AV2_Educação Física na Educação Infantil e Ensino Fundamental_2021 2

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Faculdade Estácio de Sá Ourinhos SP
	ff	AVALIAÇÃO AV2 DATA: 17/11/2021 ANO/ SEMESTRE 2021-2
	Curso: Educação Física - Licenciatura
	Termo: 7º
	Disciplina: Ed. Física na Ed. Infantil e Ens. Fundamental – ARA 4064 Professor: Marco Aurélio G. N. dos Santos
	Aluno: Raquel Antonio dos Santos	 R.A.: 201809142032
AVISOS: Leia com atenção todas as Questões e responda; finalizando a Avaliação salve e “poste” no Teams. 
BOA PROVA!!!!!!
1) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reconhece um problema histórico relacionado com o ensino da Educação Física no Brasil. Trata-se da dificuldade em estabelecer uma progressão no ensino dos temas que compõem o universo de conhecimentos que a disciplina deve ensinar nas escolas, ou seja, a BNCC propõe uma maneira de tratar dessa questão ao longo da trajetória escolar.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente essa proposta.
A ( X ) As dimensões do conhecimento que representam níveis distintos de complexidade na relação com as unidades temáticas estão definidas.
B ( ) A decisão sobre o que ensinar em cada unidade temática, em cada ano da escolarização, fica por conta de cada professor.
C ( ) Cada vez que um professor voltar a um conteúdo, deverá avaliar sua turma para decidir se vai introduzir, retomar ou aprofundar o conhecimento.
D ( ) Os conteúdos a serem ensinados em cada unidade temática pela Educação Física são definidos rigidamente a cada ano da trajetória escolar.
E ( ) Os níveis de aprofundamento que devem ser observados ao se ensinar uma unidade temática em cada ciclo escolar são determinados.
2) A proposta para a Educação Física da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) parte da compreensão de que se trata de um componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas e significados, entendidas como manifestações expressivas dos sujeitos e patrimônio cultural da humanidade. Assim, para a BNCC, o movimento humano está sempre inserido no âmbito da cultura, entendido como textos passíveis de leitura e produção. Para sistematizar os conteúdos das práticas corporais, a BNCC estabelece os grupos ou as unidades temáticas a serem ensinadas nas aulas de Educação Física: esportes, brincadeiras e jogos, lutas, danças, ginásticas e práticas corporais de aventura.
Assinale a alternativa que NÃO apresenta corretamente as características dessas unidades temáticas.
A ( ) Ginásticas: tendo em vista a grande variedade de organização e significados, foi necessário adotar uma classificação composta por: ginástica geral; ginásticas de condicionamento físico; ginásticas de conscientização corporal.
B ( ) Lutas: focaliza as disputas corporais, nas quais se empregam técnicas, táticas e estratégias específicas para imobilizar, desequilibrar, atingir ou excluir o oponente de um determinado espaço, combinando ações de ataque e defesa.
C ( ) Práticas corporais de aventura: exploram-se expressões e formas de experimentação corporal centradas nas perícias e proezas provocadas pelas situações de imprevisibilidade na interação com um ambiente desafiador.
D ( ) Brincadeiras e jogos: explora atividades voluntárias exercidas dentro de determinados limites de tempo e espaço, caracterizadas pela criação e alteração de regras, pela obediência ao que foi combinado coletivamente.
E ( X ) Danças: explora o conjunto de passos e coreografias mais apresentadas nos veículos de mídia. Trata-se de uma prática que busca aumentar a participação das alunas nas aulas, uma vez que se relaciona ao universo feminino.
3) A partir da BNCC, tem-se a expectativa de que os estudantes se apropriem das lógicas intrínsecas das práticas corporais, assim como apreendam e produzam representações e significados sociais. Por essa razão, a delimitação das habilidades privilegia várias dimensões de conhecimento. 
Assinale a alternativa que indica duas dessas dimensões. 
A ( ) Sensibilização e experimentação 
B ( ) Uso e apropriação 
C ( ) Análise e síntese 
D ( ) Protagonismo e reflexão 
E ( X ) Fruição e compreensão
4) Utilizando um modelo de classificação para unidades temáticas das práticas corporais baseado na lógica interna, a BNCC categoriza o esporte de diferentes maneiras. Assinale a alternativa que indica duas dessas categorizações. 
A ( ) Marca e lançamento 
B ( ) Precisão e arremesso 
C ( X ) Invasão e combate 
D ( ) Campo e taco 
E ( ) Técnico-combinatório e taco.
5) Tomando como referência a BNCC, a ginástica recebe uma classificação. Associe a coluna A com a coluna B diante da relação entre essa classificação e sua característica.
Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA:
 
A ( X ) 1 – 2 – 3 B ( ) 1 – 3 – 2 C ( ) 2 – 1 – 3 D ( ) 3 – 2 – 1 E ( ) 2 – 3 – 1
6) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), submetida a ampla consulta pública e posterior submissão ao Conselho Nacional de Educação tem o objetivo de sinalizar percursos de aprendizagem e desenvolvimento dos estudantes ao longo da Educação Básica, a qual é compreendida:
A ( ) Pelo Ensino Fundamental anos iniciais
B ( ) Pelo Ensino Fundamental anos finais
C ( ) Pelo Ensino Fundamental e Ensino Médio
D ( ) Pelo Ensino Fundamental, exclusivamente
E ( X ) Pela Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
7) De acordo coma Base Nacional Comum Curricular apresenta 10 Competências Gerais, indicando como elas devem evoluir da Educação Infantil até o Ensino Médio. As Competências Gerais integram o capítulo introdutório da BNCC e foram definidas a partir dos direitos éticos estéticos e políticos assegurados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais e dos conhecimentos, habilidades, atitudes e valores essenciais para a vida no século XXI.
Os princípios são: agir pessoal e coletivamente com autonomia; responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação; além da tomada de decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.
Estes princípios se referem às competências abaixo:
A ( ) Conhecimento e Repertório Cultural
B ( ) Empatia, Cooperação e Comunicação
C ( ) Cultura Digital, Trabalho e Projeto de Vida
D ( ) Autoconhecimento, Autocuidado e Argumentação
E ( X ) Responsabilidade e Cidadania.
8) I. A Educação Física se situa como componente curricular dentro da área de Linguagens. Isso significa que, enquanto componente, a Educação Física não se encerra em si, mas sim faz parte de uma grande área de conhecimento. 
II. As práticas corporais (por meio das unidades temáticas: Brincadeiras e jogos; Danças; Lutas; Esportes; Práticas corporais de aventura) expressam-se como linguagem corporal. 
III. É competência específica da Educação Física: refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais 
IV. É competência específica da Educação Física: identificar as formas de produção dos preconceitos, compreender seus efeitos e combater posicionamentos discriminatórios em relação às práticas corporais e aos seus participantes.
A ( ) As assertivas I, II, III e IV são corretas.
B ( X ) Apenas as assertivas I e II são corretas.
C ( ) Apenas as assertivas III e IV são corretas.
D ( ) Apenas as assertivas I e III são corretas.
E ( ) Apenas as assertivas II e III são corretas.
9) Sobre a história da Educação Física no Brasil - tendências e perspectivas, duas vertentes destacam-se: por um lado, as tendências de base biológica, vistas como tecnicistas e funcionalistas; por outro, as tendências críticas, que abordam o movimento sob o aspecto histórico e social. Nesse sentido, assinale a alternativa coerente com a atual perspectiva da BNCC:
A ( X ) A Educação Física deve assumir na escola, a partir das práticas corporais, a função pedagógicana formação integral. Busca, assim, por meio das unidades temáticas (trabalhadas de forma igualitária), possibilitar ao estudante a leitura e a compreensão do universo do movimento humano.
B ( ) A Educação Física deve trabalhar na promoção da eugenia, pensando na: assepsia social, limpeza corporal e visão biologicista de movimento. A tendência deve ser militarista.
C ( ) A Educação Física deve formar atletas e os conteúdos devem ser centrados em jogos e esportes.
D ( ) A Educação Física deve focar na formação de indivíduos fortes e disciplinados, aptos a contribuir para a formação da nação. Assim, a tendência deve ser pedagogicista.
E ( ) A Educação Física deve focar na saúde e na qualidade de vida das pessoas.
10) Na unidade temática Práticas corporais de aventura, exploram-se expressões e formas de experimentação corporal centradas nas perícias e proezas provocadas pelas situações de imprevisibilidade que se apresentam quando o praticante interage com um ambiente desafiador. Assim como as demais práticas, elas são objeto também de diferentes classificações, conforme o critério que se utilize. Na BNCC, optou-se por diferenciá-las com base no ambiente de que necessitam para ser realizadas, sendo estes:
A ( X ) Na natureza e urbanas.
B ( ) Na escola e natureza.
C ( ) Urbanas e escolares.
D ( ) Arborismo e parkour.
E ( ) Natureza e parkour.
11) De acordo com a Base Nacional Comum Curricular: Educação Física - etapa do Ensino Fundamental há três elementos fundamentais comuns às práticas corporais, sendo eles:
I. Movimento corporal como elemento essencial. II. Organização interna (de maior ou menor grau), pautada por uma lógica específica. III. Produto cultural vinculado com o lazer/entretenimento e/ou o cuidado com o corpo e a saúde.
Assinale a alternativa correta:
A ( ) I e II.
B ( ) I e III.
C ( ) II e III.
D ( X ) I, II e III.
12) Segundo a BNCC, na Unidade Temática Brincadeiras e jogos, o objeto do conhecimentos Jogos eletrônicos, é indicado para:
A ( ) 1º E 2º ANOS. B ( ) 3º E 4º ANOS. C ( ) 5º E 6º ANOS. D ( X ) 6º E 7º ANOS. E ( ) 8º E 9º ANOS.
13) Na BNCC, cada uma das práticas corporais tematizadas compõe uma das seis unidades temáticas abordadas ao longo do Ensino Fundamental. Cabe destacar que a categorização apresentada não tem pretensões de universalidade, pois se trata de um entendimento possível, entre outros, sobre as denominações das (e as fronteiras entre as) manifestações culturais tematizadas na Educação Física escolar. Na unidade temática exploram-se expressões e formas de experimentação corporal centradas nas perícias e proezas provocadas pelas situações de imprevisibilidade que se apresentam quando o praticante interage com um ambiente desafiador.
O conceito em destaque diz respeito a Unidade Temática:
A ( X ) Práticas corporais de aventura.
B ( ) Brincadeiras e jogos.
C ( ) Ginásticas.
D ( ) Danças.
E ( ) Lutas.
14) Na BNCC, a Educação Física oferece uma série de possibilidades para enriquecer a experiência das crianças, jovens e adultos na Educação Básica, permitindo o acesso a um vasto universo cultural, que se inscrevem, mas não se restringem, à racionalidade típica dos saberes científicos que, comumente, orienta as práticas pedagógicas na escola. Esse universo compreende:
I. Saberes corporais. II. Experiências estéticas. III. Experiências emotivas. IV. Experiências lúdicas e V. Experiências agonistas. Estão CORRETAS:
A ( ) II, III, IV, V. B ( X ) I, II, III, IV, V. C ( ) I, III, IV, V. D ( ) I, II, III, V. E ( ) I, II, IV.
GABARITO
	 
	A
	B
	C
	D
	E
	1
	 X
	 
	 
	 
	 
	2
	 
	 
	 
	 
	 X
	3
	 
	 
	 
	 
	 X
	4
	 
	 
	X 
	 
	 
	5
	 X
	 
	 
	 
	 
	6
	 
	 
	 
	 
	 X
	7
	
	
	
	
	X
	8
	
	X
	
	
	
	9
	X
	
	
	
	
	10
	X
	
	
	
	
	11
	
	
	
	X
	
	12
	
	
	
	X
	
	13
	X
	
	
	
	
	14
	 
	 X