PPP - PROPOSTA PRELIMINAR DE PROJETO

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PROPOSTA PRELIMINAR 
DE PROJETO 
 
Título do Projeto: 
Impactos da pandemia na saúde mental de crianças e adolescentes 
 
Nome da equipe: 
Saúde em ação 
 
Campos de ação: Cursos presentes no perfil dos componentes 
do grupo: 
 
Nutrição e Medicina Veterinária: Comportamento alimentar diante 
a pandemia do covid-19 
 
Farmácia: Automedicação 
 
Enfermagem, Fisioterapia e Psicologia: Saúde mental/Relações 
interpessoais 
 
Automedicação para sanar sintomas de ansiedade e depressão, 
comportamento alimentar afetado pela pandemia e relações 
interpessoais afetadas pela pandemia. 
 
Professor: Patrícia Cunha 
e-mail institucional: patricia.cunha@ftc.edu.br 
 
Líder (Especialista 1): Ana Camile Soares Santos Telefone: 71 991202548 
Profissão/Tópico: Farmácia / Impactos das drogas licitas 
e ilícitas no sistema morfofuncional humano. 
 
e-mail institucional: 
camile.santos1@ftc.edu.br 
Vice-líder Especialista 2: Ana Carla Lima Pereira Da Silva Telefone: 74 91417116 
Profissão/Tópico: Medicina Veterinária / Comportamento 
sedentário 
 
e-mail institucional: 
carla.silva8@ftc.edu.br 
Especialista 3: Marie Stephanie Sales Evangelista Telefone: 71992121179 
Profissão/Tópico: Enfermagem / Saúde Mental 
 
e-mail institucional: 
marie.evangelista@ftc.edu.br 
Especialista 4: Larissa do Nascimento Piriz Telefone: 71988307793 
Profissão/Tópico: Psicologia / Relações interpessoais 
 
e-mail institucional: 
larissanpiriz@hotmail.com 
Especialista 5: Giulia Sophia Novaes Lisboa Alfano Telefone: 71 986300870 
Profissão/Tópico: Medicina Veterinária / Segurança 
alimentar e nutricional 
 
e-mail institucional: 
giulia.alfano@ftc.edu.br 
Especialista 6: Pedro Vinicius Mota Barreiro Telefone: 71 9 97335956 
Profissão/Tópico: Farmácia / Dados epidemiológicos 
 
e-mail institucional: 
Pedro.barreiro@ftc.Edu.Br 
Especialista 7: Maria Olívia Castro Goes Telefone: 71 991829683 
Profissão/Tópico: Nutrição / Segurança alimentar e 
nutricional 
 
e-mail institucional: 
livia_12castro@hotmail.com 
Especialista 8: Mariana Silva Monteiro Telefone: 71 98798-8160 
Profissão/Tópico: Psicologia / Relações interpessoais 
 
e-mail institucional: 
mariana.monteiro@ft.edu.br 
Especialista 9: Julia Carvalho Vieira Telefone: 71 996100088 
Profissão/Tópico: Farmácia / Impactos das drogas licitas e 
ilícitas no sistema morfofuncional humano. 
 
e-mail institucional: 
carvalho.vieira@ftc.edu.br 
Especialista 10: Guilherme de Souza Tonhá Telefone: 77 98041888 
mailto:camile.santos1@ftc.edu.br
mailto:larissanpiriz@hotmail.com
mailto:carvalho.vieira@ftc.edu.br
Profissão/Tópico: Fisioterapia / Relações interpessoais 
 
e-mail institucional: 
guilherme.tonha@ftc.edu.br 
Especialista 11: Laura Maria Santos Rezende Telefone: 71 99153-7139 
Profissão/Tópico: Psicologia / Relações interpessoais 
 
 
e-mail institucional: 
laura.rezende@ftc.Edu.br 
Especialista 12: Raian Pereira Telefone: 75 983363681 
Profissão/Tópico: Farmácia / Impactos das drogas licitas e 
ilícitas no sistema morfofuncional humano. 
 
e-mail institucional: 
Raian.Pereira@ftc.edu.br 
 
Resumo 
Em 11/05/2020, a OMS declarou, como pandemia, a infecção causada pelo vírus 
SARS-COV-2, após a morte de milhares de pessoas, em todo o mundo. Buscando 
discutir e pensar fatores para diminuição dos impactos causados por esta, esse projeto 
discorrerá sobre os aspectos relevantes ao tema, buscando ampliar o alcance das 
soluções propostas e concentrar os esforços na procura pela saúde física e mental das 
crianças e adolescentes nesse período de retorno à normalidade. Através da 
perspectiva de profissões como: Enfermagem, Farmácia, Fisioterapia, Medicina 
veterinária, Nutrição e Psicologia, dispõe-se o tema para que por meio disso 
destaquem-se os aspectos que impactam na saúde mental de crianças e adolescentes 
na pandemia, pois eles são especialmente suscetíveis as implicações dos eventos 
estressores e com isso estão mais vulneráveis ao desenvolvimento de problemas 
psicológicos e psiquiátricos. O projeto trará soluções dinâmicas para a melhoria 
comportamental desses indivíduos. Por meio das redes sociais, será abordado a 
importância da saúde mental, como deve ser cuidada, discutida e protegida. Será 
ressaltado como a saúde mental pode afetar outros âmbitos na vida do indivíduo, como 
por exemplo, sua alimentação. Busca-se uma melhor qualidade de vida, durante e após 
a pandemia, haja vista os aspectos relacionados a sanidade e suas repercussões, 
desencadeadas ou intensificadas em momentos atípicos de isolamento social. Assim 
apresentando recursos e atribuições para a prevenção e melhoria do impacto causado 
pelos traumas presentes durante a pandemia de covid-19. 
 
 
 
Revisão Bibliográfica 
O impacto da pandemia na saúde mental de crianças e adolescentes 
 
No que se refere especificamente as crianças e adolescentes os principias desafios 
que eles vivenciam no enfretamento da pandemia, são: impactos psicológicos, na 
medida em que estão sujeitos a estressores, tais como duração prolongada da 
pandemia, medo de infecção, frustração, tédio, informações inadequadas, falta de 
contato pessoal com colegas, amigos e professores, falta de espaço pessoal em casa 
e a perda financeira da família. No período de um ano registraram-se 2.346 óbitos por 
COVID-19 em crianças e adolescentes. A taxa de mortalidade por COVID-19 nas 
crianças foi de 1,8 por 100 mil habitantes, enquanto em adolescentes 5,6 por 100 mil 
habitantes. A SIM-P foi notificada em 26 das 27 Unidade da Federação e 77% dos 
casos incidem em menores de 10 anos. (Linhares e Enumo, 2020). As situações 
incertas podem levar a alterações de comportamento, que vão desde ansiedade, 
insônia e frustração até hábitos compulsivos e obsessivos. Observa-se ainda, que tais 
situações podem gerar desconfiança e fortalecer a crença em teorias conspiratórias, 
o que pode contribuir para menor adesão as recomendações em saúde, provocando 
um comportamento de recusa ao conhecimento científico (SHUJA KH, et al., 2020, 
apud, MANGUEIRA, et al. 2020). As crianças e adolescentes, nas circunstâncias de 
crise, são especialmente susceptíveis a problemas de saúde mental, como observado 
durante outros momentos similares na história. Portanto, o planejamento estratégico 
em saúde para este grupo é essencial (STEVENSON E, et al., 2009, apud, 
MANGUEIRA, et al. 2020). Júnior et. Al (2020) salienta que neste contexto alguns 
atores serão importantes para o maior engajamento de crianças e adolescentes. Em 
primeiro lugar, os familiares são de vital importância para o maior engajamento na 
prática de exercício físico de crianças e adolescentes durante o isolamento social. 
Em segundo lugar, os professores de educação física que podem ser acessados de 
forma remota pelos ambientes viabilizados pelas escolas ON-LINE ou mesmo por meio 
de redes sociais publicando vídeos e sugerindo atividades. E, por último, governantes 
devem apoiar projetos que estimulem a prática de atividade física para esta 
população, baseados na literatura científica e considerando os aspectos culturais, 
sociais e econômicos, sem deixar de respeitar as estratégias de isolamento social 
devido à pandemia de COVID-19. 
 
 
 
 
Metodologia e seu Processo de Integração – Desenvolver pesquisas individuais e em 
equipes, com a finalidade de fundamentar o projeto, através do sistema jigsaw, com 
sessões de brainstorming nas reuniões, a equipe conseguirá adquirir um objetivo mútuo 
e assim melhorar as relações interpessoais e interprofissionais ao decorrer do projeto. 
Serão utilizadas mídias sociais para difundir ensinamentos no formato de publicações 
quinzenais, com intuito de compartilhar conhecimentos e gerar entendimento a respeito 
do assunto abordado, possibilitando assim, uma interação com o público. 
 
 
 
 
Resultados Esperados - Unir o conhecimento multiprofissionalde saúde para participar 
ao público acerca das dificuldades promovidas pela pandemia para o universo juvenil, 
objetivando a compreensão através do esclarecimento para maior facilidade na 
adaptação do jovem a atual conjuntura. 
Impactos Esperados: 
 
Ambiental – Adequação de espaços públicos para a prática de atividades físicas e lazer, 
respeitando os protocolos de proteção, objetivando diminuir o sedentarismo e contribuir 
assim para a qualidade de vida e saúde mental. 
Econômico – Visibilizar a fragilidade do ensino, tencionando uma educação de qualidade 
a todos sob qualquer circunstância. 
Social - Preservar a saúde mental dos jovens, amparando-os em suas aflições e 
sofrimentos e manutenir os alicerces de competência, relacionamento e autonomia do 
indivíduo. 
 
 
 
Considerações Finais: 
A realização do projeto será importante porque haverá um aprofundamento acerca 
da saúde mental de crianças e adolescentes. A equipe terá como objetivo o alcance 
da informação, conscientizando a todos, principalmente, responsáveis e familiares de 
indivíduos dessa faixa etária. Nesse contexto, as profissões envolvidas: Enfermagem, 
Farmácia, Fisioterapia, Medicina Veterinária, Nutrição e Psicologia, trabalharão juntas 
em um sistema conhecido como jigsaw, onde serão realizadas reuniões e os 
integrantes irão expor suas ideias com o intuito de expandir o trabalho (brainstorming), 
chegando em um objetivo mútuo. A colaboração interprofissional contribuirá no 
processo de convivência no espaço comum entre diferentes profissões que 
desenvolvem a clínica ampliada, pois envolverá o processo de comunicação e tomada 
de decisões compartilhadas para a melhor produção do cuidado em saúde e em 
relação a construção da intersetorialidade. 
 
 
 
 
 
Cronograma de execução semanal: 
 
AÇÃO MÊS 1 MÊS 2 MÊS 3 MÊS 4 
Formação da Equipe  a q ✔ 
Delimitação de tema ✔ 
Leitura de artigos ✔ 
PPP ✔ ✔ ✔ 
Redes Sociais ✔ 
Vídeo ✔ 
Resumo expandido ✔ 
 
 
 
 
 
 
Referências Bibliográficas 
 
Ascom SE/UNA-SUS. Organização Mundial de Saúde declara pandemia do novo 
Coronavírus, 2020. Disponível em: https://www.unasus.gov.br/noticia/organizacao-
mundial-de-saude-declara-pandemia-de-coronavirus Acesso em: 28 out. 2021. 
 
 
CHACRA, Carolina et al. CLINICA DA OBESIDADE. A Obesidade como principal 
promotora das doenças que mais acarretam óbitos no mundo, suas causas e 
seu controle 2018. Disponível em: http://www.clinicadaobesidade.com.br/. Acesso 
em: 24 set. 2021. 
 
 
JÚNIOR, Públio et al. REVISTA BRASILEIRA DE ATIVIDADE FÍSICA E SAÚDE - 
ISOLAMENTO SOCIAL: CONSEQUÊNCIAS FÍSICAS E MENTAIS DA 
INATIVIDADE FÍSICA EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES 2020. Disponível em: 
https://www.rbafs.org.br/RBAFS/article/view/14263/11050 Acesso em: 23/10/2021. 
 
 
LIMA, Rossano. SCIELO. Distanciamento e isolamento sociais pela Covid-19 no 
Brasil: impactos na saúde mental 2020. Disponível em: 
https://www.scielo.br/j/physis/a/nyq3wrt8qpWFsSNpbgYXLWG/?lang=pt&format=pdf. 
Acesso em: 15 out. 2021. 
 
https://www.unasus.gov.br/noticia/organizacao-mundial-de-saude-declara-pandemia-de-coronavirus
https://www.unasus.gov.br/noticia/organizacao-mundial-de-saude-declara-pandemia-de-coronavirus
https://www.rbafs.org.br/RBAFS/article/view/14263/11050
 
LUCAS, Lílian et al. DEBATES EM PSIQUIATRIA. IMPACTOS DA PANDEMIA DE 
COVID-19 NA SAÚDE MENTAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES: 
ORIENTAÇÕES DO DEPARTAMENTO DE PSIQUIATRIA DA INFÂNCIA E 
ADOLESCÊNCIA DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSIQUIATRIA 2020. 
Disponível em: https://revistardp.org.br/revista/article/view/34/22. Acesso em: 15 out. 
2021. 
 
 
MEIRELLES, Antônio et al. FIOCRUZ. Covid19 e Saúde da Criança e do 
Adolescente 2020. Disponível em: 
http://www.iff.fiocruz.br/pdf/covid19_saude_crianca_adolescente.pdf. Acesso em: 15 
out. 2021. 
 
 
SANTOS, Leonor et al. SCIELO. COVID-19 e SIM-P: morbimortalidade em 
crianças e adolescentes no Brasil, 2021. Disponível em: 
https://preprints.scielo.org/index.php/scielo/preprint/view/2069. Acesso em: 16 out. 
2021. 
 
 
VASCONCELLOS, Ana et al. MINISTÉRIO DA SAÚDE. GUIA ALIMENTAR PARA A 
POPULAÇÃO BRASILEIRA PROMOVENDO A ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL 2008. 
Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/alimentacao-saudavel/. Acesso em: 25 set. 
2021.