Prova 3 - Objetiva

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Em língua inglesa, as palavras interrogativas costumam ser colocadas antes de verbos auxiliares ou de verbos modais. O termo
HOW significa na língua portuguesa "como". Utilizamos a palavra interrogativa how para pedir sobre a maneira como algo é, foi ou
está. Essa palavra, acompanhada de seus compostos, nos possibilita outros significados. Sobre este conteúdo, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) How much significa quanto. Ele é utilizado para perguntar a quantidade, em geral, de coisas incontáveis e o preço dos produtos.
( ) How many é traduzido como quantos. Essa expressão é sempre utilizada para substantivos contáveis, ou seja, quando o plural
não é possível.
( ) How old é uma question word utilizada para perguntar a idade de alguém ou algo, isto é, ele é traduzido como "qual é a idade?"
( ) How far é utilizado para perguntar quanto tempo de duração entre um acontecimento e outro.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B V - V - F - F.
C V - F - V - F.
D V - V - F - V.
As conditional clauses, ou orações condicionais, são frases que expressam uma condição. As orações condicionais podem
apresentar fatos no presente, passado ou futuro e são sempre compostas por duas sentenças que são interdependentes: a "main
clause" (frase principal) e a "conditional clause" (frase condicional). Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a tradução da
frase "Se nevar, eu ficarei em casa com minha família":
A If it snows, I will stay at home with my family.
B If it snows, I will have stay at home with my family.
C If it snows, I would stay at home with my family.
D If it snows, I would have stay at home with my family.
Para que a comunicação na língua inglesa seja efetiva, é importante que você, como futuro professor de inglês, possibilite que
os alunos tenham contato com diferentes vocabulários. Sobre as palavras referentes ao corpo humano - human body (external and
internal parts of the body), assinale a alternativa CORRETA:
A Muscle - Part of the external body.
B Fingers - Part of the internal body.
C Liver - Part of the external body.
D Abdomen - Part of the external body.
Falar sobre o tempo/clima é importante em língua inglesa, visto que pode influenciar desde um passeio ou uma viagem, as
escolhas de moda e até ajudar a iniciar uma conversa com alguém. Sobre o vocabulário utilizado para falar sobre o clima em Inglês,
selecione a opção que melhor traduz a expressão sobre o tempo/clima utilizada na frase a seguir: The weather is cloudy.
A Frio.
B Chuvoso.
C Nublado.
D Ensolarado.
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Utilizamos o Present Perfect para descrever uma ação ou situação iniciada no passado e que permanece até o presente. A
estrutura básica das orações nesse tempo verbal é: sujeito + have/has + verbo principal no particípio + complemento. No entanto,
essa estrutura pode ser acrescida de alguns advérbios de tempo que utilizamos frequentemente com o present perfect, pois os mesmos
indicam quando algo acontece. Podemos citar como exemplo: just - yet - never - ever - lately - since - for. Sobre o uso adequado dos
advérbios de tempo em inglês, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A frase "I have just arrived from São Paulo and it's already raining" apresenta o uso correto do advérbio "just" e significa "Eu
acabei de chegar de São Paulo e já está chovendo".
( ) A frase "The movie has yet started and you are still not here!" apresenta o uso correto do advérbio "yet" e significa "O filme já
começou e você ainda não está aqui!".
( ) A frase "Have you ever worked at Microsoft?" apresenta o uso correto do advérbio "ever" e significa "Você já trabalhou na
Microsoft?". 
( ) A frase "Has Jenny for traveled abroad?" apresenta o uso correto do advérbio "for" e significa "Jenny já viajou para o exterior?".
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - F.
B F - V - V - F.
C V - F - V - F.
D V - F - V - V.
As question words são palavras interrogativas utilizadas com o intuito de receber respostas específicas. Elas costumam ser
colocadas antes de verbos auxiliares ou modais. Nós costumamos nos referir a elas também como WH words, pois a maioria das
question words inicia com WH. Sobre este conteúdo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O WHERE é utilizado em situações em que queremos saber sobre a localização.
( ) A tradução para a pergunta "where did you go yesterday?" é "onde você foi ontem?"
( ) A question word WHY é indicada para perguntar de que maneira alguma coisa aconteceu.
( ) Uma resposta possível para a pergunta "Why did you go to bed so early yesterday?" seria "I went to bed because I was feeling
sick"
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: https://mundoeducacao.uol.com.br/ingles/question-words.htm. Acesso em: 6 out. 2020.
A V - F - F - V.
B F - F - V - F.
C V - F - F - F.
D V - V - F - V.
O conhecimento do idioma é um fator importante para uma entrevista em inglês, mas só isso não é suficiente, pois não existem
respostas corretas para todas as perguntas, nem equivalência para todas as palavras de um idioma para outro. Uma dica importante é
responder com firmeza, honestidade e confiança, e para isso é necessário se preparar. Sobre as perguntas que normalmente são feitas
em entrevistas de emprego, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A pergunta "What do you know about this organization?" pode ser utilizada para questionar o candidato a respeito do seu
conhecimento sobre a organização.
( ) "What are your weaknesses?" significa "Quais são suas habilidades?".
( ) "Why did you apply for this position?" significa "Por que você se candidatou para essa vaga?".
( ) A pergunta "What is your greatest strength?" é utilizada para que o candidato fale sobre seus pontos fracos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B V - F - V - F.
C F - V - F - F.
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D V - V - F - F.
O passado particípio, past participle em inglês, refere-se a determinadas terminações (sufixos) ou formas que os verbos pedem
para indicar diferentes tempos e modos verbais, sobretudo, dos Perfect Tenses. Para os verbos regulares, como to talk, o verbo
conjugado no particípio fica da mesma maneira que no passado, ou seja, acrescentando apenas -ed. Para os verbos irregulares, é
necessário consultar o quadro dos irregular verbs e verificar, na coluna do participle, a escrita correta do verbo que necessitamos
utilizar na estrutura desejada. Dessa forma, qual o past participle - passado particípio dos verbos "Cut" e "Cost"?
A Cut/Cost.
B Cot/Costt.
C Cot/Cost.
D Cutt/Cost.
"Be able to" é uma expressão que significa "ser capaz de", mas também pode significar "poder" ou "conseguir" fazer alguma
coisa, no sentido de habilidade/capacidade, da mesma forma que o verbo modal "can". É importante lembrar que a expressão "be
able to" não é um auxiliar modal, portanto pode ser conjugado em todos os tempos. Sobre o uso do "Be able to", classifique V para
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) "Be" é o verbo "to be" e deve ser flexionado.
( ) A sentença "I was able to finish my homework before 10 last night" é um exemplo do uso de "Be able to" no passado.
( ) "Be able to" se refere às capacidades ou incapacidades temporárias ou específicas, como em "He's not able to swim."
( ) Quando falamos sobre uma capacidade, o verbo modal "must" pode ser substituído por "be able to".
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B V - F - F - V.
C F - V - F - F.
D V - V - V - F.
As palavras interrogativas ou question words são chamadas dessa maneira porque iniciam muitas perguntas na língua inglesa.
Na língua portuguesa, podemos transformar qualquer afirmação em uma interrogação apenas mudando a entonação, isto é, a
gramática da frase continua a mesma, o que muda é a pontuação e a dicção. Entretanto, emInglês, há palavras específicas de acordo
com a situação. Que question word é utilizada para questionar a altura?
A How much.
B How old.
C How often.
D How tall.
(ENADE, 2014) A comicidade presente na tirinha é percebida no momento em que se identifica que o professor e aluno
utilizam o mesmo tipo de texto, mas de forma diferente, no que diz respeito ao:
A Uso gramatical.
B Gênero textual.
C Registro linguístico.
D Código linguístico.
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(ENADE, 2014) "Language teachers are often frustrated by the fact that students do not automatically transfer the strategies
they use when reading in their native language to read in a language they are learning. Instead, they seem to think reading means
starting at the beginning and going word by word, stopping to look every unknown vocabulary item, until they reach the end. One of
the most important functions of language teacher, then, is to help students move past this idea and use top-down strategies as they do
in their native language. Effective teachers show students how they can adjust their reading behavior to deal with a variety of
situations, types of input, and reading purposes. They help students develop a set of reading strategies and match appropriate
strategies to each reading situation. Some of these strategies are previewing, predicting, skimming, scanning, and paraphrasing texts.
They include reviewing titles, section headings, and photo captions to get a sense of the structure and content of a reading selections;
using knowledge of the subject matter to make predictions about content and vocabulary and check comprehension; using knowledge
of the text type and the author to make predictions about writing style, vocabulary, and content; making a quick survey of the text to
get the main idea, confirm or question predictions; guessing prior knowledge of the subject and the ideas in the text as clues to the
meanings of unknown words; stopping at the end of a section to check comprehension by restating the information and ideas in the
text. When language learners use reading strategies, they find that they can control the reading experience, and they gain confidence
in their ability to read the language."
FONTE: http://www.nclrc.org. Acesso em: 29 jul. 2014 (adaptado).
Taking into account the reading strategies mentioned in the text, consider the following statements:
I- Skimming means to glance at the text to find the desired information.
II- Paraphrasing refers to the reproduction of the content of a given text.
III- Scanning means to read a text quickly in search of its general idea.
IV- Previous knowledge refers to the knowledge accumulates from one's personal experience.
It is only correct what is stated on:
A II and IV.
B I.
C II.
D I and III.
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