Resumo do texto O ensino da língua escrita na escola: dos tipos aos gêneros, de Mendonça e Cavalcanti

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O ensino da língua escrita na escola: 
dos tipos aos gêneros
.Realizar ações, agir e atuar
sobre o interlocutor;
;Envolve a fala e a escrita;
.Lugar de constituição das
relações sociais.
.Modelo de língua padrão;
.Cultura ocidental;
.Gram´́atica normativa ;
.Gêneros escolares;
.Descrição-narração-
dissertação.
O ensino da leitura
e da escita no
currículo
tradicional
.Noções de gêneros dos
discursos;
.Língua escrita como prática
social;
.Ensino sistemático;
Ênfase no ensino dos
gêneros
.Revisões do ensino vigente;
.Texto é o centro da língua
prescrita;
.Paradigma educacional;
Ênfase na
diversidade textual
.Língua como um conjunto de
signos que se combinam;
.Língua como um ato social;
.Código virtual isolado de sua
utilização.
Linguagem como
instrumento de
comunicação
Linguagem como
forma ou
processo de
interação
.Expressão criada no interior da
mente do indivíduo;
.Não se expressa bem porque não
pensa;
.Língua homogênea e estática;
Linguagem como
expressão do
pensamento
.SANTOS, C. F. S. O ensino da língua escrita na escola: dos tipos aos
gêneros. In: ___________; MENDONÇA, M.; CALVALCANTE, M. C. B
(org.).Diversidade textual: os gêneros na sala de aula. Belo horizonte:
Autêntica, 2007. p. 11-26. 
.TRAVAGLIA, L. C. Gramática e interação: uma proposta para o ensino de
gramática no 1º e 2º graus. São Paulo: Cortez,1998.
REFERÊNCIAS
Por Marcelo Lucas e Lilia Alexandrino