LITERATURA INFANTOJUVENIL - PROJETO DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS - AVA 2 - COM ÁUDIO-4

Prévia do material em texto

LITERATURA INFANTOJUVENIL PROJETO DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS – AVA 2
PROFa ANGELA CRISTINA
O QUE É UM PROJETO DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS?
Atividade pedagógica extracurricular que visa à formação da subjetividade e formação do ser social.
Planejado e organizado por professores, orientadores e coordenadores; realizado por professores, com ou sem a ajuda de monitores, no âmbito escolar.
A avaliação final, juntamente com um relatório, deve ser entregue para discussão entre os profissionais envolvidos no projeto.
Executado, normalmente, em um só dia, mas podendo envolver atividades extraclasse. 
ITENS BÁSICOS DE UM 
PROJETO DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS
Professor(a) responsável 
Público-alvo 
História selecionada
Apresentação e justificativa
Objetivo geral
Objetivos específicos
Metodologia
Avaliação 
Referências
COMO ESCOLHER A HISTÓRIA A SER CONTADA?
O professor deve identificar, no contexto escolar, a situação a se colocar em evidência. Trabalhar com temas transversais.
SUBJETIVIDADE: bullying; reprodução de discursos inadequados; (auto)rejeição; liderança nociva; baixa autoestima; questões familiares; identidade de gênero; etc.
SER SOCIAL: preconceito racial; problema social em debate na mídia; preconceito em relação ao gênero; cidadania e responsabilidade social; respeito às diferenças; etc.
SER CULTURAL: diversidade cultural; multiculturalismo; respeito às manifestações regionais; aquisição de conhecimento sobre as origens; etc.
COMO ESCOLHER A HISTÓRIA A SER CONTADA?
FÁBULAS (moralidades)
NARRATIVAS SOCIOLÓGICAS
CONTOS DE FADA
HISTÓRIAS DE AVENTURA
NARRATIVAS PSICOLÓGICAS
LENDAS
TEXTOS FOLCLÓRICOS 
DIVERSIDADE E MULTICULTURALISMO
CONSTRUÇÃO DA SUBJETIVIDADE
CONSTRUÇÃO DO SER SOCIAL
CONSTRUÇÃO DO SER CULTURAL
COMO ESCOLHER A HISTÓRIA A SER CONTADA?
Identificada a situação e definido o tema, o professor pesquisa e seleciona o livro adequado à faixa etária dos alunos.
O livro deve ser uma narrativa curta, que possa ser finalizada no período da contação de história.
Recomendam-se os livros do PNBE – Programa Nacional Biblioteca da Escola, que procura garantir que as diretrizes da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) sejam atendidas.
ACERVO DE LIVROS - PNBE
O acervo é denominado LITERATURA FORA DA CAIXA e conta com resumos dos livros, imagens, indicações de atividades.
GUIA 1 – Educação Infantil 
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=15609-guia-ei-leituraforadacaixa-pdf&category_slug=maio-2014-pdf&Itemid=30192
GUIA 2 - Anos Iniciais do Ensino Fundamental
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=15608-guia-ef-leituraforadacaixa-pdf&category_slug=maio-2014-pdf&Itemid=30192
O QUE DESENVOLVER NO CONTEÚDO DO PROJETO?
APRESENTAÇÃO E JUSTIFICATIVA: referências bibliográficas (título, autor, editora, ano da publicação, edição a ser usada, etc.). Elabora-se um pequeno texto (um parágrafo) explicando o motivo pelo qual foi feita a escolha do livro (situação identificada, mas sem citar nomes de alunos).
OBJETIVO GERAL: deve ter coerência com a justificativa; verbo no infinitivo (refletir / questionar / identificar / reconhecer, etc.)
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: sugerem-se apenas três; verbos no infinitivo que indiquem ação (desenhar, apontar, selecionar, relacionar, reproduzir, etc.)
O QUE DESENVOLVER NO CONTEÚDO DO PROJETO?
METODOLOGIA: como a história será contada, ou seja, que métodos serão utilizados (crianças sentadas em círculo junto com o(a) professor(a); cantar uma música após a contação; promover uma brincadeira; colar figuras em um quadro; fazer figuras humanas com massinha, etc.)
AVALIAÇÃO: ocorre durante e após a contação (observar o comportamento; promover a reflexão por meio de perguntas específicas; fazer dinâmica de grupo; indicar uma pesquisa a ser realizada em casa; pedir a elaboração de uma redação; etc.)
REFERÊNCIAS: referências completas do próprio livro selecionado e de livros/sites que sirvam de apoio ao planejamento da atividade. 
IMPORTANTE
É preciso selecionar um livro que seja adequado à idade e ao tema.
O(a) professor(a) jamais deve indicar para os alunos, de forma objetiva, a situação real que possa ter motivado a atividade.
O(a) professor(a) jamais deve colocar em evidência um aluno cujo comportamento esteja relacionado ao tema.
Todos os itens do projeto devem manter coerência entre si. Por exemplo, se o tema é a diversidade cultural, não deve ser escolhido um livro que tenha como tema o preconceito de gênero.
O QUE SERÁ AVALIADO?
1. Conteúdo - Atendimento aos itens solicitados no trabalho: Conteúdo (Conhecimento, domínio e utilização dos assuntos da disciplina) e Forma.
Coerência entre os itens do projeto; relevância do tema; consistência dos objetivos; proficuidade da metodologia; pertinência da avaliação; organização do trabalho em forma de projeto.
2. Argumentação - Capacidade argumentativa e clareza na exposição das ideias e conceitos.
Aprofundamento das propostas e utilização correta dos conceitos.
O QUE SERÁ AVALIADO?
3. Forma - Utilização das normas ABNT na formatação, citações e referências ou demais formatações em conformidade com o tipo de trabalho.
Formatação do trabalho (fonte Arial ou Times 12; espaço entrelinhas 1,5; margens ajustadas; não utilização de marcadores, molduras, imagens, etc.)
4. Gramática - Correção ortográfico-gramatical.
Não pode haver desvios em quantidade significativa. 
O QUE SERÁ AVALIADO?
5. Plágio - Em caso de plágio, o trabalho não será considerado para nota.
Um projeto de contação de histórias exige dedicação, carinho e responsabilidade.
Bom trabalho!