3º SEMESTRE - MODELO DO PROJETO

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@Keliane_matos 
 
 
PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA – PPAP I 
 
 
 
 
 
O USO DA MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL (exemplo) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ITACOATIARA 
2021 
 
 
 
Cabeçalho 
 
 
INTEGRANTE I – UP200000 
INTEGRANTE II – UP200000 
INTEGRANTE III – UP200000 
INTEGRANTE IV – UP200000 
INTEGRANTE V – UP200000 
 
 
 
 
 
 
 
O USO DA MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL (exemplo) 
 
 
 
Projeto e Prática de Ação Pedagógica – PPAP apresentado a 
Universidade Paulista - UNIP como requisito para obtenção de 
nota da disciplina. 
Professor Orientador: Alexandre de Freitas 
 
 
 
 
 
 
ITACOATIARA 
2021
 
 
SUMÁRIO 
 
1 TEMA ........................................................................................................................... 2 
2 SITUAÇÃO-PROBLEMA ............................................................................................ 2 
3 JUSTIFICATIVA E EMBASAMENTO TEÓRICO ...................................................... 2 
4 PÚBLICO-ALVO ......................................................................................................... 3 
5 OBJETIVOS ................................................................................................................ 3 
5.1 OBJETIVO GERAL .................................................................................................. 3 
5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS .................................................................................... 3 
6 PERCURSO METODOLÓGICO ................................................................................. 4 
7 RECURSOS ................................................................................................................ 5 
8 CRONOGRAMA .......................................................................................................... 6 
9 AVALIAÇÃO E PRODUTO FINAL ............................................................................ 7 
10 REFERÊNCIAS ......................................................................................................... 8 
 
 
 
 
 
 
 
 
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1 TEMA 
 
Indicar a temática, o assunto do projeto e o problema que será investigado 
pelos alunos. Descrever como surgiu o interesse pelo tema do projeto e justificar sua 
relevância – o porquê – para isso você pode responder por meio de um pequeno texto 
às seguintes questões: como surgiu a escolha do tema? Por que o tema do projeto é 
importante para a instituição? O trabalho deve partir de uma situação concreta que se 
configure como uma questão relevante e significativa a ser tratada pelos envolvidos, 
no caso, o professor e sua turma. O importante nesse momento é que o tema 
escolhido realmente traduza uma necessidade e/ou curiosidade advindas das 
crianças. Observar qual será a problemática, ou seja, as dificuldades que podem ser 
discutidas e/ ou solucionadas por meio do projeto. A indicação da temática a ser 
trabalhada, além de envolver o profissional escolhido tem que refletir uma 
necessidade da realidade escolar a ser superada. 
 
 Por exemplo: • Título: Fundo do Mar 
 • Tema: Animais Marinhos. 
 
2 SITUAÇÃO-PROBLEMA 
 
Refere-se à problemática, ou seja, às dificuldades que se pretende discutir ou 
solucionar por meio do projeto de intervenção didática. Nesse item é importante 
descrever a origem do problema. 
Lembre-se: não existe projeto sem situação problema. 
 
3 JUSTIFICATIVA E EMBASAMENTO TEÓRICO 
 
Refere-se ao olhar do professor, capaz de identificar um acontecimento ou um 
fato inusitado e instigante para a criação de um projeto. 
Reflita sobre a origem do projeto (Como surgiu? A partir de qual 
necessidade/curiosidade?), sua relevância (Por que o projeto é importante?) e 
contribuições (Quais são as contribuições do projeto para a formação das 
crianças?). 
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É o conteúdo estudado, a pesquisa efetuada para o projeto por meio de 
consulta a livros, sites e apostilas. Deve fazer referência à situação-problema que se 
pretende discutir e também aos objetivos propostos. 
 
4 PÚBLICO-ALVO 
 
Enquanto a temática e a justificativa envolvem “ o quê “ e o “ porquê “ o público 
alvo refere-se a “ para quem “ informar para quem será desenvolvido o projeto. 
 
5 OBJETIVOS 
 
Nos objetivos, informe o que se pretende discutir (verificar, solucionar, 
alcançar) por meio do projeto. Os verbos dos objetivos devem estar no infinitivo. 
Exemplos: favorecer, criar, propiciar, promover, ampliar, entre outros. 
O objetivo deve ser dividido em duas partes: 
 
5.1 OBJETIVO GERAL 
 
• Objetivo geral: o objetivo geral refere-se à intenção maior que se pretende 
alcançar, geralmente descreve-se apenas um objetivo geral que será logo após 
desdobrado em objetivos mais específicos. 
 
5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
 
• Objetivos específicos: os objetivos específicos devem advir do objetivo geral, 
ou seja, devem estar intimamente ligados. Eles irão especificar exatamente os pontos 
que se pretende alcançar por meio da intervenção. Os objetivos a serem alcançados 
devem também ser coerentes com o tempo estimado, portanto, atenção à quantidade 
de objetivos elencados. 
 
 
 
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6 PERCURSO METODOLÓGICO 
 
Indicar cada etapa do projeto com breve descrição da execução. Descrever 
como serão desenvolvidas as atividades propostas, considerando os objetivos 
estabelecidos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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7 RECURSOS 
 
Nos recursos você deve descrever o material que será utilizado na efetivação 
do projeto, como os objetos; material educativo, tecnológico; pessoas que porventura 
auxiliarão no desenvolvimento do projeto etc. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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8 CRONOGRAMA 
 
No cronograma, informar quando será realizada cada atividade, quanto tempo 
de duração terá cada etapa e quanto tempo de duração terá o projeto completo. Pode 
ser apresentado em forma de quadro que mostre as atividades previstas e os 
respectivos períodos. Para definir o tempo de duração de um projeto é importante 
considerar vários fatores, dependendo da situação ele pode durar alguns dias ou até 
meses. 
 
Descrição Prazos e datas 
Tempo estimado de duração: 
Período para realização da intervenção: 
Data da etapa 1: 
Data da etapa 2: 
Data da etapa 3: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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9 AVALIAÇÃO E PRODUTO FINAL 
 
Avaliação: retomar os objetivos e descrever como a avaliação será realizada. 
Evite utilizar apenas o termo: “A avaliação será contínua”, redija de fato “como” ela 
será feita. Exemplos: registros, observação da participação e envolvimento, 
autoavaliação, avaliação dos participantes, mudança de atitude dos envolvidos frente 
ao projeto, entre outros. Dessa forma, além de avaliar o desenvolvimento do projeto, 
o instrumento será uma referência para direcionar e dar continuidade ao trabalho ou 
até mesmo para desenvolver um novo projeto. 
Produto final: refere-se ao fechamento do projeto. Pode ser um simpósio com 
exposição de trabalhos produzidos, palestras e depoimentos, um livro, a produção de 
CD-ROM com imagens e vídeos dos melhores momentos do projeto, uma peça teatral, 
um álbum ou slides com fotografias, a construção de um portfólio; enfim, a criatividade 
deve ser estimulada para a escolha de como será o encerramento do projeto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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10 REFERÊNCIAS 
 
Relacionar os autores que darão embasamento ao projeto e os sites 
consultados, ou seja, seu projeto precisa apresentar uma fundamentação teórica de 
autores que corroboram (comprovam, confirmam, demonstram, provam, reforçam, 
respaldam, apoiam) sua proposta de intervenção. Nas referências você deve informar 
quem são esses autores e os dados das respectivas publicações. Deste modo os 
autores e/ou sites descritos nas referênciasdevem ser coerentes com a proposta de 
do projeto. 
 
Exemplo: 
 
BARBOSA, M. C. S.; HORN, M. G. S. Projetos Pedagógicos na Educação Infantil. 
Porto Alegre: Artmed,2008. 
 
	1 TEMA
	2 SITUAÇÃO-PROBLEMA
	3 JUSTIFICATIVA E EMBASAMENTO TEÓRICO
	4 PÚBLICO-ALVO
	5 OBJETIVOS
	5.1 OBJETIVO GERAL
	5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
	6 PERCURSO METODOLÓGICO
	7 RECURSOS
	8 CRONOGRAMA
	9 AVALIAÇÃO E PRODUTO FINAL
	10 REFERÊNCIAS