AVALIACAO_CRITICA_DE_5_AULAS_1

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LICENCIATURA EM QUÍMICA 
 
 
 
 
 
 
PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl) 
 
 
 
 
 
POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 
 
 
 
 
 
 
 
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS 
 
 
 
 
 
 
 
Aluno: 
WALISSON RODRIGUES GOMES 
Ra:0560104 
 
 
 
 
 
 
LIMEIRA-SP 
 
 
2021 
 
 
 
 
 
Disciplina: Ciências 
Tema da aula: Sistema Nervoso 
Nível de Ensino/ Turma/ Série: Ensino Fundamenta, 8º ano A 
 
1.Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. 
Sim, os objetivos da aula foram alcançados como esperado pelo professor. 
 
2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, prática, 
laboratório, vídeo aula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula. 
Foi uma aula expositiva clássica, a professora iniciou parte da a matéria escrita no quadro e 
explicou o conteúdo de maneira clara para que os alunos pudessem entender. 
 
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado? 
Os alunos após a explicação da matéria expuseram suas dúvidas à professora e a mesma 
respondeu à todas as questões esclarecendo assim todas as dúvidas naquele momento. 
 
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram utilizados 
adequadamente? Justifique. 
Foi utilizado apenas a escrita da matéria no quadro onde os alunos copiaram o conteúdo no 
caderno. 
 
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com um “X”: 
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor. 
5.2 Clareza e objetividade. 
5.3 Oportunidades para participação dos 
estudantes. 
5.4 Relacionamento com os estudantes. 
5.5 Controle do uso do tempo. 
 
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou 
evidenciado? 
Sim, verifiquei que foi feito um planejamento da aula pois constava no caderno de plano da 
professora. 
 Ruim Regular Bom Ótimo 
 X 
 X 
 X 
 X 
 X 
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula que mereçam 
destaque. 
 
 
 AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA 
Disciplina: Ciências 
Tema da aula: Substâncias Químicas (Apresentação de Trabalho) 
Nível de Ensino/ Turma/ Série: Ensino Fundamenta, 7º ano B 
 
1.Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. 
Sim, os objetivos da aula foram alcançados como esperado pelo professor. 
2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, prática, 
laboratório, vídeo aula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula. 
Foi uma aula prática em laboratório, um trabalho com experiências feitas e explicadas pelos 
alunos. 
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado? 
Os alunos apresentaram o trabalho em grupo de 4 ou 5 sobre substâncias químicas. Foi uma aula 
inteira explicada e demonstrada por eles. 
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram utilizados 
adequadamente? Justifique. 
Foram utilizados produtos químicos, alguns de uso doméstico, outros usados no meio industrial, 
tudo com a supervisão da professora. 
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com um “X”: 
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor. 
5.2 Clareza e objetividade. 
5.3 Oportunidades para participação dos 
estudantes. 
5.4 Relacionamento com os estudantes. 
5.5 Controle do uso do tempo. 
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou 
evidenciado? 
Sim, foi feito um planejamento da aula pois constava no caderno de plano da professora. 
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula que mereçam 
destaque. 
Os alunos escolheram entre si as experiências que iriam demonstrar nesta aula prática e 
levaram os materiais que iriam utilizar para a demonstração. Foi uma aula 
 Ruim Regular Bom Ótimo 
 X 
 X 
 X 
 X 
 X 
extremamente produtiva onde os alunos demonstraram total conhecimento da matéria e 
habilidade com as misturas das substâncias. 
 
 
 
 AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA 
Disciplina: Ciências 
Tema da aula: DST (Apresentação de Trabalho) 
Nível de Ensino/ Turma/ Série: Ensino Fundamenta, 8º ano B 
 
1.Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. 
Sim, os objetivos da aula foram claramente expostos e foram alcançados como esperado pelo 
professor. 
2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, prática, 
laboratório, vídeo aula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula. 
Foi uma aula prática, um trabalho realizado pelos os alunos. Eles se dividiram em grupos, cada 
grupo ficou com um tema de uma doença (DST) e deveriam então criar um jogo educativo. 
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado? 
Cada grupo apresentou e ensinou os outros grupos a jogarem o seu e assim explicavam a 
matéria enquanto jogavam. Mostraram total interação entre eles e aprendizagem pela matéria. 
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram utilizados 
adequadamente? Justifique. 
Foram feitos jogo da memória, bingo, jogo de tabuleiro, cruzadinha e caça palavras. Foram 
todos demonstrados e entendidos pelos alunos e também pela professora. 
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com um “X”: 
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor. 
5.2 Clareza e objetividade. 
5.3 Oportunidades para participação dos 
estudantes. 
5.4 Relacionamento com os estudantes. 
5.5 Controle do uso do tempo. 
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou 
evidenciado? 
Sim, verifiquei que foi feito um planejamento da aula pois constava no caderno de plano da 
professora. 
 Ruim Regular Bom Ótimo 
 X 
 X 
 X 
 X 
 X 
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula que mereçam 
destaque. 
Os alunos usaram suas mentes criativas para criar os jogos e demonstrar os colegas e ao 
mesmo tempo explicar o conteúdo de seus respectivos temas, demostrando seu 
conhecimento. 
 
 AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA 
Disciplina: Química 
Tema da aula: Estequiometria 
Nível de Ensino/ Turma/ Série: Ensino Médio, 2º ano 01 
 
1.Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. 
Sim, os objetivos da aula foram alcançados como esperado pelo professor. 
 
2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, prática, 
laboratório, vídeo aula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula. 
Foi uma aula expositiva clássica, o professor iniciou passando parte da matéria escrita no 
quadro e em seguida explicou o conteúdo para os alunos. Após a explicação foi passado alguns 
exercícios de fixação para que os alunos pudessem mostrar o que aprenderam. 
 
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado? 
Sim, os estudantes demonstraram interesse fazendo perguntas expondo suas dúvidas e em partes 
seus conhecimentos. 
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram utilizados 
adequadamente? Justifique. 
O conteúdo foi ministrado no quadro e entregue folha de exercícios para os alunos. 
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com um “X”: 
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor. 
5.2 Clareza e objetividade. 
5.3 Oportunidades para participação dos 
estudantes. 
5.4 Relacionamento com os estudantes. 
5.5 Controle do uso do tempo. 
 
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou 
evidenciado? 
 Ruim Regular Bom Ótimo 
 X 
 X 
 X 
 X 
 X 
Sim, verifiquei que foi feito um planejamento da aula pois constava no caderno de plano da 
professora. 
7. Caso ache relevante,comente outras situações vivenciadas durante a aula que mereçam 
destaque. 
 
 AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA 
Disciplina: Química 
Tema da aula: Soluções 
Nível de Ensino/ Turma/ Série: Ensino Médio, 2º ano 02 
 
1.Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. 
Sim, os objetivos da aula foram alcançados como esperado pelo professor. 
2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, prática, 
laboratório, vídeo aula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula. 
Foi uma aula expositiva clássica, a professora iniciou parte da a matéria escrita no quadro, outra 
parte foi lida a matéria do livro e explicou o conteúdo de maneira clara para que os alunos 
pudessem entender. 
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado? 
Os alunos puderam participar na leitura do conteúdo do livro, cada um lia um parágrafo. E 
ficaram o tempo todo atentos a explicação do professor. 
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram utilizados 
adequadamente? Justifique. 
Foi utilizado livro didático, na aula também teve algumas amostras de soluções para que os 
alunos possam enxergar como que acontece na prática, matéria escrita no quadro para que os 
alunos pudessem copiar. 
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com um “X”: 
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor. 
5.2 Clareza e objetividade. 
5.3 Oportunidades para participação dos 
estudantes. 
5.4 Relacionamento com os estudantes. 
5.5 Controle do uso do tempo. 
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou 
evidenciado? 
Sim, verifiquei que foi feito um planejamento da aula pois constava no caderno de plano da 
professora. 
 Ruim Regular Bom Ótimo 
 X 
 X 
 X 
 X 
 X 
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula que mereçam 
destaque. 
A aula foi bem proveitosa, os alunos expuseram suas dúvidas e assim o professor pode explicar 
a matéria de uma forma mais descontraída. O coração de resina fez com que os alunos tivessem 
mais interesse e curiosidade pela matéria.