Atividade Temática 1 - educação especial e inclusão escolar - CRUZEIRO DO SUL

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Nome Completo: Marcos Humberto Silva Lima RGM:27857221 
Instituição: Polo_Maceió Data: 28/09/2021 
Curso:Licenciatura em Biologia 
Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado em Biologia do Ensino Médio 150h 
 
A escola tem fundamental importância na formação do pensamento crítico e no 
estabelecimento de relações humanas e sociais. Porém, a maioria dos estudantes não têm 
acesso à escola formal. Alguns apresentam barreiras de ordem étnica, racial, móvel, 
intelectivas ou socioeconômica que tornam essas pessoas vulneráveis à exclusão. 
A participação dessas pessoas no ambiente educacional formal é fundamental para a 
constituição de uma democracia participativa e pluralista, pois ela possibilita a discussão 
e desenvolvimento de projetos e iniciativas que contribuam para as transformações 
sociais. Essa participação, porém, não é algo natural e espontâneo. Portanto, deve ser 
incentivada e preparada pela escola. 
A educação é um processo de permuta coletiva capaz de construir habilidades, valores e 
causar mudanças na formação de um indivíduo. Essa construção do conhecimento passa 
por diversos estágios que tornam o aprendizado mais rico e transformador. 
Por muito tempo a educação especial foi tratada como um nicho de formação que excluía 
o indivíduo com algum tipo de limitação física ou intelectual por apresentar um ritmo de 
aprendizado diferente ou mesmo por necessitar de corpo docente especializado. 
Ao longo dos anos, com a institucionalização da educação especial, a percepção de que a 
inclusão era o melhor caminho para a formação dos indivíduos foi ficando mais evidente 
e tornando os espaços de aprendizado mais plurais e ricos fazendo com que alunos com 
desempenhos diferentes alcancem objetivos comuns e em conjunto. 
De forma geral, o sucesso na educação formal depende diretamente da 
interdisciplinaridade e da consciência de que na construção do aprendizado deve se 
oportunizar além da educação formal, espaços de discussão e convivência com as 
diferenças. 
É preciso que professores de diferentes matérias trabalhem juntos para promover uma 
aprendizagem significativa e uma formação integral para o aluno. A interdisciplinaridade 
permite a coleta e análise informais de conhecimentos que podem se transformar em 
novos saberes, que possibilitam a construção do pensamento crítico e transformador.