UN 2 - Avaliação Objetiva_ Revisão da tentativa

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/ Unidade 2 - Vivência, análise e estruturação das atividades de lutas e classi�cações / UN 2 - Avaliação Objetiva
Lutas
Iniciado em segunda, 13 set 2021, 16:16
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 13 set 2021, 16:18
Tempo
empregado
1 minuto 37 segundos
Avaliar 1,70 de um máximo de 1,70(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
Os campos epistemológicos dos jogos de oposição e das atividades de lutas preconizam pelo menos uma forma
de organização dos conhecimentos acerca dessas corporeidades.
 
A partir dessa percepção, quais são as duas categorizações dos jogos de lutas e suas respectivas classi�cações?
Escolha uma opção:
Uma lúdica e a outra dinâmica.
Uma lúdica e a outra assertiva.
Uma lúdica e a outra competitiva.
Uma lúdica e a outra educativa 
Uma lúdica e a outra cooperativa,
A resposta correta é: Uma lúdica e a outra educativa
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
Questão 3
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
Dentro dos processos educativos, acerca do ensino das artes marciais ou das lutas, os jogos de oposição podem
ser entendidos como atividades de lutas.
 
Nesse sentido, é possível a�rmar que essa assertiva está:
Escolha uma opção:
correta, se as lutas não tiveram regras.
correta. 
correta, se as atividades de lutas forem desenvolvidas pedagogicamente.
incorreta, porque os jogos não aceitam regras.
incorreta.
A resposta correta é: correta.
As atividades de jogos estão embasadas na lógica da recreação e do lazer. Isso se explica pois, dentro dessas
dinâmicas, o sujeito pode se expressar livremente, afastado de julgamentos sobre acerto e erro.
 
Quanto à classi�cação dos jogos, considerando os conteúdos estudados, as categorias são:
Escolha uma opção:
jogos expressivos: visam desenvolvimento motor e rítmico das lutas.
jogos sociais de mesa: tabuleiro (com foco na manipulação do azar).
grandes jogos, pequenos jogos, jogos de lutas, revezamento ou estafetas e jogos sensoriais. 
jogos competitivos: visam desenvolver a coletividade.
aquáticos: realizados em meio líquido (com danos).
A resposta correta é: grandes jogos, pequenos jogos, jogos de lutas, revezamento ou estafetas e jogos sensoriais.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
As artes marciais ou as lutas são desenvolvidas, na contemporaneidade, com auxílio de ferramentas pedagógicas
que possibilitam a compreensão dos processos históricos e culturais, entre elas estão os jogos de oposição e as
atividades de lutas.
 
Sobre essas dinâmicas corporais, é correto a�rmar que são atividades organizadas pedagogicamente:
Escolha uma opção:
por meio dos estudos da ludicidade, para desenvolver habilidades motoras especi�cas, além de
auxiliarem no ensino dos fundamentos das artes marciais e das lutas.

por meio do lúdico, para desenvolver habilidades motoras especi�cas das artes marciais e das lutas.
por meio do lúdico, para desenvolver atletas de alto rendimento, além de ensinar fundamentos das artes
marciais e das lutas.
por meio do lúdico, para desenvolver habilidades motoras especi�cas das artes marciais e das lutas.
por meio dos estudos da ludicidade, desenvolvendo os corpos lutadores, além de ensinar fundamentos das
artes marciais e das lutas.
A resposta correta é: por meio dos estudos da ludicidade, para desenvolver habilidades motoras especi�cas, além
de auxiliarem no ensino dos fundamentos das artes marciais e das lutas.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
Na dinâmica dos jogos, intencionalmente ou não, desenvolvemos a ampliação do repertório motor e cognitivo.
 
Quais habilidades são desenvolvidas nos jogos orientados pelo ataque e pela defesa?
Escolha uma opção:
Os jogos que são orientados por ataque e defesa são propositivos no sentido de enfrentamento; eles
possibilitam ganho de território, competitividade, cooperação e desenvolvimento contraestratégico.
Os jogos que são orientados por ataque e defesa são propositivos no sentido de enfrentamento; eles
possibilitam ganho de território, competitividade, cooperação e desenvolvimento antiestratégico.
Os jogos que são orientados por ataque e defesa são propositivos no sentido dasfugas; eles possibilitam
ganho de território, competitividade, cooperação e desenvolvimento estratégico.
Os jogos que são orientados por ataque e defesa são propositivos no sentido de enfrentamento; eles
possibilitam ganho de território, competitividade, cooperação e desenvolvimento estratégico.

Os jogos que são orientados por ataque e defesa são propositivos no sentido de enfrentamento; eles
possibilitam perda de território, competitividade, cooperação e desenvolvimento estratégico.
A resposta correta é: Os jogos que são orientados por ataque e defesa são propositivos no sentido de
enfrentamento; eles possibilitam ganho de território, competitividade, cooperação e desenvolvimento
estratégico.
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