PRATICA DE ENSINO - REFLEXOES - AVALIAÇÃO CRITICA DE 5 AULAS

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LICENCIATURA EM LETRAS (INGLÊS) 
 
 
 
 
PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl) 
ATIVIDADE 1: POSTAGEM 1 
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
BARBARA CRUDO FERREIRA 
RA 1902790 
UNIP ALPHAVILLE – POLO MADEIRA 
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA 
 
 
Aula 1 
Disciplina: Artes Visuais. 
Tema da aula: Autorretratos. 
Nível de Ensino/ Turma/ Série: Ensino fundamental, 4º ano. 
 
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. 
Sim, esses são os objetivos que ficaram muito evidentes na aula: 
- Conhecer obras de artistas que usam o autorretrato como recurso criativo. 
- Incentivar uma investigação sobre conteúdos pessoais e maneiras de 
comunicação através da arte visual. 
- Estimular a produção artística dos jovens. 
 
2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, 
prática, laboratório, vídeo-aula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula. 
Foi uma aula expositiva clássica, expositiva dialogada e vídeo-aula, tendo por 
exemplo: Apresentação em Power point de obras, computador, projetor, 
câmera fotográfica, celular, espelhos, lápis, canetinha, tintas ou outros 
materiais artísticos. 
 
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado? 
Caso tenha utilizado uma aula da Unip EaD para realizar esta atividade, 
comente se a aula despertou seu interesse e por quê. 
Sim. O interesse na aula ficou muito aparente pois, sendo uma aula 
diferenciada e comum dialogo bem aberto os alunos além de estarem 
aprendendo também se divertiram. 
 
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram 
utilizados adequadamente? Justifique. 
Sim. Foi utilizado a vídeo-aula para uma explicação e demonstração da 
atividade montada pelo professor. Foi muito satisfatório ver os alunos 
interessados e ligados na aula. 
 
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando 
com um “X ”: 
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor. 
5.2 Clareza e objetividade. 
5.3 Oportunidades para participação dos estudantes. 
5.4 Relacionamento com os estudantes. 
5.5 Controle do uso do tempo. 
 
 
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou 
evidenciado? 
Sim. Pois o professor chegou em sala de aula com o material já pronto para ser 
lecionado. Muito bem organizado em uma sequência já planejada. 
 
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula 
que mereçam destaque. 
Destaco aqui uma percepção de aula muito atraente e deveria ser mais 
explorada em sala. 
 
Aula 2 
Disciplina: Artes Visuais 
Tema da aula: Semana de Arte Moderna 
Nível de Ensino/ Turma/ Série: ensino fundamental 6º ano 
 
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. 
Sim. Os objetivos ficaram bem claros e expostos. Alguns deles são: 
-Compreender aspectos da história da arte brasileira. 
-Entender os processos que levaram à criação da Semana de Arte Moderna. 
-Estimular o processo criativo dos alunos e alunas. 
 
2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, 
prática, laboratório, vídeo-aula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula. 
Foi desenvolvido uma aula, vídeo-aula, expositiva clássica, e expositiva 
dialogada. 
 
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado? 
Caso tenha utilizado uma aula da Unip EaD para realizar esta atividade, 
comente se aula despertou seu interesse e por quê. 
Sim. Os alunos se mostraram interessados e com certeza aprenderam muito 
sobre o conteúdo, pois assim como os alunos o professor também teve um 
contato ligado ao conteúdo de forma que chama atenção. 
 
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram 
utilizados adequadamente? Justifique. 
Sim. Foram utilizados, Computador, Apresentação em Power Point e Projetor. 
Muito bem selecionados e bem apresentados. 
 
RUIM REGULAR BOM ÓTIMO 
 X 
 X 
 X 
 X 
 X 
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando 
com um “X ”: 
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor. 
5.2 Clareza e objetividade. 
5.3 Oportunidades para participação dos estudantes. 
5.4 Relacionamento com os estudantes. 
5.5 Controle do uso do tempo. 
 
 
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou 
evidenciado? 
Sim. Pela segurança que o professor passava e explicava o conteúdo. 
 
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula 
que mereçam destaque. 
Nada a ser destacado. 
 
 
Aula 3 
Disciplina: artes visuais 
Tema da aula: Fórum: O que é arte? 
Nível de Ensino/ Turma/ Série: 7º ano ensino fundamental 
 
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. 
Sim. Ficou claro na aula os objetivos, como debater acerca de conceitos e 
definições do que vem a ser arte. 
-Compreender qual a ideia que os alunos têm sobre esse campo da linguagem. 
-Estimular o diálogo entre os jovens, visando o respeito e a troca de ideias. 
 
2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, 
prática, laboratório, vídeo-aula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula. 
Aula expositiva dialogada. Foi apresentado o material a ser estudo e depois o 
professor explicou o conteúdo para os alunos passando uma atividade para 
eles logo em seguida. 
 
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado? 
Caso tenha utilizado uma aula da Unip EaD para realizar esta atividade, 
comente se a aula despertou seu interesse e por quê. 
Sim. Os alunos fizeram a atividade e ouviram o professor com atenção. 
 
RUIM REGULAR BOM ÓTIMO 
 X 
 X 
 X 
 X 
 X 
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram 
utilizados adequadamente? Justifique. 
Não foram utilizados recursos. 
 
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando 
com um “X ”: 
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor. 
5.2 Clareza e objetividade. 
5.3 Oportunidades para participação dos estudantes. 
5.4 Relacionamento com os estudantes. 
5.5 Controle do uso do tempo. 
 
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou 
evidenciado? 
Sim. Pois o professor explicou o conteúdo com segurança e muita clareza. 
 
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula 
que mereçam destaque. 
Sem mais observações. 
 
 
Aula 4 
Disciplina: artes visuais 
Tema da aula: Fotografia como arte e crítica social 
Nível de Ensino/ Turma/ Série: 1º ano ensino médio 
 
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. 
Sim, foram os objetivos: 
-Conhecer a produção de renomados fotógrafos nacionais. 
-Refletir sobre as motivações que levaram tais artistas a produzir e como a 
arte pode tratar de assuntos de interesse coletivo. 
-Relacionar os problemas sociais à produção imagética. 
-Entrar em contato com a Declaração Universal dos Direitos Humanos. 
-Sensibilizar o olhar dos estudantes e estimular o pensamento crítico. 
 
2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, 
prática, laboratório, vídeo-aula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula. 
Vídeo-aula e expositiva dialogada. Foram utilizados computador, apresentação 
em Power Point e celulares dos alunos. 
 
RUIM REGULAR BOM ÓTIMO 
 X 
 X 
 X 
 X 
 X 
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado? 
Caso tenha utilizado uma aula da Unip EaD para realizar esta atividade, 
comente se a aula despertou seu interesse e por quê. 
Sim. Os alunos fizeram a atividade devidamente e ouviram o professor com 
atenção, pois estavam muito envolvidos no tema. 
 
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram 
utilizados adequadamente? Justifique. 
Foram utilizados computador, apresentação em Power Point e celularesdos 
alunos. 
 
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando 
com um “X ”: 
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor. 
5.2 Clareza e objetividade. 
5.3 Oportunidades para participação dos estudantes. 
5.4 Relacionamento com os estudantes. 
5.5 Controle do uso do tempo. 
 
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou 
evidenciado? 
Sim. Pois o professor explicou o conteúdo com segurança e muita clareza. 
 
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula 
que mereçam destaque. 
Sem mais observações. 
 
 
Aula 5 
Disciplina: artes visuais 
Tema da aula: A arte como recurso para pensar a questão indígena 
Nível de Ensino/ Turma/ Série: ensino médio 2º ano 
 
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. 
Sim. Esse plano de aula estimulou muito o conhecimento dos alunos e suas 
curiosidades. Os objetivos foram: 
-Entrar em contato com a cultura indígena brasileira. 
-Estimular reflexões sobre a realidade dos povos indígenas atualmente. 
-Promover o pensamento crítico e o debate. 
-Apresentar música de importante cantores compositor da MPB. 
RUIM REGULAR BOM ÓTIMO 
 X 
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 X 
 X 
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-Estimular a sensibilidade e imaginação. 
 
2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, 
prática, laboratório, vídeo-aula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula. 
Aula expositiva clássica. O professor passou o conteúdo e explicou ao aluno de 
forma simples, porém didática. 
 
3. Os estudantes mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado? 
Caso tenha utilizado uma aula da Unip EaD para realizar esta atividade, 
comente se a aula despertou seu interesse e por quê. 
Sim. Pois todos prestaram atenção na explicação dada pelo professor. 
 
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram 
utilizados adequadamente? Justifique. 
Foram utilizados computador, apresentação em Power Point. 
 
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando 
com um “X ”: 
5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor. 
5.2 Clareza e objetividade. 
5.3 Oportunidades para participação dos estudantes. 
5.4 Relacionamento com os estudantes. 
5.5 Controle do uso do tempo. 
 
6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou 
evidenciado? 
Sim pois o professor se expressava de forma segura e com clareza sobre o 
conteúdo. 
 
7. Caso ache relevante, comente outras situações vivenciadas durante a aula 
que mereçam destaque. 
Nada que mereça destaque. 
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