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Questão 1/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
A3 - Leia o trecho a seguir:
As citações são elementos essenciais para embasamento teórico de trabalhos científicos e ajudam a proporcionar credibilidade ao texto. Citações incluídas de forma inadequada e sem a devida indicação da fonte original podem acarretar em plágio.
A respeito do uso de citações em trabalhos acadêmicos, avalie as afirmações a seguir:
 
I Citação curta refere-se ao texto de até três linhas, transcrito conforme original consultado, destacado entre aspas junto ao desenvolvimento do texto, com indicação do autor e inclusão da obra na lista de referências.
II Citação longa é a denominação dada ao texto com mais de quatro linhas, transcrito exatamente conforme texto original destacado em parágrafo separado do desenvolvimento com formatação adequada, recuo, indicação da fonte original e listado nas referências.
III Paráfrase é a citação com mais de três linhas, transcrita exatamente conforme texto original, com destaque entre aspas, indicação do autor e listado nas referências.
São corretas as afirmativas:
	
	A
	I e II, apenas.
	
	B
	I e III, apenas.
	
	C
	II e III, apenas.
	
	D
	I, apenas
	
	E
	II, apenas
Questão 2/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
A1 - Leia o trecho a seguir:
Para que um texto tenha sentido completo e não pareça fragmentado, é preciso que as ideias apresentadas estejam organizadas e tenham relação entre si, por isso, a aplicação de elementos coesivos na organização dos períodos e parágrafos que compõem o texto, possibilita a aderência ao tema e viabiliza as possibilidades de leitura.
À organização do texto em nível que vai além da aplicação dos elementos coesivos para unir unidades menores do texto (microestrutura), denomina-se:
	
	A
	macroestrutura
	
	B
	Parágrafo
	
	C
	microestrutura
	
	D
	Período
	
	E
	Inferência
Questão 3/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
A3 - As citações são elementos essenciais para embasamento teórico de trabalhos científicos e ajudam a proporcionar credibilidade ao texto. São utilizadas também como forma de embasar argumentação em textos dissertativos.
Assinale a alternativa que apresenta exemplo de citação normalmente utilizada para a função destacada no texto apresentado:
	
	A
	Citação de referências.
	
	B
	Citação de autoridade.
	
	C
	Inferências.
	
	D
	Intertexto.
	
	E
	Hipertexto.
Questão 4/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
A3 - Leia a citação apresentada:
Como leitores, devemos estar atentos a essa dupla função das reproduções de texto ou de parte deles, verificando quando há reconstrução consciente e significativa e quando há apenas cópia despida de autoria.
HARTMANN, S. H. G.; SANTAROSA, S. D. Práticas de leitura para o letramento no ensino superior. Curitiba: Intersaberes, 2013
A respeito da reprodução total ou parcial de textos, assinale a alternativa que descreve a prática de plágio em trabalhos acadêmicos:
	
	A
	Cópia de textos de forma parcial ou integral sem a devida indicação da fonte consultada, desconsiderando as normas específicas para referências.
	
	B
	O uso de citações longas em grande quantidade, ou ainda de textos parafraseados, indicando a fonte original do texto.
	
	C
	O uso de citações diretas de até 3 linhas no desenvolvimento do texto, incluindo as referências bibliográficas do texto citado.
	
	D
	Cópia de pequenos trechos de autoria de terceiros no desenvolvimento do texto, respeitadas as normas para referências.
	
	E
	Reescrita de texto de autoria de terceiros por meio de paráfrase, mesmo que informada a fonte do texto original consultada e incluídas as informações da obra nas referências.
Questão 5/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
A3 - Leia o texto para responder à questão proposta.
Pane no sistema, alguém me desconfigurou
Aonde estão meus olhos de robô?
Eu não sabia, eu não tinha percebido
Eu sempre achei que era vivo
Parafuso e fluído em lugar de articulação
Até achava que aqui batia um coração
Nada é orgânico, é tudo programado
E eu achando que tinha me libertado
Mas lá vem eles novamente
E eu sei o que vão fazer:
Reinstalar o sistema
Pense, fale, compre, beba
Leia, vote, não se esqueça
Use, seja, ouça, diga
Tenha, morre, gaste e viva
O texto apresentado é um trecho da música Admirável chip novo, da cantora Pitty, canção em que ela dialoga com o livro Admirável Mundo novo, do autor Aldous Huxley; além da semelhança entre os títulos, a temática tratada em ambos também se aproxima ao relatar uma situação de conformismo da sociedade diante das imposições do capitalismo.
A prática de provocar o diálogo entre duas obras diferentes, é denominada:
	
	A
	Intertextualidade
	
	B
	Interpretação
	
	C
	Inferência
	
	D
	Referência
	
	E
	Plágio
Questão 6/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
A2 - Leia o trecho a seguir:
A intertextualidade consiste no diálogo entre diferentes textos, o que pode ocorrer de maneira explícita ou implícita. Em alguns textos, o leitor precisará de conhecimentos prévios ou ainda de informações relacionadas ao contexto de produção para identificar a intertextualidade. 
A partir do conceito de intertextualidade explícita e implícita, avalie as afirmativas a seguir e anote V para verdadeiro ou F para Falso:
(   ) A intertextualidade é considerada explícita quando no próprio texto consta menção direta à fonte do intertexto.
(   )  A intertextualidade implícita muitas vezes requer conhecimentos prévios do leitor para que haja a identificação da intertextualidade provocada pelo autor.
(   ) Referências indiretas a outros textos, que não são mostradas de forma aberta ao leitor, são denominadas intertextualidade implícita.
(   ) As paródias, quando não mencionam abertamente a obra parodiada, apenas se utilizam do texto original para ironizar ou ridicularizar, também podem ser consideradas exemplo de intertextualidade implícita.
Assinale a sequência correta:
	
	A
	V, F, V, V
	
	B
	V, V, F, V
	
	C
	V, V, V, V
	
	D
	F, F, V, F
Questão 7/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
A1 - A respeito da prática de leitura, na atuação acadêmica é importante a atenção a diferentes estratégias que auxiliam na sistematização do conhecimento, buscando aquela que melhor se adeque ao perfil de cada leitor.
Considerando as fases da leitura; a leitura analítica, o grifo e fichamento fazem parte da:
	
	A
	Leitura aprofundada.
	
	B
	Pré-leitura.
	
	C
	Pós-leitura.
	
	D
	Leitura dinâmica.
	
	E
	Leitura superficial.
Questão 8/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
A1 - Leia a citação apresentada:
“Ao ler um texto, a mente da pessoa seleciona o que lhe interessa, o que lhe parece mais relevante para extrair suas próprias inferências do texto.”
GERBER, Regina Márcia; SPONHOLZ, Iria; VOLKER, Taciana B. Propósito de leitura e tipo de texto na geração de inferências. Revista Letra Magna. Revista Eletrônica de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Linguística e Literatura – Ano 03- n.05 -2º Semestre de 2006.
A citação remete ao processo denominado:
	
	A
	decodificação
	
	B
	fichamento
	
	C
	Inferência (CORRETA)
	
	D
	interpretação
	
	E
	compreensão
Questão 9/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
A1 - A linguagem adotada para uma situação comunicativa pode variar conforme o seu contexto de utilização, ou ainda pelo perfil dos interlocutores envolvidos no discurso. Em alguns textos, a utilização da informalidade é proposital a fim de envolver os leitores de forma a familiarizá-los com o conteúdo. Apesar disso, em alguns gêneros textuais faz-se necessário o uso da linguagem formal, devido à sua esfera de circulação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta exemplo de gênero textual em que predomina o uso da linguagem formal:
	
	A
	Resenha acadêmica
	
	B
	Poesia
	
	C
	Música
	
	D
	Carta pessoal
	
	E
	Texto publicitário
Questão 10/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
A1 - Leia o trecho a seguir:
A coesão e a coerência são elementos que contribuem para a organização dos enunciados, fazendo que um texto não seja apenas um aglomerado de frases soltas, ou ainda uma sequência de informações desconexas, cuja leiturase torne impraticável.
Ao processo que confere adequação aos enunciados a partir da correta ligação entre os elementos linguísticos internos do texto, colaborando para a correta estruturação dos períodos, dá-se o nome de:
	
	A
	coesão
	
	B
	revisão
	
	C
	correção
	
	D
	coerência
	
	E
	gramática
Questão 1/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
A1 - Descrição, narração, dissertação, exposição e injunção são os tipos de textos (ou ainda sequências discursivas), cuja nomenclatura está relacionada à estrutura dos textos. Tão importante quanto à classificação dos tipos textuais é o domínio sobre a classificação dos diferentes gêneros textuais que circulam em nosso cotidiano e possibilitam a comunicação verbal.
Considerando a diferença entre tipos textuais e gêneros, avalie as afirmativas apresentadas e assinale V para verdadeiro ou F para falso:
(   ) Descrição, narração e dissertação, são gêneros textuais que circulam no meio escolar desde a educação básica.
(   ) A classificação dos tipos textuais é limitada e compreende cinco categorias, sendo elas: descrição, narração, injunção, dissertação e exposição.
(   ) Em cada gênero é possível identificar um único tipo textual, classificado pela organização sequencial do enunciado.
(   ) Os gêneros textuais são inúmeros e sua classificação está relacionada aos elementos que compõem determinado gênero, aos objetivos comunicativos, à esfera de circulação, dentre outros elementos.
Assinale a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	F, V, F, V
Você acertou!
Comentário: Descrição narração e dissertação são tipos textuais, cuja classificação é limitada e compreende ainda mais duas nomenclaturas: exposição e injunção. Em um determinado gênero textual se pode identificar mais de um tipo textual. Por sua vez, os gêneros textuais são inúmeros e classificam-se conforme a semelhança entre elementos composicionais, objetivos comunicativos, etc. (P. 42, 43)
	
	B
	F, F, F, V
                                                                      
	
	C
	F, V, V, F
	
	D
	V, V, F, V
	
	E
	V, F, V, F
Questão 2/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
A2 - Leia a citação apresentada:
Ler/escrever com proficiência de leitor/escritor competente, quer dizer, saber utilizar nas práticas sociais de leitura e de escrita as estratégias e procedimentos que conferem maior fluência e eficácia ao processo de produção e atribuição de sentidos aos textos com os quais se interagir.
BRÄKLING, K. L. SOBRE LEITURA E A FORMAÇÃO DE LEITORES: QUAL É A CHAVE QUE SE ESPERA?  São Paulo: SEE: Fundação Vanzolini, 2004. Texto parcialmente publicado no portal www.educarede.org.br
A partir do conceito apresentado e dos estudos relacionados à leitura e letramento, assinale a alternativa que apresenta a definição adequada para a prática que colabora para a leitura proficiente:
Nota: 10.0
	
	A
	Estratégias de leitura.
Você acertou!
Comentário: As estratégias de leitura consistem na adoção de práticas que colaboram para a leitura proficiente, fazendo com que o leitor consiga definir porque ler, como ler, para que ler. (p. 74) leitura superficial e inicial são níveis de leitura adotados conforme o objetivo que se quer alcançar. O fichamento é a prática utilizada para registro de partes importantes da obra lida para consulta posterior.
	
	B
	Leitura superficial.
	
	C
	Estratégias de fichamento.
	
	D
	Leitura inicial.
Questão 3/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
A1 - Leia a citação apresentada a seguir:
Letramento é o que as pessoas fazem com as habilidades de leitura e escrita, em um contexto específico, e como essas habilidades se relacionam com as necessidades, valores e práticas sociais, ou seja, é o conjunto de práticas sociais relacionadas à leitura e à escrita em que os indivíduos se envolvem em seu contexto social.
SOARES, M. Letramento: tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica, 1998.
A partir da citação da autora, assinale a alternativa que apresenta um conceito adequado ao termo letramento:
Nota: 10.0
	
	A
	Processo de alfabetização que possibilita ao indivíduo a decodificação das letras e códigos que compõem o sistema linguístico.
	
	B
	Domínio das habilidades necessárias para utilização da norma padrão da língua portuguesa em contextos sociais que exigem formalidade.
	
	C
	Domínio das práticas de leitura e escrita aplicadas em consonância com a variação padrão da língua portuguesa.
	
	D
	Processo de leitura decodificada que permite a compreensão de textos de estrutura simples da esfera cotidiana.
	
	E
	Processo de aplicação prática das habilidades de leitura e escrita para viabilizar a interação social do cidadão em diferentes contextos.
Você acertou!
Comentário: O indivíduo letrado é capaz de aplicar os conhecimentos práticos de leitura e escrita para sua atuação individual e social. Enquanto o alfabetizado apenas domina o código e é capaz de fazer apenas a leitura superficial, sem o domínio da capacidade interpretativa e relação com seus conhecimentos prévios. O letramento não se aplica ao simples domínio da norma padrão, pois para ser letrado é preciso mais que o domínio da variante padrão da língua, fazem-se necessárias outras habilidades que o auxiliem na aplicação da leitura e escrita em funções de interação social. (P. 47)
Questão 4/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
A3 - Leia a citação:
A compreensão é justamente a capacidade do leitor de reconhecer o texto em um processo de relações com outros textos, de perceber como se realizam essas relações, contrapondo suas próprias palavras ao texto lido.
HARTMANN, S. H. G.; SANTAROSA, S. D. Práticas de leitura para o letramento no ensino superior. Curitiba: Intersaberes, 2013
A citação apresentada menciona a prática da intertextualidade a partir das habilidades do próprio leitor. Tal habilidade de leitura pode ser relacionada a qual conceito?
Nota: 10.0
	
	A
	Variação linguística.
	
	B
	Linguística.
	
	C
	Tradução.
	
	D
	Letramento.
Você acertou!
Comentário: O ser letrado se apropria das práticas de leitura e escrita,  utilizando-as como ferramentas pra interagir com a sociedade por meio dos textos. (P. 47) Variação linguística, linguística e tradução são conceitos relacionados à linguagem e alfabetização é a simples capacidade de decodificação, que sozinha não permite a prática da intertextualidade.
	
	E
	Alfabetização.
Questão 5/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
A2 - Leia o excerto para responder à questão proposta:
“Conceito muito aplicado na atualidade para fazer referência aos textos que estabelecem uma espécie de diálogo entre si de forma intencional ou não intencional.”
FREITAS, A. C. R. O desenvolvimento do conceito de intertextualidade. Revista dos Alunos dos Programas de Pós-Graduação do Instituto de Letras UFF Ed. n.06/2011. Disponível em: http://www.revistaicarahy.uff.br/revista/html/numeros/6/dlingua/ANTONIO_CARLOS.pd
A citação demonstrada refere-se ao conceito de:
Nota: 10.0
	
	A
	intertextualidade.
Você acertou!
Comentário: a intertextualidade é o diálogo estabelecido entre diferentes textos, seja de maneira proposital, manifestada pelo autor no texto no momento da produção, ou ainda a intertextualidade desvendada pelo leitor sem que haja dados explícitos no texto. (P. 114) Estratégias de leitura e pré-leitura são práticas de leitura definidas pelo leitor conforme o objetivo da leitura. Fichamento é  o registro das partes mais importantes do texto para consulta posterior e inferência está relacionada ao processo de relação de sentidos promovido pelo leitor no momento da prática de leitura.
	
	B
	Inferência.
	
	C
	Estratégia de leitura.
	
	D
	Pré-leitura.
	
	E
	Fichamento.
Questão 6/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
A1 - Leia a citação:
Em todas as situações de interação verbal, que podem ocorrer em diferentes esferas sociais, encontramos a presença de diferentes “tipos” de enunciados, que chamamos de gêneros textuais.
HARTMANN, S. H. G.; SANTAROSA, S. D. Práticas de leitura para o letramento no ensino superior. Curitiba: Intersaberes, 2013
Assinale a alternativa que apresenta exemplosde gêneros textuais da esfera cotidiana, em que prevalece o uso da linguagem informal:
Nota: 10.0
	
	A
	Ofício, Carta comercial, Memorando.
	
	B
	Resumo, Resenha, Relatório.
	
	C
	Recado, Bilhete, Telefonemas
Você acertou!
Comentário: Qualquer atividade de comunicação humana pode ser classificada como gênero textual. Recado, bilhete e telefonema são gêneros do cotidiano. (P. 30) Demais alternativas apresentam gêneros da esfera empresarial, acadêmica, científica e literária.
	
	D
	Artigo cientifico, Monografia, Dissertação.
	
	E
	Filme, Música, Poema.
Questão 7/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
A1 - Leia a citação apresentada:
“Ao ler um texto, a mente da pessoa seleciona o que lhe interessa, o que lhe parece mais relevante para extrair suas próprias inferências do texto.”
GERBER, Regina Márcia; SPONHOLZ, Iria; VOLKER, Taciana B. Propósito de leitura e tipo de texto na geração de inferências. Revista Letra Magna. Revista Eletrônica de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Linguística e Literatura – Ano 03- n.05 -2º Semestre de 2006.
A citação remete ao processo denominado:
Nota: 10.0
	
	A
	Decodificação
	
	B
	Fichamento
	
	C
	Inferência
Você acertou!
Comentário: Processo que possibilita relacionar informações do texto com conhecimentos prévios sem que as informações estejam explícitas no texto. (P. 70) A decodificação, fichamento, interpretação e compreensão são outros níveis do processo de leitura.
	
	D
	Interpretação
	
	E
	Compreensão
Questão 8/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
A2 - Leia o trecho a seguir:
A intertextualidade consiste no diálogo entre diferentes textos, o que pode ocorrer de maneira explícita ou implícita. Em alguns textos, o leitor precisará de conhecimentos prévios ou ainda de informações relacionadas ao contexto de produção para identificar a intertextualidade. 
A partir do conceito de intertextualidade explícita e implícita, avalie as afirmativas a seguir e anote V para verdadeiro ou F para Falso:
(   ) A intertextualidade é considerada explícita quando no próprio texto consta menção direta à fonte do intertexto.
(   )  A intertextualidade implícita muitas vezes requer conhecimentos prévios do leitor para que haja a identificação da intertextualidade provocada pelo autor.
(   ) Referências indiretas a outros textos, que não são mostradas de forma aberta ao leitor, são denominadas intertextualidade implícita.
(   ) As paródias, quando não mencionam abertamente a obra parodiada, apenas se utilizam do texto original para ironizar ou ridicularizar, também podem ser consideradas exemplo de intertextualidade implícita.
Assinale a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V, F, V, V
	
	B
	V, V, F, V
	
	C
	V, V, V, V
Você acertou!
Comentário: Todas as afirmativas apresentam conceitos adequados quanto à intertextualidade explícita e implícita. (P. 108, 112, 113,114)
	
	D
	F, F, V, F
	
	E
	F, V, F, F
Questão 9/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
A2 - Leia o trecho a seguir:
Ao unir as duas orações em um único período faz-se necessário o uso adequado dos elementos de ligação para garantir a correta compreensão das informações. Observe as orações apresentadas na sequência.
Marcelo gostava muito de seu cão de estimação.
O cão de estimação de Marcelo morreu de uma doença infectocontagiosa.
Avalie as alternativas apresentadas para unir as orações formando um único período, com correta aplicação dos elementos coesivos, mantendo o sentido do texto original:
 I Marcelo gostava muito de seu cão de estimação e morreu de uma doença infectocontagiosa.
II Marcelo gostava muito de seu cão de estimação que morreu de uma doença infectocontagiosa.
III Marcelo gostava muito de seu cão de estimação então morreu de uma doença infectocontagiosa.
IV Marcelo gostava muito de seu cão de estimação porque morreu de uma doença infectocontagiosa.
São corretas:
Nota: 10.0
	
	A
	I, apenas.
	
	B
	II, apenas.
Você acertou!
Comentário: Para se manter o sentido do texto original, a alternativa II é a única que apresenta a aplicação adequada de elementos coesivos. Nos outros exemplos a escrita pode ser considerada correta, porém o sentido do texto é alterado. (P. 80)
	
	C
	III, apenas
	
	D
	I e III, apenas.
	
	E
	II e IV, apenas.
Questão 10/10 - Linguagem e Compreensão de Texto
A1 - A linguagem adotada para uma situação comunicativa pode variar conforme o seu contexto de utilização, ou ainda pelo perfil dos interlocutores envolvidos no discurso. Em alguns textos, a utilização da informalidade é proposital a fim de envolver os leitores de forma a familiarizá-los com o conteúdo. Apesar disso, em alguns gêneros textuais faz-se necessário o uso da linguagem formal, devido à sua esfera de circulação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta exemplo de gênero textual em que predomina o uso da linguagem formal:
Nota: 10.0
	
	A
	Resenha acadêmica
Você acertou!
Comentário:Na resenha, assim como em outros textos acadêmicos, o uso da linguagem formal é obrigatório, pois se tratam de textos formais em que o uso da norma padrão é necessário. Outros textos da esfera literária, coloquial, ou ainda publicitária, é comum o uso da linguagem informal ou coloquial, na tentativa de aproximação com o público leitor. (P. 28)
	
	B
	Poesia
	
	C
	Música
	
	D
	Carta pessoal
	
	E
	Texto publicitário