TAREFA 29 - QUIZZ O FEITIÇO DAS FORMAS DAS PALAVRAS- CURSO ABC - AVAMEC

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CURSO ABC - AVAMEC - TAREFA: 29. QUIZZ O FEITIÇO DAS FORMAS DAS PALAVRAS
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LEMBRE-SE: AS QUESTÕES MUDAM A ORDEM CONFORME AS TENTATIVAS.
1- Ensinar morfemas exige frequentemente que o professor preste aos alunos informação adicional sobre o quê?
A- Sobre a origem das palavras.
B- Sobre o formato das palavras.
C- Sobre que tipo de palavras há
D- Todas as opções anteriores
2- Selecione a opção correta:
A- O conhecimento dos constituintes significativos das palavras (prefixos, sufixos e raízes) é de grande utilidade no desenvolvimento da ortografia.
B- O conhecimento dos constituintes significativos das palavras (prefixos, sufixos e raízes) não é de grande utilidade no desenvolvimento da ortografia.
C- O conhecimento visual das palavras é útil no desenvolvimento da ortografia
D- Nenhuma das opções anteriores.
3- Quais são os tipos comuns de sílabas?
A- Sílaba fechada e sílaba aberta.
B- Sílaba aberta.
C- Sílaba fechada.
D- Nenhuma das opções anteriores.
4- Selecione a opção mais correta:
A- A instrução ortográfica eficaz é aquela que ensina explicitamente aos alunos os padrões som-grafia.
B- Um ensino da ortografia linguisticamente explícito melhora o desempenho ortográfico em palavras que o aluno já conhece e em palavras novas.
C- Os alunos que são ensinados a raciocinar sobre a língua, aprendem a escrever palavras corretamente e não apenas a decorar palavras.
D- Todas as opções anteriores.
5- Quais são os tipos de informação que, uma vez aprendidos, tornam a ortografia muito mais previsível?
A- Origem e história das palavras.
B- Padrões silábicos e constituintes significativos das palavras.
C- Padrões de letras.
D- Todas as opções anteriores.
6- Como se desenvolve a memória ortográfica?
A- Em conjunto com a consciência da estrutura interna das palavras – os seus sons, sílabas, constituintes significativos, bizarrias, história, etc.
B- Através da memorização visual das palavras.
C- Todas as opções anteriores.
D- Nenhuma das opções anteriores.
7- O que é que a maioria dos programas bem sucedidos do ensino da ortografia têm em comum?
A- Todos se baseiam numa instrução linguística estruturada, que ensina explicitamente princípios como as correspondências som-letra.
B- Todos se baseiam numa instrução linguística não estruturada, que ensina explicitamente princípios como as correspondências som-letra.
C- Todos se baseiam numa instrução linguística estruturada, que ensina implicitamente princípios como as correspondências som-letra
D- Nenhuma das opções anteriores.
8- Como se deve avaliar o conhecimento ortográfico?
A- A avaliação deve constituir uma oportunidade para aferir a compreensão dos alunos quanto aos sons e padrões ortográficos convencionais.
B- Os tipos de palavras em que os alunos erram e os tipos de erros que cometem são importantes na avaliação da sua aprendizagem ortográfica e do entendimento que eles possuem das estruturas da língua.
C- Todas as opções anteriores.
D- Nenhuma das opções anteriores.
9- Selecione a opção correta no que toca ao ensino da ortografia:
A- Aprender a ortografia das palavras é apenas uma questão de decorar.
B- A memória visual é a chave do bom desempenho ortográfico.
C- A memória visual não é a chave do bom desempenho ortográfico.
D- Decorar sequências de letras por memorização visual é aplicável a qualquer palavra.
10- Selecione a opção correta:
A- É necessário que os alunos aprendam todos os padrões de letras possíveis, e devem aprender aqueles que frequentemente representam sons da fala.
B- Não é necessário que os alunos aprendam todos os padrões de letras possíveis, mas devem aprender aqueles que frequentemente representam sons da fala.
C- Não é necessário que os alunos aprendam todos os padrões de letras possíveis, nem devem aprender aqueles que frequentemente representam sons da fala
D- É necessário que os alunos aprendam todos os padrões de letras possíveis, mas não devem aprender aqueles que frequentemente representam sons da fala.