EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

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Prova de dependência
ALUNO: 192578 - ANDRÉIA MACHADO DE PAULA SALVAGNI
DISCIPLINA: 101292 - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
PROVA FINALIZADA EM: 03/11/2021
Abaixo estão as questões e as alternativas escolhida pelo aluno:
Questão 1
Sobre o método Paulo Freire de alfabetização, assinale a alternativa correta.
a) Paulo Freire defendeu seus princípios como método a ser seguido, pois não gostava de técnicas e modelos rígidos;
segundo ele, essa concepção de mundo não era necessária.
b) Paulo Freire nunca defendeu seus princípios como método a ser seguido, pois, segundo ele, trata-se de uma concepção
de mundo, uma pedagogia, não de um método cheio de técnicas.
c) Paulo Freire defendeu seus princípios como única alternativa a ser seguida na educação de adultos, e, se não fosse pelo
golpe militar, não teríamos índices tão altos de analfabetismo entre os adultos.
d) Paulo Freire defendeu seus princípios como método a ser seguido, pois, segundo ele, não se trata de um método neutro,
sendo carregado de uma visão de mundo com técnicas a serem seguidas.
e) Paulo Freire defendeu que seu método deveria ser seguido para a alfabetização de adultos, pois trata-se de uma
concepção de mundo, uma pedagogia, um método cheio de técnicas.
Questão 2
Marque a alternativa que traz uma das grandes problemáticas em relação aos materiais didáticos para a EJA.
a) Os conteúdos escolares insuficientes.
b) O tamanho da fonte nos livros didáticos da EJA.
c) As ilustrações não adequadas ao público adulto.
d) A falta de livros didáticos específicos para a EJA.
e) A infantilização em adaptações de materiais didáticos para crianças.
Questão 3
Até a década 1950, era considerada alfabetizada a pessoa que tivesse a habilidade de ler e escrever um texto
simples e que dominasse o código alfabético. A partir da década de 1970, a Unesco passou a utilizar o termo
analfabetismo funcional. O que esse termo significa?
a) Que a pessoa sabe ler e escrever, mas não alcança o domínio social da leitura e da escrita.
b) Que a pessoa sabe ler e escrever e tem o domínio social da leitura e da escrita.
c) Que a pessoa não sabe ler e escrever, mas tem domínio social da leitura e da escrita.
d) Que a pessoa é analfabeta, mas sabe para que serve a leitura e a escrita.
e) Que a pessoa sabe ler e escrever e alcança plenamente o domínio social da leitura e da escrita.
Questão 4
Stamp
Qual é a diferença entre os conceitos de analfabetismo e analfabetismo funcional?
a) Analfabetismo refere-se ao analfabetismo absoluto, independentemente de ter frequentado a escola ou não, enquanto
analfabetismo funcional diz respeito à pessoa que não possui habilidades manuais.
b) Analfabetismo refere-se a quem é alfabetizado, mas não sabe ler e escrever, enquanto analfabetismo funcional diz
respeito a quem não é alfabetizado.
c) Analfabetismo refere-se à pessoa que não sabe ler e escrever, enquanto analfabetismo funcional diz respeito à pessoa
que sabe ler e escrever.
d) Analfabetismo refere-se à pessoa que nunca foi à escola, enquanto analfabetismo funcional diz respeito à pessoa que
ainda está em período escolar.
e) Analfabetismo refere-se ao estado de analfabetismo absoluto, enquanto analfabetismo funcional diz respeito ao uso
social que a pessoa faz das habilidades de leitura e escrita.
Questão 5
Na visão freiriana, o que se entende por círculo de cultura?
a) É uma metodologia baseada em rodas de conversa, visando passar uma visão de mundo homogênea.
b) É uma metodologia de construção do conhecimento na qual o mediador dirige o grupo para que uma nova cultura seja
formada.
c) É uma metodologia baseada em rodas de conversa, na qual a cultura geral se sobressai em relação à cultura local.
d) É uma roda de conversa visando identificar a cultura geral e sobrepô-la à cultura local.
e) É uma metodologia de construção do conhecimento por meio do diálogo e na qual a cultura local é valorizada e a voz
de todos é ouvida.
Questão 6
São princípios de uma avaliação formativa: I. Considerar a aprendizagem um amplo processo. II. Evidenciar
aspectos de êxito nas aprendizagens. III. Diagnosticar as dificuldades dos alunos e ajudá-los a superá-las. IV.
Interpretar os erros como manifestação de um processo de construção. Assinale a alternativa correta.
a) Todos os princípios citados estão corretos.
b) Apenas I e II.
c) Apenas I, III e IV.
d) Apenas II e III.
e) Apenas III e IV.
Questão 7
A Constituição de 1891 foi marcada por associar a ideia de alfabetização à de voto, estabelecendo o sufrágio
universal masculino. Quais eram os jovens abarcados no sufrágio universal masculino?
a) Os brasileiros alfabetizados e maiores de 18 anos de idade.
b) Os brasileiros alfabetizados e maiores de 21 anos de idade.
c) Os brasileiros alfabetizados, sem restrição de idade.
d) Os brasileiros maiores de 18 anos de idade, sem restrição de alfabetização.
e) Os brasileiros, sem restrições de alfabetização e de idade.
Questão 8
"O analfabetismo tem endereço certo no Brasil", afirmou a gerente de pesquisas do IBGE, Maria Lucia França
Pontes Vieira, ao falar do perfil e dos dados estatísticos de analfabetismo (IBGE, 2016). O que significa essa
afirmação?
a) O analfabetismo é um problema regional, predominantemente nas regiões rurais do país.
b) O analfabetismo é um problema social, visto que todos conseguem frequentar a escola.
c) O analfabetismo é um problema político, já que não há uma política para o seu combate.
d) O analfabetismo é um problema histórico-social no Brasil, visto que depende da vontade de cada um de superar essa
condição.
e) O analfabetismo é uma questão histórica-social e tem relação direta com a obrigatoriedade e a oferta da escolarização
básica no Brasil.
Questão 9
A primeira Constituição Federal do Brasil, a Constituição de 1824, registra o compromisso em assegurar uma
instrução gratuita e básica a todos os cidadãos. A que cidadãos essa Constituição se refere?
a) Aos cidadãos descendentes dos colonizadores, exceto os indígenas.
b) Aos cidadãos que habitavam o Brasil, exceto os estrangeiros.
c) Aos cidadãos que habitavam o Brasil, incluindo as mulheres.
d) A todos os cidadãos que habitavam o Brasil.
e) Aos cidadãos homens livres e libertos.
Questão 10
Aprendizagem ao longo da vida é uma das premissas da Educação de Jovens e Adultos. O que isso significa?
a) Os conhecimentos que as pessoas adquiriram ao longo da vida devem ser valorizados pela escola.
b) Sempre devemos aprender mais e, por isso, é importante retomar os estudos na fase adulta.
c) O tempo certo de estudar é na infância, depois já passou, e então devemos contar somente com o que aprendemos na
vida.
d) Nunca é tarde para aprender; por isso, é necessário voltar a estudar para recuperar o tempo perdido.
e) Existe um tempo certo para aprender, e esse tempo é o tempo escolar.
* - Questão anulada.