Portfolio_LCC_CII_2021_GERAL_EDUCACAO FISICA_OK

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PORTFÓLIO GENTE BOA TARDE ESPERO QUE VOCÊS ESTEJAM BEM, TENHO ESSE PORTFÓLIO COMPLETO, NÃO SÓ ELE MAIS TODOS QUE VOÇÊ ESTIVER PRECISANDO, TA SOBRECARREGADO COM SEU AVA??? A JN CONSULTORIA ACADÊMICA É SUA SOLUÇÃO, FASEMOS SEU PORTFÓLIO, ESTUDO DE CASO, APOLS, PROVA, RELATÓRIO DE ESTÁGIO, TCC, DO PROJETO DE PESQUISA AO ARTIGO CIENTIFÍCO, EM FIM QUER CONHECER UM POUCO DO MEU TRABALHO, CHAMA NO WHATSAPP, SE NÃO SE SENTIR SEGURO TENHO REFERÊNCIA DE CLIENTES SATISFEITO, TUDO ISTO PRA TE DEIXAR MAIS SEGURO.
83 99405-3800 MEU ZAP.
Módulo C – Fase II – Ano 2021
Cursos de Educação Física - Área de Linguagens Cultural e Corporal
Fonte: ESE
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83 99405-3800 MEU ZAP.
Curso de Educação Física
Área de Linguagens Cultural e Corporal Escola Superior de Educação
Centro Universitário Internacional UNINTER
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O que é o PORTFÓLIO?
É uma metodologia de pesquisa e estudo que apresenta as etapas de leitura, pesquisa, prática, produção e apresentação/participação por meio de plataforma digital. Traz temas importantes para o contexto atual, desenvolvendo habilidades de leitura, escrita e oralidade.
Fundamentos da metodologia portfólio:
 Apresentar indicações de leitura sobre o tema que possam auxiliar no desenvolvimento da pesquisa.
 Aplicar a teoria lida em uma situação prática, de modo que possa coletar dados para o momento seguinte, que será de escrita/produção.
 Desenvolver ações e estudos baseados na realidade do seu lócus regional, proporcionando à sua comunidade intervenções e melhorias.
 Produzir material pertinente ao tema e área, a partir de uma diversidade de gêneros textuais que serão elaborados pelo aluno, pensando na sua ampla formação.
 Dialogar com outros estudantes dos cursos de graduação da Escola Superior de Educação sobre as práticas e produções de forma a proporcionar um intercâmbio de ideias e estudos entre os alunos.
Qual é objetivo de estudar por meio da metodologia de portfólio?
 FATOS: identificar “casos” ocorridos em diferentes cenários que geram uma odisseia de dados que podem ser analisados e interpretados com múltiplos olhares.
 OPORTUNIDADES: realizar o movimento AÇÃO – REFLEXÃO – AÇÃO (prática reflexiva), tecendo relações entre a região em que vive e o global.
 FUNDAMENTOS: aplicar práticas em diferentes realidades a partir do estudo da teoria.
 APRENDIZADO: produzir diferentes gêneros textuais a partir da leitura e pesquisa de acordo com a atuação profissional do professor e do bacharel em sua região, bem como o letramento acadêmico.
Quando acontece o portfólio em 2021?
O Portfólio acontece nas fases pares, conforme demonstrado a seguir:
	Módulo A
	Módulo B
	Módulo C
	FASE I
	FASE II
	FASE I
	FASE II
	FASE I
	FASE II
	Estudo de caso
	Portfólio
	Estudo de caso
	Portfólio
	Estudo de caso
	Portfólio
O portfólio faz parte do sistema de avaliação? Quanto representa na média?
Sim, faz parte do sistema de avaliação. Corresponde a 40% da média, sendo que 30% referem-se à produção do Portfólio (parte escrita) e 10% à apresentação na plataforma REUNI.
Quais são as características do portfólio na metodologia do curso?
 Individual ou em grupo de até 4 integrantes.
 Para formar grupos, os alunos devem ser do mesmo polo e da mesma área.
 No caso de grupo, apenas um dos alunos realiza a postagem do trabalho Produção e adiciona os colegas.
 O período de realização inicia na 2ª semana de aula e finaliza na última semana de provas da fase.
 Necessita de conhecimento de várias áreas – interdisciplinar. A produção deve obrigatoriamente ser postada no AVA.
 A produção deve obrigatoriamente utilizar o modelo disponibilizado. Necessita de apresentação.
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 (
CURSO
 
DE
 
ED.
 
FÍSICA
 
– ÁREA
 
LINGUAGENS
 
CULTURAL
 
E
 
CORPORAL
)
 (
1
0
)
	TEMA
	Turismo, esporte e cultura
	PRÁTICA e PRODUÇÃO
	Elaboração de um podcast sobre a importância econômica e social do turismo, do esporte e da cultura na cidade.
	COMPETÊNCIAS A SEREM DESENVOLVIDAS:
Compreender a importância econômica e social do desenvolvimento do turismo, esporte e cultura em sua cidade ou região;
Pesquisar e levantar dados e informações sobre o turismo, o esporte e a cultura em sua região; Roteirizar e produzir um podcast, apresentando os dados e informações pesquisados.
	Conhecimento Compreender a importância econômica e social do turismo, do esporte e da cultura;
Habilidades Criar e produzir um podcast; Atitude		Transformar			conhecimentos		e pensamento abstrato em um roteiro de podcast; Valores Desenvolver a responsabilidade social, a consciência		política		e	a		empatia	com	as regionalidades e costumes de sua cidade; Emoção	Identificar	de		forma	empática	as necessidades do ambiente em que está inserido,
estabelecendo novas relações interpessoais.
	VOCÊ SABIA? - LEITURA
	
Turismo, esporte e cultura formam um pilar de fundamental importância para o desenvolvimento econômico e social de qualquer cidade ou região, estando fortemente atrelados no que diz respeito a oferta de lazer e diversão às pessoas que os consomem.
O conceito de turismo enlaça o esporte e a cultura, uma vez que ambos podem ter como finalidade o lazer. Segundo a OMT – Organização Mundial do Turismo - “O turismo compreende as atividades que realizam as pessoas durante suas viagens e estadas em lugares diferentes do seu entorno habitual, por um período consecutivo inferior a um ano, com finalidade de lazer, negócios ou outras”.
Assim, turismo, esporte e cultura são setores que movimentam uma cidade ou região tanto economicamente quanto socialmente, cada um dentro de suas particularidades, mas atuando juntos em prol do bem-estar da população.
O turismo é um dos setores que mais cresce no Brasil, já sendo considerado o meio lícito que mais movimenta dinheiro no país. A atividade turística proporciona desenvolvimento às localidades e possíveis melhorias na infraestrutura, trazendo benefícios aos turistas que chegam e à comunidade local. O setorrepresenta 7,9% do PIB nacional e é responsável por 6,59 milhões de empregos. A atividade auxilia ainda na valorização dos atributos locais, como os atrativos culturais, naturais
esportivos e sociais
	O valor das práticas esportivas para um país vai muito além das questões de saúde que uma atividade física proporciona. O esporte incrementa a prosperidade econômica, cria oportunidades de emprego e contribui para aumentar as aspirações e os níveis de qualificação direta e indiretamente de todos os envolvidos. No campo social, as contribuições são ainda mais positivas. Com o esporte surge a criação de um vínculo, uma cumplicidade entre um grupo completamente heterogêneo de estranhos, simplesmente pelo fato de torcer pelo mesmo time ou acompanhar a mesma modalidade. Além disso, um dos principais benefícios nas esferas econômica e social proporcionados pelo esporte é o turismo esportivo, um setor que envolve o desenvolvimento de diversas infraestruturas e serviços que geram benefícios a curto, médio e longo prazo para os locais sedes. O valor gerado pelo turismo esportivo não se restringe apenas às visitas e gastos de turistas, mas envolve também a criação de estádios e hotéis, a construção de estradas e aeroportos e o aprimoramento de sistemas de telecomunicações e segurança, legados que ficam mesmo após o término dos eventos.
A cultura, além de ter papel importante em diversos setores da sociedade, também reflete de forma significativa na economia do país. Atualmente, representa 2,6% do PIB brasileiro, com mais de 900 mil empregados diretos e 251 mil empresas no setor. Mesmo com a recente crise econômica brasileira, especialistas apontam que a cultura foi um dos poucos setores que sofreram baixo impacto. Socialmente, a cultura se apresenta como um setor um pouco mais democrático que outras áreas, pois não se restringe a museus, galerias e teatros, se estendendo também a filmes, oficinas e outras atividades de baixo custo ou até mesmo gratuitas. Assim, o investimento em cultura pode ser responsável por reduzir as diferenças sociais e a violência em regiões periféricas por dar oportunidades a jovens que, inseridos em contextos de risco, acabam fugindo à regra ao participarem de ações culturais promovidas nestes locais.
Referências
SIQUEIRA, J. V. A importância do turismo na sociedade e a crise econômica. Disponível em: https://jessicavelsi.jusbrasil.com.br/artigos/343037775/a-importancia-do-turismo-na-sociedade-e-a- crise-economica. Acesso em 04 de junho de 2021.
OLIVEIRA, J. Contribuição do turismo para o desenvolvimento da economia. Disponível em: https://administradores.com.br/artigos/contribuicao-do-turismo-para-o-desenvolvimento-da- economia. Acesso em 04 de junho de 2021.
CUNÃ, L.	O importante impacto econômico e social dos esportes. Disponível em:
https://www.tudorondonia.com/noticias/o-importante-impacto-economico-e-social-dos- esportes,23123.shtml. Acesso em 04 de junho de 2021.
	SENAC SÃO PAULO. Por que a cultura é importante para o desenvolvimento de uma nação. Disponível em: https://tutano.trampos.co/16834-gestao-cultural-desenvolvimento-nacao/. Acesso em 04 de junho de 2021.
	MÃOS À OBRA – EXPERIMENTE E PRODUZA
	
Agora é a sua vez de falar de turismo, esporte e cultura na sua cidade. E isso será feito utilizando um formato em uso crescente na atualidade: o podcast.
Mas o que é um podcast?
Podcasting é um processo de comunicação baseado na transmissão de áudio que utiliza a internet como suporte e distribuição de mensagens e seu produto é denominado podcast.
O termo podcasting deriva da união do prefixo “pod”, proveniente do dispositivo portátil de reprodução de mídia digital, fabricado pela empresa norte-americana Apple, chamado de iPod e do sufixo “casting”, derivado da expressão inglesa broadcasting que pode ser entendido como transmissão pública e massiva de informações.
O processo teve os primeiros experimentos no início dos anos 2000 como uma alternativa de baixo custo para difusão de conteúdos sonoros de informação. Desde então, esse formato tem evoluído significativamente. Sua crescente popularidade se deve ao fato de serem conteúdos on demand ou sob demanda, isto é, temas específicos de entretenimento ou aprendizagem que podem ser ouvidos na hora que desejar. O podcast é organizado em episódios que possuem uma sequência lógica e temática.
O que você irá produzir será um episódio de um podcast que os professores idealizaram, o Pindorama. O tema desse podcast é turismo, esporte e cultura pelo Brasil, e Pindorama era nada menos que o nome dessa nossa terra antes dos europeus aqui chegarem.
A estrutura do Pindorama obedece um formato padrão, o qual você terá que seguir: 1 – Vinheta de abertura
2 – Apresentação do tema (30 segundos)
3 – Vinheta do Bloco 1
4 – Bloco 1 – Conhecendo a cidade (40 segundos a 1 minuto)
5 - Vinheta do Bloco 2
6 – Bloco 2 – Turismo (40 segundos a 1 minuto)
7 - Vinheta do Bloco 3
8 – Bloco 3 – Esporte (40 segundos a 1 minuto)
9 - Vinheta do Bloco 4
10 – Bloco 4 – Cultura (40 segundos a 1 minuto)
	11 – Despedida (15 segundos) 12 – Vinheta de encerramento Tempo mínimo total: 3 minutos Tempo máximo total: 5 minutos
Para preparar a sua edição do Pindorama, você deverá iniciar pesquisando o conteúdo que irá apresentar nos blocos:
· Na apresentação, fale seu nome (ou dos componentes do seu grupo), seu (s) RU (s), de onde falam e apresente brevemente o conteúdo que será abordado nos blocos seguintes.
· No Bloco 1, Conhecendo a Cidade, você irá fazer uma breve contextualização sobre sua cidade, trazendo informações como o nome, o estado, ano de fundação, número de habitantes, principais atividades, curiosidades e outras informações que julgar pertinentes.
· No Bloco 2, Turismo, você deverá abordar o turismo em sua cidade. Quais as principais atividades desenvolvidas neste setor em sua cidade? Há festas ou eventos típicos que atraem turistas? Quais os principais pontos turísticos? Se há carências, o que pode ser feito para melhorar?
· No Bloco 3, Esporte, você deverá abordar o desenvolvimento do esporte em sua cidade. Quais as principais atividades desenvolvidas neste setor em sua cidade? Há equipes ou atletas de destaque internacional, nacional ou estadual? Se há carências, o que pode ser feito para melhorar?
· No Bloco 4, Cultura, você deverá abordar o desenvolvimento da cultura em sua cidade. Quais as principais atividades desenvolvidas neste setor em sua cidade? Há artistas locais de destaque internacional, nacional ou estadual? Há centros e eventos culturais ou outros pontos culturais como museus ou exposições em sua cidade? Se há carências, o que pode ser feito para melhorar?
Depois dessa pesquisa, escreva o roteiro/texto que será gravado em formato de locução para compor cada bloco do seu podcast e se atente aos tempos mínimos e máximos de cada um desses blocos.
IMPORTANTE: deve ser produzido um texto para cada bloco. Organize as informações coletadas em um texto dinâmico e atrativo para os ouvintes do seu podcast.
	Para elaborar o ROTEIRO, siga o modelo abaixo:
	
	Vinheta Abertura
	
	
	APRESENTAÇÃO – 30 segundos
	
	
	Insira aqui o texto
Nome dos componentes do grupo), RUs, de onde falam e uma breve apresentação do conteúdo que será abordado nos blocos seguintes.
	
	
	Vinheta Conhecendo a cidade
	
	
	CONHECENDO A CIDADE – 40 segundos a 1 minuto
	
	
	Insira aqui o texto
Breve contextualização sobre sua cidade, trazendo informações como o nome, o estado, ano de fundação, número de habitantes, principais atividades, curiosidades e outras informações que julgar pertinentes.
	
	
	Vinheta Turismo
	
	
	TURISMO – 40 segundos a 1 minuto
	
	
	Insira aqui o texto
Quais as principais atividades desenvolvidas neste setor em sua cidade? Há festas ou eventos típicos que atraem turistas? Quais os principais pontos turísticos? Se há carências, o que pode ser
feito para melhorar?
	
	
	Vinheta Esporte
	
	
	ESPORTE – 40 segundos a 1 minuto
	
	
	Insira aqui o texto
Quais as principais atividades desenvolvidas neste setor em sua cidade? Há equipes ou atletasde destaque internacional, nacional ou estadual? Se há carências, o que pode ser feito para melhorar?
	
	
	Vinheta Cultura
	
	
	CULTURA – 40 segundos a 1 minuto
	
	
	Insira aqui o texto
Quais as principais atividades desenvolvidas neste setor em sua cidade? Há artistas locais de destaque internacional, nacional ou estadual? Há centros e eventos culturais ou outros pontos culturais como museus ou exposições em sua cidade? Se há carências, o que pode ser feito para
melhorar?
	
	
	DESPEDIDA – 15 segundos
	
	
	Insira aqui o texto
Saudação final
	
	
	Vinheta Final
	
	
Para a gravação e edição de seu podcast, indicamos dois métodos:
1) Gravação utilizando um celular para gravar e outro para reproduzir as vinhetas do programa.
Tutorial método 1: https://youtu.be/lAmnFwakXI0
Vinhetas: https://padlet.com/linguagensuninter/88p8wo86umzim36a
2) Gravação utilizando software online com template (modelo) da estrutura do programa, já contendo as vinhetas.
Tutorial método 2: https://youtu.be/g4ftxuIeL00
Template: https://www.bandlab.com/lccsound/template-pindorama- 680d8094?revId=fa38a2fc-c6c7-eb11-a7ad-0050f280467f
Caso você já possua experiência com gravação de áudio e tenha afinidade com algum outro método, faça o download das vinhetas no link: https://padlet.com/linguagensuninter/88p8wo86umzim36a.
Com o podcast pronto e finalizado, salve em formato de arquivo mp3 e poste sua PRODUÇÃO (roteiro com o texto + podcast – arquivo mp3) no link TRABALHOS – TRABALHO 1- PORTFÓLIO PRODUÇÃO, de uma das duas disciplinas da fase.
RESUMINDO:
1. Você – individualmente – ou seu grupo de trabalho – que pode ser de até 4 integrantes – farão uma pesquisa sobre a sua cidade e os aspectos relacionados ao turismo, esporte e cultura;
2. A partir das informações pesquisadas, elaborem um roteiro, com textos para cada um dos blocos do programa Pindorama (conforme modelo) e estando atentos aos tempos mínimo e máximo de cada bloco e do programa (mínimo total de 3 minutos e máximo total de 5 minutos);
3. Em seguida, gravem a locução do podcast. Caso não possuam experiência com gravação de áudio, utilizem um dos métodos indicados e explicados nos tutoriais do Mãos à obra. Vocês podem gravar lendo o texto produzido e escrito, não havendo necessidade de decorar as falas.
4. Se o trabalho for em grupo, procurem dividir igualitariamente as falas a serem gravadas para dar mais dinamicidade ao podcast – todos os integrantes devem gravar;
5. O produto final é um arquivo no formato mp3 (áudio), que deve ser enviado pelo AVA,
juntamente com o roteiro/texto produzido para gravação, de acordo com modelo;
	6. Poste o áudio do podcast (arquivo mp3) e o roteiro/texto no AVA, no link TRABALHOS – TRABALHO 1 – PORTFÓLIO PRODUÇÃO de uma das duas disciplinas da fase, adicionando o RU de seus colegas no momento da postagem, se tiver realizado o portfólio em grupo;
7. O link TRABALHO 2 – PORTFÓLIO APRESENTAÇÃO é destinado ao agendamento da apresentação do seu portfólio e o acesso será liberado somente após a postagem da produção (arquivo de mp3 – áudio e roteiro/texto) no link TRABALHO 1 – PORTFÓLIO PRODUÇÃO.
	APRESENTAÇÃO DO PORTFÓLIO – RELATO ORAL DA PRODUÇÃO
	A apresentação do seu portfólio será realizada pela plataforma REUNI, por meio de agendamento pelo link TRABALHOS – TRABALHO 2 – PORTFÓLIO APRESENTAÇÃO NOVO de uma das disciplinas da fase.
Importante destacar que o link TRABALHO 2 – PORTFÓLIO APRESENTAÇÃO NOVO somente é liberado para agendamento da apresentação, após a POSTAGEM DA SUA PRODUÇÃO no link TRABALHOS – TRABALHO 1 – PORTFÓLIO PRODUÇÃO e que a nota do seu portfólio tem peso 40% em sua média final das disciplinas da fase, sendo 30% da nota de PRODUÇÃO e 10% da nota de APRESENTAÇÃO.
Para saber como agendar e realizar sua apresentação, leia com atenção o TUTORIAL APRESENTAÇÃO PORTFÓLIO e assista ao VÍDEO DE ORIENTAÇÃO APRESENTAÇÃO,
disponíveis no ícone PORTFÓLIO do MATERIAL COMPLEMENTAR das disciplinas da fase.
O QUE DEVO APRESENTAR?
No dia e horário (horário de Brasília) previamente agendados, você e todos os integrantes do seu grupo (para portfólios realizados em grupo) irão:
1 – Acessar o link TRABALHOS – TRABALHO 2 – PORTFÓLIO APRESENTAÇÃO NOVO de uma
das disciplinas da fase, via Google Chrome;
2 – Aguardar o exato horário de Brasília do agendamento, quando será disponibilizado o BOTÃO ACESSAR APRESENTAÇÃO;
3 – Clicar no botão Acessar Apresentação (cada integrante do grupo de seu computador ou dispositivo e logado no seu AVA) e ser direcionado à plataforma REUNI;
4 – Liberar sua câmera e seu microfone, conforme solicitado pela plataforma, e clicar em ENTRAR; 5 – Identificar-se com nome e RU (cada um dos integrantes do grupo deve se identificar) e, após a identificação, iniciar imediatamente a sua apresentação.
	OBSERVAÇÃO: a sua apresentação é uma GRAVAÇÃO. Não há avaliador/corretor e/ou professor ao vivo. Assim que todos os integrantes do grupo terminarem suas falas, clique em SAIR (ícone telefone vermelho no canto superior direito) e, em seguida, em SAIR e FECHAR A SALA. Assim que a sala for encerrada, o sistema gerará um link de gravação da sua apresentação e enviará a um corretor para posterior avaliação.
Sugerimos que você insira o orientador educacional do seu polo como convidado. Assim, ele
(a) terá acesso a gravação da sua apresentação, após 12 horas.
Atenção!!! Nenhum corretor/avaliador/professor participará ao vivo da gravação de sua apresentação, pois ele receberá o link para avaliar, bem como a sua produção.
IMPORTANTE 1: todos devem se identificar com nome e RU antes de iniciar a gravação, pois a nota de apresentação é individual será lançada apenas para os integrantes do grupo que estiverem presentes e participarem ativamente da apresentação.
IMPORTANTE 2: a sua apresentação deve ter duração de 5 a 10 minutos. Programem-se para expor a ideia do trabalho neste tempo. Controlem o tempo total para que não ultrapasse os 10 minutos.
ROTEIRO DE APRESENTAÇÃO:
Após a identificação de todos os integrantes do grupo presentes, vocês deverão explicar/relatar oralmente (por meio da fala):
· Como elaboraram o podcast que foi postado no link produção;
· Como fizeram o levantamento e a pesquisa das informações;
· Como foi o processo de organização da gravação dos áudios dos blocos;
· Como foi a experiência de realizar o portfólio da fase (este relato deve ser feito individualmente, percepção de cada componente do grupo).
IMPORTANTE: vocês não irão reproduzir/compartilhar na apresentação o podcast (isto já foi postado e corrigido em PORTFÓLIO PRODUÇÃO). O momento da apresentação é um relato oral seu ou dos integrantes do seu grupo (quando trabalho em grupo) sobre o trabalho que realizaram.
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