integrativo Especial
35. Atendimento Educacional Especializado Resposta correta
Pergunta 8
/0,6
A Psicomotricidade atua com o objetivo de entender o desenvolvimento motor, pesquisando formas de tornar esse desenvolvimento mais eficiente. Dentro do processo psicomotor existem dois tipos de atividades que são significativas para o funcionamento deste processo. 
Marque a alternativa que apresenta as referidas atividades. 
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36. Físicas ou artísticas. Resposta correta
37. Lúdicas ou intelectuais.
38. Psicomotoras ou físicas.
39. Motoras ou lúdicas.
40. Motoras ou intelectuais.
Pergunta 9
/0,6
Sobre a Educação Inclusiva no Brasil podemos dizer o seguinte:
I. Ainda possui um longo caminho a ser percorrido, pois pela falta de informação da grande parte da população, ainda, temos grandes dificuldades na qualidade do oferecimento de uma educação inclusiva.
II. O problema da inclusão social, em nosso país, já está resolvido, assim, como temos professores e escolas capazes de lidarem com qualquer tipo de portador de necessidades especiais.
III. Segundo a legislação brasileira são consideradas pessoas com deficiências aquelas que têm impedimentos físicos, mentais, intelectuais ou sensoriais de longo prazo que possam afetar a sua participação na sociedade.
Assinale a alternativa correta. 
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41. Apenas a alternativa II está correta.
42. Apenas a alternativa II está incorreta. Resposta correta
43. Apenas a alternativa I está correta.
44. Todas as alternativas estão corretas.
45. Todas as alternativas estão incorretas.
Pergunta 10
/0,6
O jogo simbólico da criança em idade pré-escolar pode ter pelo menos quatro elementos. Quando o jogo se apresenta com as características desses elementos, não só diverte, como também tem função terapêutica.
Assinale a alternativa que NÃO corresponde a exemplos desses referidos elementos:
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46. Conteúdo imaginário.
47. Conteúdo de projeção inconsciente.
48. Conteúdo de prazer.
49. Conteúdo Lúdico.Resposta correta
50. Conteúdo de representação