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1-Projeto Político Pedagógico (PPP) destaca-se por ser um instrumento elaborado com a participação de todos os envolvidos com a comunidade escolar, apresentando como característica(s) fundamental(is): O estudo da teoria que fundamenta o PPP. O estudo da prática vivenciada no cotidiano da escola. O cumprimento das orientações do Ministério da Educação e Cultura. A articulação entre a teoria e a prática. A cópia de um PPP de outra escola, pois todos trazem a mesma estrutura e organizam o trabalho pedagógico sempre da mesma forma. 2. O que toda a construção de um PPP requer? Linearidade. Planejamento. Individualidade. Racionalidade. Improviso. 3. Sobre o marco situacional, assinale a alternativa correta. Apresenta a opção teórica, tendo como base uma tendência progressista com ideais de participação e de democracia. Apresenta a situação do trabalho docente realizado pela escola. Refere-se à análise da realidade da escola como um todo, ou seja, é o diagnóstico da situação real vivenciada pela escola. Apresenta como está o desenvolvimento/aprendizagem dos alunos. Representa a linha de ação, ou seja, como o trabalho será realizado. 4. Como podemos definir um plano de ação? Podemos definir um plano de ação como um instrumento que orienta e direciona o trabalho docente. O plano de ação pode ser definido como o documento que identifica uma escola. É um documento que apresenta as regras para a organização de uma escola. Apresenta a organização das datas de reuniões, festividades e eventos desenvolvidos com a comunidade escolar. O plano de ação é apresentado como um instrumento de trabalho construído pela escola com a intenção de organizar as ações a serem realizadas na escola. 5. Dentre os inúmeros fatores que contribuem para a melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem, podemos citar: Uma proposta pedagógica que esteja de acordo com os interesses e as necessidades de uma comunidade escolar. Uma formação continuada apenas para os professores da escola. Um trabalho docente individualizado e sem ligação com os demais profissionais da escola. Uma direção autoritária, que mantenha o controle de todas as situações que ocorrem diariamente na escola. A oferta de vagas, mas não necessariamente o controle de frequência, pois, se o aluno desistir de estudar esse ano, poderá ingressar novamente no ano seguinte e sem nenhum prejuízo. 6. Considerando a complexidade da gestão escolar, o uso das tecnologias pode contribuir para a otimização e qualificação dos processos internos. Diante dessa afirmativa, é correto afirmar que: O gestor escolar precisa conhecer todas as ferramentas digitais disponíveis e informar aos profissionais que elas serão utilizadas, definindo um prazo para que todos aprendam a utilizá- las. Sem essa medida, as pessoas manterão suas rotinas da forma tradicional e a escola se tornará obsoleta. Para implementar melhorias dos processos internos da escola por meio do uso de tecnologia, o gestor escolar precisa conhecer o perfil dos profissionais, o contexto e a cultura da escola, para definir de forma colaborativa quais ferramentas serão utilizadas, além de possibilitar a formação em serviço. A escola é o local em que a cultura, as regras e os valores construídos ao longo da história precisam ser transmitidos. Nesse sentido, sua modernização significa que a escola está se tornando obsoleta, e a inclusão das tecnologias somente contribui para o desinteresse dos estudantes. O gestor precisa organizar sua rotina de trabalho, assim o uso de ferramentas digitais poderá otimizar seu tempo. Nesse sentido, faz-se necessária a verificação da qualificação dos profissionais da escola para remodelamento do quadro funcional e atendimento às novas demandas gerenciais. Para implementar melhorias nos processos internos da escola, por meio do uso de tecnologia, o gestor escolar que não domina as ferramentas digitais precisará, ao constituir sua equipe de trabalho, identificar os profissionais que tenham as habilidades e competências para a realização da modernização. 7. O uso de redes sociais pela escola favorece a informação para a comunidade, bem como amplia sua comunicação, além de promover a transparência da gestão. Entretanto, a publicação em redes sociais deve ser realizada considerando algumas precauções. Indique qual das alternativas contempla as precauções mais pertinentes e adequadas. Para a permanência segura da escola em uma rede social, é necessário que o gestor defina juntamente com a equipe qual rede será utilizada e para quais finalidades, considerando seu Projeto Pedagógico. Selecionar e preparar profissionais que serão responsáveis por sua atualização periódica e monitoramento da rede social, visto a existência de regras acerca da privacidade de dados corporativos, dados e imagens pessoais. Divulgar junto à comunidade escolar (interna e externa) a rede social da escola e seus propósitos. Para que a escola faça parte de uma rede social de forma segura, é preciso que o diretor escolha a rede social e abra uma conta, promova campanhas de divulgação na escola. Junto aos alunos, a participação do grêmio na divulgação será muito importante, por isso organize uma sistemática de publicação em que ele, pessoalmente, selecione tudo o que será publicado, visando resguardar a todos do cumprimento das regras de privacidade de imagens, dados pessoais e corporativos. Para que uma escola faça parte de uma rede social de forma segura, é preciso que, no ato da matrícula, os pais assinem a cessão do direito de uso de imagem dos estudantes, assim como deve ser feito com todos os profissionais da escola. Selecione os temas que poderão ser publicados, evitando que surjam questões polêmicas ou posicionamentos contrários à gestão da escola. Para que a escola faça parte de uma rede social de forma segura, é preciso que o gestor seja oúnico a ter a senha da rede social ou, no máximo, compartilhe-a com uma pessoa de sua confiança, pois assim poderá verificar antecipadamente as publicações que a equipe escolar deseja realizar, além de responder a participação das pessoas, com base no Projeto Pedagógico, e cumprir às regras de proteção à privacidade dos dados e de imagens. No ato da matrícula, os pais devem assinar a cessão do direito de uso de imagem dos estudantes, assim como deve ser feito com todos os profissionais da escola. Fazer uma reunião com os professores que apresente todas as regras de uso da rede social, inclusive que as postagens não sejam utilizadas no processo educativo, visto que a rede social é um espaço de lazer e não de aprendizagem. 8. A escola não pode negligenciar a importância da utilização de modernas tecnologias em seu cotidiano escolar, quer na dimensão administrativa, quer na dimensão pedagógica. Nesse sentido, qual das alternativas contempla a relevância do uso pedagógico de ferramentas digitais? A escola é a reprodutora do conhecimento e tecnologia, que deve estar presente no currículo da escola, visando ao desenvolvimento de conhecimentos teóricos necessários para o desenvolvimento dos estudantes. Para tanto, aulas de tecnologia da informação e comunicação devem fazer parte da matriz curricular das escolas. A evolução tecnológica e sua relação com a transformação do modo de produção e de vida das pessoas ocorreu na escola, pois as tecnologias invadiram a vida dos alunos, e agora a escola, para não perder o sentido da existência, precisa utilizar as ferramentas tecnológicas mais modernas durante as aulas para passar a produzir o conhecimento, e não somente reproduzi-lo. A globalização e a popularização da Internet trouxe para a escola a sensação de ausência de finalidade, pois tudo pode ser aprendido de modo autônomo, sem a necessidade da escola. Para permanecer necessária, a escola precisa utilizar as ferramentas tecnológicas em aula e promover a aprendizagem mediada pelas tecnologias, facilitando o trabalho doprofessor. A evolução tecnológica transformou os modos de vida e produção das pessoas, gerando novas demandas profissionais, novas necessidades do mercado de trabalho e novas formas de comunicação. Dessa maneira, o Projeto Pedagógico da escola precisa contemplar, em seu eixo transversal, o uso das tecnologias como estratégias de desenvolvimento e de aprendizagem. Para utilizar as ferramentas digitais na dimensão pedagógica, é preciso que o currículo da escola seja alterado, assim como as atribuições, formação e contrato dos professores, visto que as estratégias de ensino que utilizam esses recursos demandam muito mais preparo do professor, que passa a ser um mediador da aprendizagem. 9. A criação de um blog para a escola possibilita a interação por meio de grupos de discussão, que podem apoiar o desenvolvimento da aula e motivar alunos e professores no desenvolvimento do processo educativo. Qual alternativa exemplifica essa possibilidade? O professor de Matemática publicou o conteúdo de uma aula no blog, indicou um vídeo com um tutorial para a resolução de exercícios sobre tal conteúdo, publicou ainda uma série de exercícios de fixação, solicitou que os alunos fizessem cópia do conteúdo postado em suas casas, assistissem ao tutorial em caso de dúvida e realizassem as atividades que valeriam para nota, além de estudarem para a realização de prova escrita na aula seguinte. O professor de Educação Física publicou no blog um esquema com a relação das regras dos diferentes jogos coletivos (futebol, basquete, handebol, tênis de mesa) e solicitou aos alunos que decorassem todas as regras para a realização de prova oral ao longo do bimestre. Orientou aos alunos que, em caso de dúvidas, poderiam postá-las no blog, para que ele conhecesse antecipadamente e pudesse esclarecê-las durante as aulas. O professor de Ciências indicou no blog a leitura de uma reportagem sobre a devastação da Floresta Amazônica, solicitou que os alunos a lessem, buscassem outras informações pertinentes sobre o tema e elaborassem uma releitura da matéria; e, considerando a importância da preservação da natureza, publicassem no comentário um texto, utilizando outro tipo de portador, sugerindo “slogan” ou “poesia”, informou ainda que esta atividade seria a base para as próximas aulas presenciais. A professora de Geografia, por meio de uso do blog, solicitou aos alunos que pesquisassem regiões de clima semiárido no Brasil e colocassem como comentário no blog os endereços dos sites que localizaram. Na aula, passou cópia do livro que continha o desenvolvimento do tema, depois deu um mapa do Brasil em branco para que os alunos pintassem de verde as regiões que não têm clima semiárido. A professora de Português publicou no blog uma série de crônicas de vários autores nacionalmente reconhecidos, porém não informou aos alunos. Durante as aulas, realizava o trabalho de leitura e interpretação das crônicas. Propunha também, por meio de orientação bem detalhada, a produção de crônicas pelos alunos, que liam ao longo do mês para a turma. Ao final do bimestre, entregou as crônicas para os pais, durante a reunião bimestral. 10. Com o desenvolvimento tecnológico, significativas mudanças ocorreram em toda a sociedade, inclusive na gestão escolar. Desse modo, indique a alternativa que contempla o papel do gestor na escola, na dimensão pedagógica. Todo professor precisa utilizar as tecnologias digitais no processo educativo, e caberá ao gestor escolar o monitoramento dos planos de aula e de ensino, além da fiscalização dos diários. O gestor precisa motivar e engajar os professores para que estes realizem aulas nas salas de informática, visando garantir que a tecnologia faça parte do desenvolvimento dos alunos. O gestor deve propiciar aos professores o desenvolvimento profissional por meio de tecnologias, pois somente se forem submetidos a processos de formação para uso de tecnologia os professores mudarão as práticas. O gestor precisa viabilizar um planejamento que contemple o uso das tecnologias de comunicação pelos professores, contudo será necessária a concessão de tablets para as aulas. O gestor em sua ação precisa liderar, engajar, motivar os professores no uso das tecnologias como um meio para desenvolver a aprendizagem dos alunos, visando garantir que seu o uso seja coerente e não torne impessoal o processo educativo. 1-Projeto Político Pedagógico (PPP) destaca-se por ser um instrumento elaborado com a participação de todos os envolvidos com a comunidade escolar, apresentando como característica(s) fundamental(is): 2. O que toda a construção de um PPP requer? 3. Sobre o marco situacional, assinale a alternativa correta. 4. Como podemos definir um plano de ação? 5. Dentre os inúmeros fatores que contribuem para a melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem, podemos citar: 6. Considerando a complexidade da gestão escolar, o uso das tecnologias pode contribuir para a otimização e qualificação dos processos internos. Diante dessa afirmativa, é correto afirmar que: 7. O uso de redes sociais pela escola favorece a informação para a comunidade, bem como amplia sua comunicação, além de promover a transparência da gestão. Entretanto, a publicação em redes sociais deve ser realizada considerando algumas precauções. I... 8. A escola não pode negligenciar a importância da utilização de modernas tecnologias em seu cotidiano escolar, quer na dimensão administrativa, quer na dimensão pedagógica. Nesse sentido, qual das alternativas contempla a relevância do uso pedagógico... 9. A criação de um blog para a escola possibilita a interação por meio de grupos de discussão, que podem apoiar o desenvolvimento da aula e motivar alunos e professores no desenvolvimento do processo educativo. Qual alternativa exemplifica essa possib... 10. Com o desenvolvimento tecnológico, significativas mudanças ocorreram em toda a sociedade, inclusive na gestão escolar. Desse modo, indique a alternativa que contempla o papel do gestor na escola, na dimensão pedagógica.
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