TEORIA DA ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL

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TEORIA DA ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL - 20212
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	quarta, 17 Nov 2021, 18:53
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	quarta, 17 Nov 2021, 19:16
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Questão 1
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Texto da questão
Analise as afirmações abaixo a respeito da motivação, pelo ponto de vista do management, e assinale (V) para as afirmações que forem VERDADEIRAS e (F) para as que forem FALSAS.
(   ) A motivação pode ser definida como a procura de estímulos mais aptos, para conseguir comportamentos produtivos dentro do contexto organizacional.
(   ) Apenas os incentivos de ordem financeira contribuem nos processos de integração nas atividades de uma organização.
(   ) A motivação é o impulso de exercer esforço para o alcance de objetivos organizacionais desde que também tenha condição de satisfazer a alguma necessidade individual.
(   ) A motivação é um fator intrínseco de cada indivíduo, as necessidades se manifestam de acordo com os motivos internos de cada pessoa.
Escolha uma opção:
a.
(V); (V); (V); (V).
b.
(V); (F); (V); (F).
c.
(V); (F); (V); (V).
d.
(F); (F); (V); (V).
e.
(V); (F); (F); (F).
Questão 2
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Texto da questão
Assinale a alternativa INCORRETA sobre a política educacional, segundo o “Guia Prático da Política Educacional no Brasil”:
Escolha uma opção:
a.
O mais importante componente ao se analisar uma política educacional é o texto, a parte documental da política. 
b.
A política educacional é um evento com três dimensões: administrativa, financeira e educacional/pedagógica.
c.
Toda política educacional pode ser analisada a partir de dois componentes: o texto e o contexto.
d.
O contexto pelo qual uma política educacional pode ser analisada refere-se às relações de poder e às condições de produção e formulação das políticas educacionais.
e.
Toda política educacional possui intencionalidade.
Questão 3
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Texto da questão
Assinale a alternativa CORRETA sobre o conceito de “Educação Indecisa”:
Escolha uma opção:
a.
Ocorre unicamente pela ação opressiva de atores mais poderosos.
b.
Ocorre unicamente por omissão dos atores.
c.
É a educação a que falta a decisão ou deliberação dos atores educativos.
d.
A centralização política e administrativa da educação colabora com os atores educativos e concede a legitimidade de tomar decisões autônomas.
e.
Uma educação heterônoma e indecisa promove uma educação para a democracia.
Questão 4
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Texto da questão
As políticas públicas consistem em elementos de enorme importância para a configuração das políticas educacionais. Para aprofundar essa discussão, se faz necessário delimitar o entendimento dos termos público e privado.
Nesse contexto, assinale a alternativa que melhor define a noção de público, segundo o “Guia Prático da Política Educacional no Brasil”:
Escolha uma opção:
a.
Tudo aquilo que excede conceitos de pertencimento, não se constituindo como propriedade.
b.
Tudo aquilo que não pertence a um indivíduo ou grupo em particular, nem à coletividade.
c.
Tudo aquilo que pertence a um indivíduo de modo exclusivo, e também de toda a coletividade.
d.
Tudo aquilo que pertence de modo exclusivo a um indivíduo ou grupo.
e.
Tudo aquilo que não pertence a um indivíduo ou grupo em particular, mas, antes, é propriedade de toda a coletividade.
Questão 5
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Texto da questão
Analise as afirmativas abaixo sobre o tema da indisciplina escolar:
I. A indisciplina também pode ser um modo de obstrução que visa impedir total ou parcialmente o desenvolvimento normal das aulas.
II. Trata-se de um elemento de desorganização das relações pedagógicas. Esse processo de desorganização ocorreria através da ruptura das regras que organizam o processo pedagógico e tornam possível as aprendizagens coletivas.
III. As expressões de indisciplina poderiam atender a função de contestar o modo suposto de desenvolvimento das atividades e trabalhos na escola.
Escolha uma opção:
a.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
b.
Todas as afirmativas estão incorretas.
c.
Todas as afirmativas estão corretas.
d.
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
e.
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
Questão 6
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Texto da questão
Analise as afirmações abaixo a respeito do contraste entre educação indecisa e pedagogia da autonomia:
I. A não decisão e a inacção, a passividade e a acomodação, o imobilismo e a irresolução representam obstáculos incontornáveis a uma concepção crítica, problematizadora e libertadora de educação
II.  É impossível educar e ensinar sem deliberar sobre múltiplos aspectos de ordem político-educativa, ético-moral, afectivo-comunicativa, pedagógico-didáctica.
III. A capacidade de deliberar, designadamente por parte de educadoras e professores, é inerente à ação de formar, à criação de oportunidades educativas, à possibilidade de transitar da heteronomia para a autonomia.
Escolha uma opção:
a.
Apenas a afirmação I está correta.
b.
Todas as afirmações estão incorretas.
c.
Apenas a afirmação II está correta.
d.
Todas as afirmações estão corretas.
e.
Apenas a afirmação III está correta.
Questão 7
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Texto da questão
Complete as lacunas do texto a seguir:
A escola é um espaço carregado de diferentes formas e simbolismos culturais marcados pela diversidade de pessoas que ali convivem. Nesse sentido, torna-se necessário refletir sobre as práticas educacionais que são desenvolvidas no seu interior, de forma que estas busquem trabalhar com as _________________________ e com as relações _____________________ que ocorrem não apenas em seu interior, mas que se estendem externamente, refletindo diretamente nas práticas sociais desenvolvidas pelos sujeitos em suas relações cotidianas.
Escolha uma opção:
a.
semelhanças: de identificação.
b.
hierarquias; de identificação e diferenciação.
c.
diferenças existentes; de identificação e diferenciação.
d.
semelhanças; unilaterais.
e.
hierarquias; de poder.
Questão 8
Completo
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Texto da questão
Analise as afirmações a respeito das políticas públicas distributivas e assinale (V) para as que forem VERDADEIRAS e (F) para as que forem FALSAS.
(   ) São políticas que concedem acesso a bens, direitos ou poder. Geralmente são amplas e abrangem grandes setores da sociedade.
(   ) Estão ligadas à criação de consensos na sociedade e se beneficiam destes.
(   ) Definem as regras do jogo político.
(   )  Assumem a forma de leis e decretos.
Escolha uma opção:
a.
(V); (V); (V); (F).
b.
(V); (V); (V); (V).
c.
(F); (V); (F); (F).
d.
(F); (F); (F); (F).
e.
(V); (V); (F); (F).
Questão 9
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Texto da questão
Interprete o texto abaixo:
“Alguns levantamentos internacionais recentes, que retratam as condições de ensino em escolas, em diferentes países, revelam que os problemas de indisciplina não estariam limitados a grupos específicos de nações, mas seriam um aspecto comum, embora em diferentes graus, a todas elas. Alguma medida de indisciplina em sala de aula estaria presente mesmo naquelas nações com sistemas de ensino considerados mais desenvolvidos.”
Com base no texto, é CORRETO afirmar que:
Escolha uma opção:
a.
O grau da indisciplina escolar é o mesmo, independente do território.
b.
A questão da indisciplina escolar é um problema local.
c.
A indisciplina está diretamente relacionada às condições de ensino.  
d.
A indisciplina escolar não é exclusiva dos países emergentes.
e.
A indisciplina escolar acontece apenas em países subdesenvolvidos.
Questão 10
Completo
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Texto da questão
Políticas públicas podem ser definidas como ações geradas na esfera do Estado eque tem como objetivo atingir a sociedade com um todo, ou partes dela.
Complete as lacunas da frase a seguir:
Toda política pública possui uma _____________ e, para compreendê-la, é preciso conhecer a identidade de seus formuladores e o ______________ (político, social, econômico e histórico) em que foram elaboradas.
Escolha uma opção:
a.
intencionalidade; Estado.
b.
inteligibilidade; Estado.
c.
prevalência; debate. 
d.
intencionalidade; contexto.
e.
gratuidade; contexto.