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COC VILA YARA – SISTEMA DE ENSINO – COC VILA YARA – SISTEMA DE ENSINO – MODELO DE EXAME DE BOLSA – MODELO DE EXAME DE BOLSA – PRÉ-VESTIBULARPRÉ-VESTIBULAR
EXAME DE BOLSA 1 – PRÉ-VESTIBULAR (EXEMPLO)EXAME DE BOLSA 1 – PRÉ-VESTIBULAR (EXEMPLO)
CONHECIMENTOS GERAISCONHECIMENTOS GERAIS
1)1)   (UFSCar-SP) Observe o corte de um embrião, a  (UFSCar-SP) Observe o corte de um embrião, a
seguir esquematizado.seguir esquematizado.
Os números 1, 2 e 3 representam, respectivamente,Os números 1, 2 e 3 representam, respectivamente,
a) o arquêntero, o celoma, o tubo neural.a) o arquêntero, o celoma, o tubo neural.
b) o arquêntero, a mórula, o tubo neural.b) o arquêntero, a mórula, o tubo neural.
c) a mórula, a blástula, a notocorda.c) a mórula, a blástula, a notocorda.
d) o arquêntero, o celoma, a notocorda.d) o arquêntero, o celoma, a notocorda.
e) o celoma, o arquêntero, a notocorda.e) o celoma, o arquêntero, a notocorda.
2)2)   (FUVEST-SP) Ao ligar dois termos de uma  (FUVEST-SP) Ao ligar dois termos de uma
oração, a preposição pode expressar, entre outrosoração, a preposição pode expressar, entre outros
aspectos, uma relação temporal, espacial ouaspectos, uma relação temporal, espacial ou
nocional. Nos versosnocional. Nos versos
"Amor total e falho... Puro e "Amor total e falho... Puro e impuro...impuro...
 Amor de vel Amor de velho adolesceho adolescente..."nte..."
a preposição de estabelece uma relação nocional.a preposição de estabelece uma relação nocional.
Essa mesma relação ocorre em:Essa mesma relação ocorre em:
a) "Este fundo de hotel é um fim de mundo."a) "Este fundo de hotel é um fim de mundo."
b) "A quem sonha de dia e sonha de noite, sabendob) "A quem sonha de dia e sonha de noite, sabendo
todo sonho vão."todo sonho vão."
c) "Depois fui pirata mouro, / flagelo da c) "Depois fui pirata mouro, / flagelo da TripolitâniaTripolitânia."."
d) "Chegarei de madrugada, / quando cantar ad) "Chegarei de madrugada, / quando cantar a
seriema."seriema."
e) "Só os roçados da morte / compensam aquie) "Só os roçados da morte / compensam aqui
cultivar."cultivar."
3)3)   (UFRRJ-RJ) A soma de dois números é 6, e a  (UFRRJ-RJ) A soma de dois números é 6, e a
soma de seus quadrados é 68. O módulo dasoma de seus quadrados é 68. O módulo da
diferença desses dois números édiferença desses dois números é
a) 2.a) 2.
b) 4.b) 4.
c) 6.c) 6.
d) 8.d) 8.
e) 10.e) 10.
4)4)   (PUC-PR) Algumas civilizações da Idade Antiga, (PUC-PR) Algumas civilizações da Idade Antiga,
embora brilhantes, não formaram estados unificados,embora brilhantes, não formaram estados unificados,
ou seja, sempre foram politicamente fragmentadas,ou seja, sempre foram politicamente fragmentadas,
mostrando o predomínio periódico de algumasmostrando o predomínio periódico de algumas
cidades. São exemplos desse enunciado ascidades. São exemplos desse enunciado as
civilizações:civilizações:
a) a) persa persa e e egípcia. egípcia. b) b) romana romana e e hebraica.hebraica.
c) c) sumeriana sumeriana e e romana. romana. d) d) acadiana acadiana e e persa.persa.
e) grega e fenícia.e) grega e fenícia.
5)5)   (UEL-PR) Observe a figura a seguir. Os eixos  (UEL-PR) Observe a figura a seguir. Os eixos
cartesianos representam dois sistemas de referênciacartesianos representam dois sistemas de referência
independentes e isolados. O sistema da esquerdaindependentes e isolados. O sistema da esquerda
apreapresentsenta uma uma paa partícurtícula cola com mam massa m ssa m emem
movimento retilíneo e de velocidade constante, commovimento retilíneo e de velocidade constante, com
trajetória dada por Y = b; x = xtrajetória dada por Y = b; x = x00  + vt . O sistema da + vt . O sistema da
direita representa uma outra partícula com massa m‚,direita representa uma outra partícula com massa m‚,
percorrendo uma trajetória elíptica sob ação dopercorrendo uma trajetória elíptica sob ação do
campo gravitacional gerado por uma massa M >> m‚campo gravitacional gerado por uma massa M >> m‚
estacionária em um dos focos. Com base no texto,estacionária em um dos focos. Com base no texto,
na figura e nos conhecimentos sobre o tema, éna figura e nos conhecimentos sobre o tema, é
correto afimar:correto afimar:
a) Os raios vetores que ligam as origens àsa) Os raios vetores que ligam as origens às
partículas, nos dois sistemas, varrem áreas iguaispartículas, nos dois sistemas, varrem áreas iguais
em tempos iguais.em tempos iguais.
b) Somente no sistema da direita, o raio vetor, queb) Somente no sistema da direita, o raio vetor, que
liga a origem à partícula, varre áreas iguais emliga a origem à partícula, varre áreas iguais em
tempos iguais.tempos iguais.
c) Somente no sistema da esquerda, o raio vetor,c) Somente no sistema da esquerda, o raio vetor,
que liga a origem à partícula, varre áreas iguais emque liga a origem à partícula, varre áreas iguais em
tempos iguais.tempos iguais.
d) Se a massa da partícula md) Se a massa da partícula m22  do sistema da direita do sistema da direita
for dobrada, mas permanecer girando na mesmafor dobrada, mas permanecer girando na mesma
trajetória elíptica, o seu período de revoluçãotrajetória elíptica, o seu período de revolução
mudará.mudará.
e) O período de revolução da partícula do sistema dae) O período de revolução da partícula do sistema da
direita é proporcional ao cubo da distância médiadireita é proporcional ao cubo da distância média
entre as duas massas.entre as duas massas.
COC VILA YARA – SISTEMA DE ENSINO – MODELO DE EXAME DE BOLSA – PRÉ-VESTIBULAR
6)   (UECE-CE) Tratando-se da relação do clima com
outros componentes naturais, assinale a alternativa
verdadeira:
a) o domínio fitogeográfico do cerrado é dependente
do clima tropical com duas estações de duração
equivalente
b) a área de clima equatorial apresenta rios com
regimes intermitentes sazonais
c) as áreas submetidas ao clima subtropical têm as
seguintes características: solos rasos, rios sazonais
e vegetação florestal
d) o domínio da mata atlântica apresenta condições
climáticas equatoriais
e) o domínio da caatinga é caracterizado pelo
excesso de chuvas, distribuídas uniformemente ao
longo do ano.
7)   (FATEC-SP) O conhecimento da cinética das
transformações químicas é de grande importância
para os processos produtivos industriais. O estudo
cinético da reação entre o carbonato de cálcio,
CaCO3  sólido, e solução de HCl foi realizado a partir
de massa conhecida de carbonato de cálcio e
volume conhecido de HCl de concentração também
conhecida, determinando-se a perda de massa do
sistema em intervalos regulares de tempo.
CaCO3 (s) + 2HCl (aq)  CaCl 2 (aq)  + H 2O (l) + CO 2 (g)
Os resultados desse estudo são apresentados a
seguir
I. A perda de massa deve-se ao CO‚ que é liberado
na reação.
II. A reação foi realizada em sistema fechado.
III. Após 16 minutos todo o carbonato de cálcio foi
consumido.
É correto apenas o que se afirma em:
a) I.
b) II.
c) III.
d) I e III.
e) II e III.
8)   (ITA-SP) Indique a alternativa em que há erro
gramatical:
a) Disse que daria o recado a ele e lho dei.
b) Prometeu a resposta a nós e no-la concedeu.
c) Já vo-los mostrarei, esperai.
d) Procuravam João, encontraram-no.
e) Quando lhe vi, espantei-me.
9)   (UNIFESP-SP) As afirmações a seguir
encontram-se em um folheto para agentes de saúde
responsáveis por medir a pressão sangüínea de
pacientes que chegam a um centro médico. Você foi
chamado a revisá-lo, usando seus conhecimentos
sobre o sistema circulatório.
I - A pressão máxima medida é obtida quando o
ventrículo esquerdo se contrai e a mínima,
quando ele relaxa.
II - A pressão sangüínea pode ser medida em
qualquer parte do corpo, já que ela é igual em
todo o sistema circulatório.
III - O paciente deve evitar esforços físicos antes do
exame, pois isso alteraria os resultados.
IV - Os resultados serão alterados caso o paciente
tenha ingerido alimentos excessivamente
salgados antes do exame.
V - A pressão sangüínea é maior no coração e nas
veias e menor nas grandes artérias.
 As informações corretas são:
a) I, II e III. b) I,III e IV.
c) I, IV e V. d) II, III e V.
e) III, IV e V.
10)  (ITA-SP) No modelo proposto por Einstein, a luz
se comporta como se sua energia estivesse
concentrada em pacotes discretos, chamados de
"quanta" de luz, e atualmente conhecidos por fótons.
Estes possuem momento p e energia E relacionados
pela equação E = pc, em que c é a velocidade da luz
no vácuo. Cada fóton carrega uma energia E = hf,
em que h é a constante de Planck e f é a freqüência
da luz. Um evento raro, porém possível, é a fusão de
dois fótons, produzindo um par elétron-pósitron,
sendo a massa do pósitron igual à massa do elétron.
 A relação de Einstein associa a energia da partícula
à massa do elétron ou pósitron, isto é, E = m(e)c 2.
 Assinale a freqüência mínima de cada fóton, para
que dois fótons, com momentos opostos e de módulo
iguais, produzam um par elétron-pósitron após a
colisão:
a) f = (4m(e)c2)/h b) f = (m(e)c2)/h
c) f = (2m(e)c2)/h d) f = (m(e)c2)/2h
e) f = (m(e)c2)/4h
11)   (UNITAU-SP) "...o maior líder sertanejo do
Brasil e comandante do maior e mais importante
movimento camponês de luta pela posse da terra e
de resistência à opressão dos latifundiários da
história brasileira." 
 A frase acima refere-se a:
a) Manoel Vinagre, líder da Cabanagem.
b) Francisco Sabino Alvares da Rocha Vieira, líder
da Sabinada.
c) Raimundo Gomes, líder da Balaiada.
d) Antonio Conselheiro, líder de Canudos.
e) Luis Carlos Prestes, líder Tenentista.
COC VILA YARA – SISTEMA DE ENSINO – MODELO DE EXAME DE BOLSA – PRÉ-VESTIBULAR
12)   (PUCCAMP-SP) Na figura a seguir tem-se um
quadrado inscrito em outro quadrado.
Pode-se calcular a área do quadrado interno,
subtraindo-se da área do quadrado externo as áreas
dos 4 triângulos. Feito isso, verifica-se que A é uma
função da medida x. O valor mínimo de A é
a) 16 cm2 b) 24 cm 2
c) 28 cm2 d) 32 cm 2
e) 48 cm2
13)   (FUVEST-SP) No processo de expansão
mercantil europeu dos séculos XV e XVI, Portugal
teve importante papel, chegando a exercer durante
algum tempo a supremacia comercial na Europa.
Todavia "em meio da aparente prosperidade, a
nação empobrecia. Podiam os empreendimentos da
coroa ser de vantagem para alguns particulares (...)"
(Azevedo, J. L. de, ÉPOCAS DE PORTUGAL
ECONÔMICO, Livraria Clássica Editora, pág.180)
 Ao analisarmos o processo de expansão mercantil
de Portugal concluímos que:
a) a falta de unidade política e territorial em Portugal
determinava a fragilidade econômica interna.
b) a expansão do império acarretava crescentes
despesas para o Estado, queda da produtividade
agrícola, diminuição da mão-de-obra, falta de
investimentos industriais, afetando a economia
nacional.
c) a luta para expulsar os muçulmanos do reino
português, que durou até o final do século XV,
empobreceu a economia nacional que ficou carente
de capitais.
d) a liberdade comercial praticada pelo Estado
português no século XV levou ao escoamento dos
lucros para a Espanha, impedindo seu
reinvestimento em Portugal.
e) o empreendimento marítimo português revelou-se
tímido, permanecendo Veneza como o principal
centro redistribuidor dos produtos asiáticos, durante
todo o século XVI.
14)  (UEL-PR) Os radicais presentes na estrutura do
ácido pícrico, representado a seguir, caracterizam as
funções
a) enol e amida
b) fenol e amina
c) fenol e nitrocomposto
d) ácido carboxílico e amina
e) ácido carboxílico e nitrocomposto
15)   (FUVEST-SP) A produção de açúcar, no Brasil
colonial:
a) possibilitou o povoamento e a ocupação de todo o
território nacional, enriquecendo grande parte da
população.
b) praticada por grandes, médios e pequenos
lavradores, permitiu a formação de uma sólida
classe média rural.
c) consolidou no Nordeste uma economia baseada
no latifundiário monocultor e escravocrata que
atendia aos interesses do sistema português.
d) desde o início garantiu o enriquecimento da região
Sul do país e foi a base econômica de sua
hegemonia na República.
e) não exigindo muitos braços, desencorajou a
importação de escravos, liberando capitais para
atividades mais lucrativas.
16)   (UNITAU-SP) Assinale a alternativa que
corresponde à seqüência de "question-tags"
adequados para completar as frases a seguir:
1. He isn't at home,___________?
2. That will happen,___________?
3. She hasn't a cue,___________?
4. It rains a lot,_______________?
a) isn't; won't; has he; doesn't it
b) is it; will it; does she; has it
c) isn't he; will it; has she; hasn't it
d) is he; won't it; has she; doesn't it
e) isn't he; won't he; has she; does it
17)   (UNITAU-SP) O romantismo está para o
modernismo, assim como
a) "Senhora" está para "A Carne".
b) "Inocência" está para "A escrava lsaura".
c) "Inocência" está para "Macunaíma".
d) "A Moreninha" está para "O Cortiço".
e) "Quincas Borba" está para "Macunaíma".
COC VILA YARA – SISTEMA DE ENSINO – MODELO DE EXAME DE BOLSA – PRÉ-VESTIBULAR
18)  (PUCCAMP-SP) Para produzir um número n de
peças (n inteiro positivo), uma empresa deve investir
R$ 200000,00 em máquinas e, além disso, gastar
R$ 0,50 na produção de cada peça. Nessas
condições, o custo C, em reais, da produção de n
peças é uma função de n dada por
a) C(n) = 200.000 + 0,50
b) C(n) = 200.000n
c) C(n) = n/2 + 200.000
d) C(n) = 200.000 - 0,50n
e) C(n) = (200.000 + n)/2
19)   (FGV-SP) São freqüentes os surtos de
leptospirose nas zonas urbanas das grandes
cidades, especialmente quando das enchentes
causadas pelas chuvas e transbordamento de rios.
Sobre essa enfermidade, pode-se dizer que
a) após infectar o homem, a transmissão da bactéria
de pessoa-a-pessoa passa a constituir a mais
importante forma de propagação da enfermidade.
b) em regiões sujeitas a inundações sazonais, a
vacinação preventiva da população deve ser
instituída antes do período das chuvas.
c) a principal forma de contágio é pelo contato da
pele e/ou mucosas com água contaminada com
urina de animais.
d) a vacinação dos animais domésticos é
imprescindível para o controle da doença na
população humana.
e) seu tratamento é apenas sintomático, uma vez
que não há medicação adequada para as infecções
virais.
20)   (FUVEST-SP) O fator histórico responsável
pela existência de uma maioria muçulmana no
território da Bósnia-Herzegovina, encravado no
coração da ex-Iuguslávia foi
a) a conquista e dominação da Península Balcânica
pelos turcos-otomanos durante a Época Moderna.
b) a fuga em massa, para aquele território, de
eslavos muçulmanos para escapar da dominação
russa depois da Primeira Guerra Mundial.
c) a expansão árabe, durante a Idade Média, que
resultou na ocupação parcial das três Penínsulas
da Europa Meridional: a Ibérica, a Itálica e a
Balcânica.
d) a criação da atual República da Turquia, depois da
Primeira Guerra Mundial, que obrigou os
muçulmanos não-turcos a abandonarem o país.
e) a própria natureza da religião islâmica que,
estimulando seus seguidores a intenso
proselitismo, levou-os a ocupar quase todos os
lugares onde o catolicismo não se estabelecera
anteriormente.
21)   (UNESP-SP) O conselho administrativo de um
sindicato é constituído por doze pessoas, das quais
uma é o presidente deste conselho. A diretoria do
sindicato tem quatro cargos a serem preenchidos por
membros do conselho, sendo que o presidente da
diretoria e do conselho não devem ser a mesma
pessoa. De quantas maneiras diferentes esta
diretoria poderá ser formada?
a) 40. b) 7920.
c) 10890. d) 11!.
e) 12!.
22)   (UECE-CE) Um menino, parado em relação ao
solo, vê sua imagem em um espelho plano E
colocado à parede traseira de um ônibus. Se o
ônibus se afasta do menino com velocidade de
2 m/s, o módulo da velocidade da imagem, em
relação ao solo, é:
a) 4 m/s b) 3 m/s
c) 2 m/s d) 1 m/s
e) 0 m/s
23)   (FUVEST-SP) Nas formações proterozóicas,
que ocupam cerca de 4% do território nacional,
encontramos a maior parte dos minerais metálicos
do Brasil. No mapa a seguir, a área assinalada pela
letra A exemplifica a importância econômica desses
terrenos com a produção mineral de:
a) ferro, no Quadrilátero Central, sob o controle da
Companhia Vale do Rio Doce (CVRD) associadasa outras empresas.
b) ouro, no Vale do Jequitinhonha, sob o comando
da Indústria e Comércio de Minérios S.A. (ICOMI).
c) manganês, na Serra do Navio, sob o controle do
Grupo Antunes com capitais nacionais e
estrangeiros.
d) ferro e manganês, no Maciço de Urucum,
controlada pela Indústria e Comércio de Minérios
(ICOMI).
e) bauxita, no Distrito de Paragominas, comandada
pela Mineração Rio do Norte, associação da CVRD
com outras empresas.
COC VILA YARA – SISTEMA DE ENSINO – MODELO DE EXAME DE BOLSA – PRÉ-VESTIBULAR
24)  (UEL-PR) Na década de 30 do nosso século,
a) o Modernismo viu esgotados seus ideais, com a
retomada de uma prosa e de uma poesia de
caráter conservador.
b) a poesia se renovou significativamente, graças a
poetas como Carlos Drummond de Andrade e
Murilo Mendes.
c) não houve surgimento de grandes romancistas, o
que só viria a ocorrer na década seguinte.
d) predominou, ainda, o ideário modernista dos
primeiros momentos, sendo central a figura de
Graça Aranha.
e) a poesia abandonou de vez o emprego do verso,
substituindo-o pela composição de palavras soltas
no espaço da página.
25)   (ITA-SP) Assinale a alternativa que
corresponde à tradução mais adequada da seguinte
sentença:
The man gave a five-pound note to the shoe-repairer.
a) O homem deu uma nota de cinco libras para
reparar o sapato.
b) O homem deu cinco potes de notas para reparar o
sapato.
c) O homem deu um maço de cinco notas para
consertar o sapato.
d) O homem deu uma nota de cinco libras para o
sapateiro.
e) O sapateiro recebeu uma nota de cinco libras do
bom homem.
26)   (PUC-RJ) Três tipos de circuitos elétricos
diferentes podem ser montados com uma bateria e
três lâmpadas idênticas. Em uma primeira
montagem, ao se queimar uma das lâmpadas, as
outras duas permanecerão acesas. Em uma
segunda montagem, ao se queimar uma das
lâmpadas, as outras duas apagarão. Em uma
terceira montagem, ao se queimarem duas
lâmpadas, a terceira permanecerá acesa. Qual das
hipóteses abaixo é verdadeira?
a) Todas as lâmpadas da primeira montagem estão
em série e todas as da terceira montagem estão
em paralelo com a bateria.
b) Todas as lâmpadas da segunda montagem estão
em paralelo e todas as da terceira montagem estão
em série com a bateria.
c) Todas as lâmpadas da primeira montagem estão
em série e todas as da segunda montagem estão
em paralelo com a bateria.
d) Todas as lâmpadas da segunda montagem estão
em série e todas as da terceira montagem estão
em paralelo com a bateria.
e) Todas as lâmpadas da primeira montagem estão
em paralelo e todas as da terceira montagem estão
em série com a bateria.
27)   (UNESP-SP) Comparando-se os pontos de
congelação de três soluções aquosas diluídas de
KNO3, MgSO4  e Cr(NO 3)3, de mesma concentração
em mol/L, verifica-se que:
a) as três soluções têm o mesmo ponto de
congelação.
b) os pontos de congelação, decrescem da seguinte
ordem:KNO3 < MgSO 4 < Cr(NO 3)3.
c) a solução de Cr(NO3)3  tem ponto de congelação
mais baixo que as soluções dos outros dois sais.
d) o ponto de congelação de cada solução depende
de seu volume.
e) as três soluções têm pontos de congelação
maiores que o da água.
28)  (FAAP-SP) Interprete o climograma a seguir.
Lendo-o com atenção, sabe-se que este climograma
indica:
a) clima quente, com temperatura oscilando de 22°C
a 28°C, clima úmido com estação chuvosa durante
o outono-inverno
b) temperaturas elevadas o ano inteiro e chuvas
mais intensas nos meses de outubro a abril
c) clima tropical de altitude pois as temperaturas não
ultrapassam 21°C e caem acentuadamente no
inverno
d) subtropicalidade, chuvas não abundantes mas
distribuídas regularmente pelo ano inteiro
e) tipo climático quente com as temperaturas
oscilando de 25°C a 3°C, umidade reduzida,
concentrando-se no outono e inverno
29)  (UEL-PR) Em uma população composta de 100
mil indivíduos, 24 mil apresentam o genótipo AA e 36
mil apresentam o genótipo aa. Com base nesses
dados, é correto afirmar que a freqüência dos alelos
 A e a será respectivamente:
a) 0,49 e 0,51 b) 0,44 e 0,56
c) 0,50 e 0,50 d) 0,56 e 0,44
e) 0,34 e 0,66
COC VILA YARA – SISTEMA DE ENSINO – MODELO DE EXAME DE BOLSA – PRÉ-VESTIBULAR
30)   (UEL-PR) O romance chamado "de tese", que
de fato buscava provar alguma teoria, focalizava
comportamentos doentios, situações miseráveis, a
tudo explicando por razões biológicas ou por
condições do meio social das personagens.
O romance a que se refere o texto acima foi
praticado por
a) Joaquim Manuel de Macedo.
b) Machado de Assis.
c) Coelho Neto.
d) José de Alencar.
e) Aluísio Azevedo.
31)  (PUCCAMP-SP) Observe o gráfico a seguir.
 A função real de variável real que MELHOR
corresponde a esse gráfico é
a) y = cos x
b) y = sen x
c) y = cos 2x
d) y = sen 2x
e) y = 2 sen x
32)  (MACK-SP) O hidróxido de sódio, conhecido no
comércio como soda cáustica, é um dos produtos
que contaminaram o rio Pomba, em Minas Gerais,
causando um dos piores desastres ecológicos no
Brasil.
Dados: número atômico Na = 11 ; O = 8; H = 1
Desta substância é INCORRETO afirmar que:
a) tem fórmula NaOH.
b) é um composto iônico.
c) em água, dissocia.
d) é usada na produção de sabões.
e) é uma molécula insolúvel em água.
33)   (UEL-PR) “O rapaz QUE O  procurou SÓ  queria
saber seu novo endereço.”
Os termos em destaque são, respectivamente,
a) conjunção integrante - pronome pessoal -
advérbio.
b) pronome relativo - pronome pessoal - advérbio.
c) conjunção integrante - pronome pessoal - adjetivo.
d) conjunção integrante - artigo - advérbio.
e) pronome relativo - artigo - adjetivo.
34)   (UFMG-MG) Em relação ao comércio externo
brasileiro, todas as afirmativas estão corretas,
EXCETO
a) A América Latina absorveu, nos últimos anos, boa
parte das exportações brasileiras.
b) A CEE se manteve como o principal mercado
regional das exportações brasileiras.
c) As exportações brasileiras vêm crescendo como
resultado da expansão dos produtos
manufaturados.
d) O MERCOSUL, instituindo cotas que privilegiam
membros com menor população, reduziu nossas
possibilidades de exportação.
e) Os EUA ainda mantêm a posição de maior
importador dos produtos brasileiros.
35)   (ENEM) Os três recipientes da figura têm
formas diferentes, mas a mesma altura e o mesmo
diâmetro da boca. Neles são colocados líquido até a
metade de sua altura, conforme indicado nas f iguras.
Representando por V1, V2 e V3 o volume de líquido
em cada um dos recipientes, tem-se
a) V1 = V2 = V3
b) V1 < V3 < V2
c) V1 = V3 < V2
d) V3 < V1 < V2
e) V1 < V2 = V3
36)  (UFG-GO) Observe a tira a seguir:
O invertebrado, observado por Mafalda, pertence ao
filo que, evolutivamente, é o mais próximo dos
cordados, por apresentarem
a) hábitat marinho.
b) mesoderme.
c) deuterostomia.
d) fecundação externa.
e) simetria radial.
COC VILA YARA – SISTEMA DE ENSINO – MODELO DE EXAME DE BOLSA – PRÉ-VESTIBULAR
37)   (FUVEST-SP) "A soja ocupou os espaços
remanescentes da economia e do território regional e
avançou sobre áreas de pecuária extensiva com
base no arrendamento de terras e sobre a agricultura
colonial, deslocando produtos destinados ao auto-
abastecimento regional e pressionando a saída de
trabalhadores, de produtores sem terra e de
 pequenos proprietários.
 A ocupação de áreas que haviam ficado à
margem do complexo agroindustrial da soja permitiu
reter, na região, a pequena produção desarticulada
com a expansão de cultivos modernos ou desalojada
com a construção de barragens para a produção de
energia hidrelétrica. Por outro lado, a expansão do
sistema de integração de pequenos produtores à
indústria viabilizou, através do desenvolvimento de
atividades compatíveis com reduzidas extensões de
terra - avicultura e suínocultura confinadas e cultivo
do tabaco para a produção de fumo -, a permanência
de pequenos produtores cujos estabelecimentos não
apresentavam escala adequada à implantação da
lavoura mecanizada de grãos".
Este texto refere-se à agricultura
a) da Região Sul.
b) da Região Centro-Oeste.
c) do Estado de São Paulo.
d) da Região Nordeste.
e) do Estadode Mato Grosso.
38)  (UFES-ES) TEXTO
"_____ o Jânio renunciou à Presidência da
República? _____ _____ _____. Sim. _____. E
 _____ pôde. Eis aí _____, meus amigos. Os _____
nebulosos _____ na esteira dos vários presidentes
absurdos. E podem _____ mais".
(Josué Machado)
Preenche adequadamente o texto acima:
a) Porque - O fez - por que - o quis - O quis - por que
- porque - porquês - vem - vim
b) Por que - Fê-lo - porque - o quis - Qui-lo - por quê
- porque - por que - vêm - vim
c) Por que - O fez - porque - qui-lo - O quis - porque -
por que - porques - vêem - vi
d) Por que - Fê-lo - porque - o quis - Qui-lo - porque -
por quê - porquês - vêm - vir
e) Por quê - Fê-lo - porquê - qui-lo - O quis - por que
- porque - por quês - vem - vir
39)   (UEL-PR) Mexicans can thank the peso crash
for one thing: IT has forced them to confront the
country's deep-seated political problems.
Disappointed with the ruling party, the PRI, they are
demanding a truly First World government.
In the above text, IT refers to
a) Mexicans. b) peso crash.
c) PRI. d) Mexico.
e) political problems.
40)   (PUC-SP) Querendo verificar a Lei de
Conservação das Massas (Lei de Lavoisier), um
estudante realizou a experiência esquematizada a
seguir:
Terminada a reação, o estudante verificou que a
massa final era menor que a massa inicial. Assinale
a alternativa que explica o ocorrido:
a) a Lei de Lavoisier só é válida nas condições
normais de temperatura e pressão.
b) a Lei de Lavoisier não é válida para reações em
solução aquosa.
c) de acordo com a Lei de Lavoisier, a massa dos
produtos é igual à massa dos reagentes, quando
estes se encontram no mesmo estado físico.
d) para que se verifique a Lei de Lavoisier é
necessário que o sistema seja fechado, o que não
ocorreu na experiência realizada.
e) houve excesso de um dos reagentes, o que
invalida a Lei de Lavoisier.
COC VILA YARA – SISTEMA DE ENSINO – MODELO DE EXAME DE BOLSA – PRÉ-VESTIBULAR
GABARITOS
1) D
2) E
3) E
4) E
5) A
6) A
7) D
8) E
9) B
10) B
11) D
12) D
13) B
14) C
15) C
16) D
17) C
18) C
19) C
20) A
21) C
22) A
23) A
24) B
25) D
26) D
27) C
28) A
29) B
30) E
31) D
32) E
33) B
34) D
35) B
36) C
37) A
38) D
39) B
40) D

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