QUIZZ 29 AVAMEC - O FEITIÇO DAS FORMAS DAS PALAVRAS

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QUIZZ 29 – AVAMEC 
O FEITIÇO DAS FORMAS DAS PALAVRAS 
 
 
Ensinar morfemas exige frequentemente que o professor preste aos alunos informação adicional sobre o 
quê? 
A. Sobre a origem das palavras. 
B. Sobre o formato das palavras. 
C. Sobre que tipo de palavras há 
D. Todas as opções anteriores 
O que é que a maioria dos programas bem sucedidos do ensino da ortografia têm em comum? 
A. Todos se baseiam numa instrução linguística estruturada, que ensina explicitamente princípios como 
as correspondências som-letra. 
B. Todos se baseiam numa instrução linguística não estruturada, que ensina explicitamente princípios como as 
correspondências som-letra. 
C. Todos se baseiam numa instrução linguística estruturada, que ensina implicitamente princípios como as 
correspondências som-letra. 
D. Nenhuma das opções anteriores. 
Selecione a opção mais correta: 
A. A instrução ortográfica eficaz é aquela que ensina explicitamente aos alunos os padrões som-grafia. 
B. Um ensino da ortografia linguisticamente explícito melhora o desempenho ortográfico em palavras que o aluno já 
conhece e em palavras novas. 
C. Os alunos que são ensinados a raciocinar sobre a língua, aprendem a escrever palavras corretamente e não apenas a 
decorar palavras. 
D. Todas as opções anteriores. 
Selecione a opção correta no que toca ao ensino da ortografia: 
A. Aprender a ortografia das palavras é apenas uma questão de decorar. 
B. A memória visual é a chave do bom desempenho ortográfico. 
C. A memória visual não é a chave do bom desempenho ortográfico. 
D. Decorar sequências de letras por memorização visual é aplicável a qualquer palavra. 
Selecione a opção correta: 
A. O conhecimento dos constituintes significativos das palavras (prefixos, sufixos, e raízes) é de grande 
utilidade no desenvolvimento da ortografia. 
B. O conhecimento dos constituintes significativos das palavras (prefixos, sufixos, e raízes) não é de grande utilidade no 
desenvolvimento da ortografia. 
C. O conhecimento visual das palavras é útil no desenvolvimento da ortografia 
D. Nenhuma das opções anteriores. 
 
 
 
 
Como se desenvolve a memória ortográfica? 
A. Em conjunto com a consciência da estrutura interna das palavras – os seus sons, sílabas, constituintes 
significativos, bizarrias, história, etc. 
B. Através da memorização visual das palavras. 
C. Todas as opções anteriores. 
D. Nenhuma das opções anteriores. 
Selecione a opção correta: 
A. É necessário que os alunos aprendam todos os padrões de letras possíveis, e devem aprender 
aqueles que frequentemente representam sons da fala. 
B. Não é necessário que os alunos aprendam todos os padrões de letras possíveis, mas devem 
aprender aqueles que frequentemente representam sons da fala. 
C. Não é necessário que os alunos aprendam todos os padrões de letras possíveis, nem devem aprender 
aqueles que frequentemente representam sons da fala 
D. É necessário que os alunos aprendam todos os padrões de letras possíveis, mas não devem aprender 
aqueles que frequentemente representam sons da fala. 
Como se deve avaliar o conhecimento ortográfico? 
A. A avaliação deve constituir uma oportunidade para aferir a compreensão dos alunos quanto aos sons 
e padrões ortográficos convencionais. 
B. Os tipos de palavras em que os alunos erram e os tipos de erros que cometem são importantes na 
avaliação da sua aprendizagem ortográfica e do entendimento que eles possuem das estruturas da língua. 
C. Todas as opções anteriores. 
D. Nenhuma das opções anteriores. 
Quais são os tipos de informação que, uma vez aprendidos, tornam a ortografia muito mais previsível? 
A. Origem e história das palavras. 
B. Padrões silábicos e constituintes significativos das palavras. 
C. Padrões de letras. 
D. Todas as opções anteriores. 
Quais são os tipos comuns de sílabas? 
A. Sílaba fechada e sílaba aberta. 
B. Sílaba aberta. 
C. Sílaba fechada. 
D. Nenhuma das opções anteriores.