Cultura corporal

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Cultura corporal: interfaces com a psicomotricidade 
1) Leia o texto abaixo:
Dentro da escola, o educador tem grandes responsabilidades na renovação das práticas escolares. Cabe a ele trabalhar na melhoria da qualidade geral do ensino, estudando práticas já existentes ou desenvolvendo novas práticas que permitam aos alunos desenvolverem e construírem o seu próprio conhecimento.
Desta forma, é correto dizer que o educador:
Alternativas:
· Fica
a critério de cada instituição a escolha de trabalhar ou não com o lúdico em
suas aulas.
· A
qualidade na educação infantil está mais ligada a questões de alfabetização do
que necessariamente de desenvolvimento motor.
· Mesmo
não sendo especialista em aprendizagem motora, deve estudar sobre o assunto e
incluí-lo significativamente em suas aulas.
checkCORRETO
· É
importante que os educadores dividam os alunos em grupos de habilidades motoras
para aplicar atividades especificas a cada grupo para que não prejudiquem os
demais.
· De
acordo com os Referenciais Curriculares, os educadores podem (e devem) seguir
as atividades compostas neles, a fim de construir uma educação infantil de
qualidade.
Resolução comentada:
É importante ter um educador especialista em
movimento humano, entretanto, um educador da educação infantil, mesmo que não
seja especialista, deve ser um estudioso do movimento humano, pois ele é parte
íntima do processo de construção do conhecimento.
Código da questão: 61617
2) De acordo com o que estudou em relação ao tema lúdico, assinale a alternativa
incorreta.
Alternativas:
· Quando
brinca, a criança é capaz de reproduzir simplesmente o seu momento atual.
checkCORRETO
· Para
as crianças, brincar é um assunto sério.
· É
mostrar-se da forma mais original possível ao realizar a mesma brincadeira.
· A
partir do brincar, a criança é capaz de aprender inúmeras questões.
· Quando
brinca, a criança reproduz a sua vida.
Resolução comentada:
A criança quando brinca é capaz de construir o seu presente, mas também cria o seu futuro. Quando a criança brinca, estabelece forte conexão com a sua realidade, ora reproduzindo o que vê, hora construindo novos significados.
O mais importante é possibilitar em sua
instituição escolar esta oportunidade às crianças.   
Código da questão: 61615
3) Na__________, o brincar, os jogos, a dança, a ginástica e as ________ são
consideradas ferramentas importantes para o ______________ das crianças, pois
são fantásticas manifestações da ______________ do movimento.:
Alternativas
· Educação
superior; Avaliações; Confinamento; Cultura corporal.
· Educação
infantil; Lutas; Desenvolvimento; Cultura Corporal.
checkCORRETO
· Educação
infantil; Anamneses; Convívio; Dinâmica.
· Escola
básica; Lutas; Comportamento; Arte marcial.
· Escola
de pais; Relações; Desenvolvimento; Cultura milenar.
Resolução comentada:
Pensando nas diversas expressões das crianças, as
práticas corporais são grandes aliadas, pois oferecem artifícios para que os
objetivos sejam alcançados da melhor forma. Quando trabalhadas de maneira
adequada, respeitando o conhecimento prévio dos estudantes, sua fase de
desenvolvimento e oferecendo os estímulos adequados, podem auxiliar muito o
processo educativo.
Código da questão: 61602
4) A grande semelhança que facilita o trabalho da psicomotricidade
relacional na educação infantil é porque as duas valorizam:
Alternativas:
· O brincar.
checkCORRETO
· A higiene.
· Os jogos de regra.
· A inserção da criança no ensino fundamental.
· As famílias silábicas.
Resolução comentada:
A psicomotricidade relacional possui muita força dentro das escolas de educação
infantil, pois utiliza-se das brincadeiras e dos movimentos espontâneos como
base para seus estudos.
Código da questão: 61613
5) Em uma análise do desenvolvimento humano com base em uma linha
desenvolvimentista, é importante destacar os seguintes quesitos:
Alternativas:
· Universalidade, intransitividade, criatividade e desenvolvimento.
· Universalidade, criticidade, crescimento e desenvolvimento.
· Universalidade, interdisciplinaridade, criatividade e desenvolvimento.
· Universalidade, intransitividade, crescimento e desenvolvimento.
checkCORRETO
· Universalidade, intransitividade, crescimento e cultura corporal do
movimento.
Resolução comentada:
Observe que o desenvolvimento humano não acontece de forma isolada, sendo
assim, em suas aulas, valorize a universalidade, intransitividade, crescimento
e desenvolvimento das crianças.
Código da questão: 61527
6) Ao tratar de atividades lúdicas, diversas questões são importantes. Analise os itens abaixo e responda:
I - As atividades lúdicas correspondem a um impulso natural da criança.
II - O lúdico apresenta dois elementos que o caracterizam: o prazer e o esforço espontâneo.
III - As situações lúdicas mobilizam esquemas mentais, operações mentais, estimulando o pensamento e ainda articulando o raciocínio.
IV - As atividades lúdicas integram prioritariamente as características motoras das crianças.
De
acordo com os itens acima, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
· Somente as alternativas II
e III estão corretas.
· Somente a alternativa IV
está correta.
· As alternativas I, II e IV
estão corretas.
· As alternativas I, II e III
estão corretas.
checkCORRETO
· Somente as alternativas I e
II estão corretas.
Resolução comentada:
Muitas pessoas imaginam que as atividades lúdicas são prioritariamente motoras, mas elas não se resumem a isso, também englobam questões cognitivas e afetivas em sua prática.
Claro que, quando se trata de educação infantil, as expressões do lúdico
são acompanhadas de corridas e pulos, entretanto, dentro da sala de aula, ao
desenhar também é possível trazer estas experiências.  
Código da questão: 61619
7) De acordo com a metodologia fundamentada em uma visão desenvolvimentista do movimento, as crianças passam por diversas fases.
Inúmeros fatores determinam a passagem de uma fase a outra, ou seja, períodos que indicam cada fase, entretanto, cada criança faz a sua “passagem” em seu tempo.
Em determinada fase da vida da criança, seus principais movimentos são os de sugar, apreensão e em determinados momentos movimentos descoordenados.
De acordo com o texto
acima, a fase relatada é chamada de:
Alternativas:
· Movimentos reflexivos.
· Movimentos rudimentares.
· Movimentos calibrados.
· Movimentos reflexos.
checkCORRETO
· Movimentos combinados.
Resolução comentada:
Gallahue apresenta diferentes fases do desenvolvimento motor, a primeira
fase do desenvolvimento, segundo o autor, é repleta de movimentos reflexos.
Código da questão: 61523
8) Ao trabalhar os elementos da luta, jogos, ginástica e dança é importante que se leve em consideração:
Após ler os itens acima, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
· Os
itens I e IV estão corretos.
· Os
itens pares estão corretos e os ímpares estão incorretos.
· Os
itens III e IV estão corretos, entretanto, o item I está incorreto.
checkCORRETO
· O
item I está correto, entretanto, os itens II e IV estão incorretos.
· Os
itens II e III estão totalmente corretos.
Resolução comentada:
Para a prática de lutas na escola, a presença de um educador comprometido com o desenvolvimento humano e conhecedor das diferentes formas de se manifestar das crianças é o começo para um bom trabalho.
Ser especialista em psicomotricidade humana e em determinada arte marcial
ajuda consideravelmente, entretanto, um educador estudioso e reflexivo,
utilizando a didática adequada ao grupo em questão, consegue ótimos resultados.
Código da questão: 61604
9) Complete as lacunas:
O livre ___________ da criança sempre está
acompanhado de muito simbolismo, em que  a criança é ________________ na construção do
seu conhecimento. Aspectos culturais estão enraizados no mundo do lúdico, onde,
na maioria esmagadora de vezes, as brincadeiras são ______________ do mundo em
que ela vive.
Alternativas:
· Viver;
Amiga; Construções.
· Estudar;
Protagonista; Viagens.
· Obedecer;
Participativa; Reproduções.
· Brincar;
Coadjuvante; Adaptações.
· Brincar;
Protagonista; Reproduções.
checkCORRETO
Resolução comentada:É fundamental que a criança tenha a oportunidade de
brincar livre, pois é capaz de construir seu próprio conhecimento. Nós,
educadores, profissionais engajados, temos como preceito básico, proporcionar
aos nossos alunos e alunas espaços adequados para vivenciar situações que
favoreçam o lúdico.
Código da questão: 61616
10) De acordo com o que você estudou na disciplina, o
brincar deve ter espaço no planejamento do educador:
Alternativas:
· Privilegiado, pois o brincar faz parte da vida da criança.
checkCORRETO
· Fica a critério de cada educador incluir ou não as atividades lúdicas no
seu planejamento.
· Privilegiado, após as atividades pedagógicas os alunos merecem um prêmio
para se divertirem.
· Moderado, pois a educação infantil não possui mais um viés assistencial,
sendo assim, devem ser trabalhadas questões educacionais.
· As brincadeiras não necessitam entrar no planejamento, pois já fazem
parte do cotidiano.
Resolução comentada:
O que a criança melhor sabe fazer? Brincar! Sendo assim, a escola deve
proporcionar espaço privilegiado para essa prática.
Código da questão: 61621