Manual (Pratica Reflexoes)

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Manual de Orientação das
Atividades da Disciplina
Prática de Ensino: Reflexões
Sumário
1. INTRODUÇÃO ............................................................................................................................ 3
2. POSTAGENS ............................................................................................................................... 3
3. FORMATAÇÃO ........................................................................................................................... 5
4. CHAT ............................................................................................................................................ 6
5. ATIVIDADES SOLICITADAS ..................................................................................................... 6
6. PROFESSORES ORIENTADORES DAS ATIVIDADES ......................................................... 14
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1. INTRODUÇÃO
Este manual foi elaborado pela equipe da Coordenadoria de Estágios em Educação (CEE) 
para fornecer orientações referentes às atividades avaliativas da disciplina de cunho prático 
Prática de Ensino: Reflexões.
Antes da leitura deste manual, é essencial que você já tenha estudado com empenho o 
livro-texto e a videoaula da disciplina.
O estágio supervisionado é o período no qual o estudante da licenciatura tem a 
oportunidade de vivenciar experiências em situações reais de ensino e aprendizagem, 
sendo, portanto, um momento essencial para sua futura atuação docente.
As atividades da disciplina Prática de Ensino: Reflexões propõem uma reflexão profunda 
e direcionada com relação ao contexto escolar e à prática de ensino observada ao longo da 
realização do estágio supervisionado.
Caso você ainda não tenha realizado o estágio, deverá focar seu olhar na prática de 
ensino de algum professor que ministra aula na Unip EaD para realizar a Atividade 1. Para 
realizar a Atividade 2, indica-se uma atividade alternativa. Dessa forma, o estudante que 
não conseguiu realizar o estágio não será prejudicado de forma alguma.
Esta é a única das disciplinas de Prática de Ensino que exige a elaboração de atividades 
individualmente, portanto, trabalhos realizados em grupo obterão nota ZERO.
2. POSTAGENS
Para fins de avaliação desta disciplina serão solicitadas duas atividades relacionadas à 
análise crítico-reflexiva da prática de ensino em todas as suas dimensões.
O período de postagem de cada atividade será divulgado por meio de aviso no Ambiente 
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Manual de Estágio
Virtual de Aprendizagem (AVA) Blackboard. Acesse os avisos frequentemente para não 
perder nenhum prazo.
Siga as orientações e respeite a ordem das postagens. No período da Postagem 1 deve 
ser postada a Atividade 1 e no período da Postagem 2 deve ser postada a Atividade 2.
 � Postagem 1 – Atividade 1: Avaliação Crítica de Cinco Aulas.
 � Postagem 2 – Atividade 2: Relatório de Estágio Supervisionado (ou Relatório sobre a 
Dimensão Prática do Curso).
O estudante que por algum motivo não consiga efetuar a Postagem 1 não deve deixar 
de efetuar a Postagem 2, pois esta última tem peso maior e fará diferença mesmo no caso 
de ser necessário realizar o Exame.
Após essas duas postagens mencionadas, caso a média não seja atingida ou caso você 
perca algum prazo de postagem, poste as duas atividades em um único arquivo (Atividade 
1 e Atividade 2), no período de exame (Postagem 3).
 � Postagem 3 – Exame: postar as atividades 1 e 2 em um único arquivo.
O período e os procedimentos de postagem de cada atividade serão divulgado por meio de 
AVISO disponibilizado na pasta da disciplina, em seu AVA. Acesse os avisos frequentemente 
para não perder nenhum prazo!
 � Poste o arquivo em .doc, .docx ou .pdf. (preferencialmente em .pdf, pois a formata-
ção permanece inalterada).
 � Caso seja postado um arquivo corrompido (que não abra ou que não apresente 
conteúdo algum) ou um arquivo com o trabalho de outra disciplina, você receberá nota 
zero. Portanto, verifique com atenção os arquivos antes de postá-los.
 � A pesquisa é extremamente importante para sua formação profissional e acadêmica. 
No entanto, ao utilizar um conteúdo pesquisado é importante reescrevê-lo com suas 
próprias palavras e citar suas referências. Trabalhos considerados plágio obterão 
nota zero.
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 � Não serão aceitos trabalhos pré-existentes, mesmo que o trabalho seja de autoria 
do estudante. Ou seja, o trabalho precisa ser inédito. Trabalhos encontrados em sites 
que disponibilizam trabalhos prontos na internet serão considerados plágio e 
obterão nota zero.
 � Para auxiliar os professores nas correções, é utilizada uma PLATAFORMA ANTIPLÁ-
GIO, portanto, caso você copie trabalhos da internet (mesmo que copie trechos de vários 
sites) poderá ter seu trabalho invalidado no momento da correção.
 � Seja ético(a) e comprometido(a) com sua formação acadêmica; estude e elabore seus 
próprios textos para construir seu conhecimento e adquirir aprendizagem significativa.
 � É obrigatória a realização dos trabalhos individualmente, não serão aceitos trabalhos 
realizados em grupo!
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3. FORMATAÇÃO
Os trabalhos devem ser redigidos com as regras da norma padrão da Língua Portuguesa, 
devem apresentar coerência e coesão textual. Além disso, é necessário seguir as seguintes 
normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT)
 � Letra: Fonte Arial ou Times New Roman, tamanho 12.
 � Espaçamento entrelinha: 1,5 cm.
 � Alinhamento do texto: justificado.
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Manual de Estágio
4. CHAT
Além de elaborar e postar as atividades, será necessário participar de um dos chats que 
ocorrerão ao longo do semestre letivo. Não deixe de participar, pois será atribuida nota 
referente a esta participação!
Antes de participar do chat, estude todo o material pedagógico da disciplina; assim, 
será possível aproveitar ao máximo o momento do chat para sanar suas dúvidas.
As datas dos chats serão divulgadas por meio de aviso no Ambiente Virtual de 
Aprendizagem (AVA) Blackboard.
5. ATIVIDADES SOLICITADAS
Neste capítulo são apresentados os detalhes relacionados a cada uma das atividades 
avaliativas da disciplina Prática de Ensino: Reflexões.
A dimensão reflexiva é imprescindivel para a formação docentem pois permite desenvolver 
a atitude científica de observar o contexto educacional em todas as suas dimensões, o que 
favorece o desenvolvimento profissional.
5.1 Atividade 1 – Avaliação crítica de cinco aulas
O momento mais importante do estágio é a observação em sala de aula, no contexto da 
escola, no qual você apreende a realidade do processo de ensino-aprendizagem em seus 
vários aspectos: o conteúdo, a metodologia, o planejamento, as relações professor-aluno, 
aluno-aluno e as dificuldades de aprendizagem.
Ao realizar o estágio supervisionado, selecione cinco aulas para utilizar como fonte de 
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pesquisa para esta atividade. Após cada aula em que você estagiar, faça uma análise crítico-
reflexiva com relação aos principais aspectos relativos ao contexto da sala de aula. Caso 
ainda não tenha realizado o estágio, utilize aulas da Unip EaD para realizar esta atividade.
Não é necessário apresentar o nome dos professores observados em nenhum dos casos, 
pois o objetivo da atividade é possibilizar que você exercite sua visão crítica a partir da 
observação da atuação dos professores durante a aula e não fazer qualquer tipo de denúncia.
Assim, após cada aula, responda às questões apresentadas a seguir, obedecendo 
exatamente a ordem das questões.
Segue o modelo da capa desta atividade, bem como as questões que você deverá 
responder.
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Manual de Estágio
LICENCIATURA EM ________________(nome do curso)
PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl)
ATIVIDADE 1: POSTAGEM 1
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS
Nome e RA do(a) estudante
Polo de matrícula
Ano de postagem
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AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA
Disciplina:__________________________________________________________Tema da aula: _______________________________________________________
Nível de Ensino/ Turma/ Série: ___________________________________________
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.
2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, prática, 
laboratório, videoaula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula.
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?
Caso tenha utilizado uma aula da Unip EaD para realizar esta atividade, comente se a 
aula despertou seu interesse e por quê.
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram utilizados 
adequadamente? Justifique.
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com um “X”:
Ruim Regular Bom Ótimo
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor.
5.2 Clareza e objetividade.
5.3 Oportunidades para participação dos estudantes.
5.4 Relacionamento com os estudantes.
5.5 Controle do uso do tempo.
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou 
evidenciado?
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula que 
mereçam destaque.
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Manual de Estágio
No total, a atividade 1 deve conter no máximo 15 páginas, incluindo a capa e a avaliação 
crítica de cinco aulas, e deve ser postada em um único arquivo.
*Atenção: sugere-se que você salve o arquivo com o seguinte nome antes de 
postá-lo: POSTAGEM_1_PERefl.
Com o nome do arquivo padronizado evita-se que você poste o trabalho errado (de 
outra disciplina, por exemplo), o que acarretaria na obtenção de nota ZERO.
6.2 Atividade 2 – Relatório de Estágio Supervisionado (ou Relatório Sobre a 
Dimensão Prática do Curso)
Caso você já tenha realizado o estágio supervisionado (mesmo que não tenha finalizado 
as atividades), deverá realizar o Relatório de Estágio Supervisionado.
Caso não tenha realizado o estágio supervisionado, ou tenha cumprido pouca carga 
horária, deverá realizar o Relatório sobre a Dimensão Prática do Curso.
No total, a Atividade 2 deve conter no máximo 15 páginas (incluindo a capa e o relatório) 
e deve ser postada em um único arquivo.
*Atenção: sugere-se que você salve o arquivo com o seguinte nome antes de 
postá-lo: POSTAGEM_2_PERefl.
Com o nome do arquivo padronizado, evita-se que você poste o trabalho errado (de 
outra disciplina, por exemplo), o que acarretaria na obtenção de nota ZERO.
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Segue o modelo da capa desta atividade, bem como as questões às quais você deverá 
responder.
a) Orientações para a elaboração do Relatório de Estágio Supervisionado
Considerando a complexidade e multiplicidade de elementos que envolvem o estágio, 
torna-se imprescindível observar, analisar e descrever o contexto escolar – da infraestrutura 
aos atores da escola; das condições materiais que viabilizam (ou impedem) a concretização 
do processo de ensino e aprendizado aos valores e arsenal cultural de professores, 
funcionários, estudantes e dirigentes da escola.
Você deve exercitar sua visão crítica a partir da observação do contexto escolar e, 
especificamente, da atuação dos professores durante as aulas.
Para elaborar seu relatório, atente às orientações a seguir.
 � Procure descrever os grupos de estudantes e professores em geral. Qual o processo 
de avaliação? Toda a escola adota os mesmos mecanismos de avaliação ou cada profes-
sor utiliza um instrumento diferente? Quais são os instrumentos de avaliação adotados 
pela escola? O que a escola faz com os resultados obtidos? Existe um plano de recupe-
ração? Como é feito? Descreva-o.
 � Procure identificar se existe um planejamento para as aulas em geral, feito pelo 
professor. Verifique se o conteúdo da disciplina está adequado ao nível de maturidade 
da classe, se há interesse manifestado pela classe, se há tempo adequado para ministrar 
o conteúdo. Sobre a metodologia adotada pelo professor, descreva como é, se ela é ad-
equada à classe e ao conteúdo. É diferenciada? Há uso de recursos tecnológicos? Avalie 
de que forma ela contribui ou não para a aprendizagem. Como é o relacionamento entre 
professor x aluno e aluno x aluno?
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Manual de Estágio
 � É importante que você opine, faça sugestões de forma a contribuir para a sua futura 
atuação docente. Isso é uma forma de fazer da prática uma oportunidade de reflexão.
b) Orientações para a elaboração do Relatório sobre a Dimensão Prática do Curso
Elabore um relatório em que você faça uma reflexão geral sobre o curso, especialmente 
sobre a sua dimensão prática, a partir de aulas, leituras, exercícios teóricos e práticos, 
avaliações, enfim, de todos os aspectos didático-pedagógicos que contribuíram para sua 
formação docente.
A seguir há algumas sugestões para a confecção do relatório.
 � Descreva, de forma sucinta, como a prática contribui para sua futura atuação pro-
fissional.
 � Como as disciplinas envolvidas na dimensão prática do curso auxiliaram sua forma-
ção profissional – as principais disciplinas envolvidas na dimensão prática do curso são: 
Disciplinas de Prática de Ensino, Prática como Componente Curricular (PCC) e Estágio 
Curricular Supervisionado.
 � Descreva os desafios da carreira que, para você, atualmente, são relevantes para a 
atividade docente.
 � O curso conseguiu reunir teoria à prática? Como?
 � Pensando no atual cenário, em relação à realidade do estudante, como a prática 
pode contribuir efetivamente para uma aprendizagem significativa?
 � Em relação às disciplinas de prática, descreva como elas poderão auxiliar sua formação.
A seguir é apresentado o modelo de capa que você deverá utilizar na Atividade 2.
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LICENCIATURA EM ________________(nome do curso)
PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl)
ATIVIDADE 2 – POSTAGEM 2
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
(OU RELATÓRIO SOBRE A DIMENSÃO PRÁTICA DO CURSO)
Nome e RA do(a) estudante
Polo de matrícula
Ano de postagem
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6. PROFESSORES ORIENTADORES DAS ATIVIDADES
CURSO PROFESSOR(A)
Letras Raquel Maia Bokums
Matemática Francisco de Moura e Silva Junior
História Magali Fernandes
Física Reginaldo Botelho Ferreira
Ciências Biológicas Davi Roncoletta Nascimento
Artes Visuais Nancely Huminhick Vieira
Sociologia Alexandre Cremonini Furniel
Geografia Guilherme Augusto P. Theodorovicz
Filosofia Rodnei Pereira
Química Henrique Gomes Visciano
Contato
Para contatar seu(sua) professor(a) orientador(a) das atividades desta disciplina, você 
pode utilizar a Central de Atendimento, acessando o AVA Blackboard e clicando em 
ATENDIMENTO. 
Em seguida, selecione o assunto COORDENADORIA DE ESTÁGIOS EM EDUCAÇÃO e o 
nome do(a) respectivo(a) professor(a) – resposta dentro do prazo de 48 horas (dias úteis).
Lembre-se de que antes de encaminhar seus questionamentos para o(a) professor(a), é 
essencial que você tenha estudado todo o material pedagógico da disciplina.
Bons estudos!