Universidade e Ciencia

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Avaliação a Distância 
 
1) Estudamos que uma Universidade dispõe de condições estruturais e 
finalidades bem diferentes as de um Instituto ou Faculdade. Estudar em 
uma universidade é um desafio bem interessante, pois oferece uma 
estrutura diferenciada, com finalidades bem definidas. Com base nessas 
ideias e no texto do nosso livro didático, relacione e escreva sobre as 
três finalidades fundamentais que diferenciam a Universidade de um 
Instituto ou Faculdade em um texto de no máximo 12 linhas. (Vale 3,5 
pontos) 1.Conhecimento – Na Universidade o leque de conhecimentos 
são mais abrangentes por meio do ensino, pesquisa, extensão, 
produção intelectual cultural e científica. 2. Corpo docente- De acordo 
com o MEC cerca de 70% do Professorado deve ser Mestrado e 
Doutorado, com pelo menos um terço de professores lecionando em 
período integral. 3. Infra-estrutura e estrutura- Precisa ter uma boa 
infra- estrurura e estrutura para atender as demandas de cursos e 
também de todas as necessidades, podendo funcionar como uma 
minicidade. São essas as três finalidades que à diferencia das demais. 
2) Um dos aspectos mais intrigantes da leitura de um texto é a verificação de 
que ele pode dizer coisas que parece não estar dizendo: além das informações 
explicitamente enunciadas, existem outras que ficam subentendidas ou 
pressupostas. Para realizar uma leitura eficiente, o leitor deve captar tanto os 
dados explícitos quanto os implícitos, que requer conhecimento de mundo, 
para fazer as inferências. Levando em consideração esse assunto, faça uma 
leitura das charge abaixo, ou seja, explique as informações implícitas. (Vale 3,5 
pontos) 
 
Fonte: <http://diogoprofessor.blogspot.com.br/2015/04/atividade-de-charge-
cartum-sobre-o-tema.html> 
A ilustração acima aborda a realidade em que se encontra o cenário brasileiro, 
mais precisamente no Rio de Janeiro que atualmente está com elevada taixa 
de violência, que de acordo com os dados deste ano, esse número vêm 
crescendo cada vez mais. Vale ressaltar que são vários tipos de violência, 
como por exemplo: sexual, moral, física, psicológica, genêro, institucional, 
verbal, negligência, entre outras. 
3) A Unisul, como parte de sua missão enquanto Universidade, desenvolve 
ensino, pesquisa e extensão. A Jornada Unisul de Iniciação Científica – JUNIC 
é o evento onde os resultados das pesquisas realizadas por alunos e 
professores são divulgados anualmente. Faça uma consulta no seguinte link - 
http://rexlab.unisul.br/sistemas/junic/anais para conhecer os resultados de 
pesquisas que lá encontram-se publicados de qualquer uma das edições da 
JUNIC. Após a consulta, escolha uma das pesquisas e apresente os dados 
sobre ela conforme indicado a seguir: (Vale 3,0 pontos) 
 
a) Título da pesquisa. A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA NO 
DESENVOLVIMENTO INFANTIL – ESPAÇOS DA BRINCADEIRA 
NO ENSINO FUNDAMENTAL DE ESCOLAS PÚBLICAS 
ESTADUAIS DE TUBARÃO-SC. 
b) Autores (aluno-bolsista e professor orientador). Rosa Cristina 
c) Resumo da pesquisa. Este estudo buscou descrever a compreensão de 
professores de ensino fundamental sobre a brincadeira e como esta tem sido 
incluída no trabalho com os primeiros anos do Ensino Fundamental em escolas 
da rede pública municipal de ensino da cidade de Tubarão-SC. Trata-se de 
pesquisa qualitativa realizada com sete professores do 1º ao 4º ano de duas 
http://rexlab.unisul.br/sistemas/junic/anais
escolas. A coleta de dados pautou-se em observação participante do cotidiano 
escolar e entrevistas semiestruturadas com professores. Os resultados 
apontam para pouca diferenciação entre brincadeira e atividade lúdica e a 
ênfase no lúdico como estratégia de aprendizagem. Conclui-se pela 
necessidade de ampliar a discussão sobre o papel da brincadeira na escola. 
d) Objetivo da pesquisa. . Buscar descrever a compreensão de 
professores de ensino fundamental sobre a brincadeira e como esta tem sido 
incluída no trabalho com os primeiros anos do Ensino Fundamental em escolas 
da rede pública municipal de ensino da cidade de Tubarão-SC. 
e) Como os dados da pesquisa foram coletados? A coleta dos dados foram 
feitas por meio de obsevação participante do cotidiano escolar e entrevistas 
semiestruturadas com professores. 
f) Como se classifica a pesquisa quanto ao procedimento utilizado na 
coleta de dados? Justifique sua resposta. Estudo de Campo, pois foi 
necessário que o pesquisador se envolvesse com a realidade para fazer uma 
observação direta do objeto de pesquisa e também pela realização de 
entrevistas. Segundo Gil (2002, p. 53), “no estudo de campo, o pesquisador 
realiza a maior parte do trabalho pessoalmente, pois é enfatizada a importância 
de o pesquisador ter tido ele mesmo uma experiência direta com a situação de 
estudo”. 
g) Como se classifica a pesquisa quanto ao método de procedimento? 
Justifique sua resposta Por ser uma pesquisa em que foi necessária a 
presença física do pesquisador, o procedimento utilizado na coleta de dados foi 
o Método Etnográfico, pois este modo requer confronto contínuo da teoria com 
a prática e exige que o pesquisador entre em contato direto e prolongado com 
o seu objeto de estudo.