Buscar

Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencia

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 7 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 7 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

O handebol foi criado em 1919 pelo professor de Educação Física Karl Schelenz em Berlim, capital da Alemanha. No Brasil, chegou pelas mãos dos imigrantes alemães durante a década de 1930.
Assianle a alternativa CORRETA que indica quantos mesários tem em uma partida oficial de handebol masculino:
A
3.
B
1.
C
4.
D
2.
2O sistema ofensivo é desenvolvido em fases e, após a defesa recuperar a posse de bola, a equipe deve iniciar ações ofensivas. Com relação ao sistema ofensivo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O contra-ataque é a última fase do sistema ofensivo.
(    ) O contra-ataque pode ser realizado somente por um jogador.
(    ) O contra-ataque tem como objetivo final o gol.
(    ) A fase de organização ocorre quando o contra-ataque não obteve êxito e há a necessidade de a equipe valorizar a posse de bola.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - V - V.
B
V - F - V - F.
C
F - V - F - F.
D
V - F - F - V.
3
O handebol é um esporte coletivo que envolve passes de bola com as mãos, praticado entre duas equipes. O nome dessa modalidade esportiva é proveniente da língua inglesa e foi criado em 1919 pelo professor de Educação Física Karl Schelenz em Berlim, capital da Alemanha.
Assinale a alternativa CORRETA que indica quantos passos o jogador pode dar com a posse de bola e o que deve fazer em seguida:
A
5 quicando-a, passar a bola.
B
3 quicando-a, passar a bola.
C
2 quicando-a, passar a bola.
D
4 quicando-a, passar a bola.
4Todas as equipes e nos mais diferentes níveis esportivos realizam diversas ações defensivas durante um jogo de handebol. Estas ações podem ser previamente orientadas e treinadas, ou realizadas de acordo com a necessidade durante uma partida. A marcação a distância faz parte das ações defensivas. Com relação à marcação a distância no handebol, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Envolve controle visual, pois o atacante não oferece perigo de arremesso ou penetração.
(    ) Visa impedir uma progressão ou uma recepção.
(    ) Exige concentração para melhor escolha do momento ideal para intervenção.
(    ) Visa impedir a recepção e uma posterior progressão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F - V.
B
V - F - V - F.
C
V - F - V - V.
D
F - V - F - F.
5
O handebol de areia possui diferenças e semelhanças com o handebol de quadra.
Qual é uma das semelhanças?
A
O objetivo do jogo.
B
O tamanho da quadra.
C
O posicionamento dos jogadores em quadra.
D
O número de jogadores por equipe.
6
O handebol é um esporte coletivo, praticado por duas equipes que se enfrentam em oposição, em uma quadra com dimensões de 20m x 40m, com o objetivo de marcar gols.
Assinale a alternativa CORRETA que indica quantos jogadores podem estar presentes na quadra em um time:
A
7 jogadores, sendo 1 goleiro.
B
5 jogadores e 1 goleiro.
C
7 jogadores e 1 goleiro.
D
8 jogadores, sendo 1 goleiro.
7Fundamentos defensivos são importantes durante uma ação ofensiva da equipe adversária, contribuindo de forma decisiva no resultado final de uma partida. Deslocamentos, bloqueio e marcação fazem parte desses fundamentos. Sobre a marcação, analise as sentenças a seguir:
I- Os tipos de marcações realizadas podem ser classificadas de acordo com a distância entre o defensor e o adversário.
II- A marcação pode ser realizada a distância.
III- A marcação pode ser realizada em proximidade.
IV- A marcação a distância é realizada por meio de contato corporal.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, II e IV estão corretas.
B
As sentenças I, III e IV estão corretas.
C
As sentenças II, III e IV estão corretas.
D
As sentenças I, II e III estão corretas.
8
A bola do handebol é um "personagem" a parte, visando a melhor empunhadura dos atletas é permitido o uso de cola para melhor fixação, bem como existem 3 tipos de bola que diferem em tamanho e peso, intituladas de bola H1L (50 - 52 cm e 290 – 330 g); bola H2L (54 – 56 cm e 325 a 375 g); e bola H3L (58 – 60 cm e 425 – 475 g). 
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual a bola utilizada para as competições oficiais do handebol de quadra adulto feminino:
A
As equipes em comum acordo, antes do início da partida, devem decidir qual bola a ser utilizada.
B
H2L.
C
H1L.
D
H3L.
9
O handebol brasileiro já teve duas atletas eleitas melhores do mundo: Alexandra Priscila do Nascimento, referente ao ano de 2012, e Eduarda Amorim, referente ao ano de 2014.
Como essas afirmações podem ser devidamente consideradas?
A
As informações fornecidas pelas afirmações não permitem que se realize um julgamento acurado sobre elas.
B
Como totalmente corretas.
C
Como parcialmente corretas.
D
Como totalmente incorretas.
10
Determinado lance é ordenado quando um jogador sofre uma falta numa situação clara de gol. Ou seja, quando um jogador está livre para fazer um gol e é impedido através de uma "falta" pelo goleiro ou qualquer outro adversário.
Assinale a alternatia CORRETA que indica por qual linha ele é cobrado:
A
Sete metros.
B
Seis metros.
C
Nove metros.
D
Quatro metros.
11(ENADE, 2011) Nas Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Física, considera-se que as atividades físicas, recreativas e esportivas compõem o direito de os indivíduos conhecerem e terem acesso às manifestações e expressões culturais que constituem a tradição da Educação Física, tematizadas nas diferentes formas e modalidades de exercícios físicos, ginástica, jogo, esporte, luta/arte marcial e dança. Dessa maneira, o professor pode utilizar o esporte aliado a manifestações e expressões culturais do movimento humano, além de atender a outros objetivos decorrentes da prática de atividades físicas, recreativas e esportivas. Com base no exposto, analise as sentença a seguir:
I- O professor deve, durante as práticas esportivas de competição na escola, orientar os alunos e torcedores a se manifestarem de forma respeitosa e solidária.
II- Para o desenvolvimento de manifestações e expressões culturais em uma aula de voleibol na escola, o professor deve dividir o grupo em pequenas rodas, distribuir o material esportivo e deixar os alunos sozinhos, para que eles mantenham a interação e desenvolvam a aprendizagem da cultura corporal sem intervenção pedagógica.
III- Nos dias chuvosos, quando não se pode utilizar as quadras, os jogos de tabuleiro tornam-se opções para atividades pedagógicas, durante as quais o professor pode utilizar brincadeiras para orientação e compreensão das regras da sociedade e para a promoção da atividade infantil, do pensamento e da liberdade.
IV- Por meio do esporte na escola, o professor pode intervir pedagogicamente junto aos alunos, para que a competitividade nunca ultrapasse os direitos essenciais de cada ser humano, a liberdade individual e a integridade física.
V- O professor deve promover atividades físicas, recreativas e esportivas, para estimular a importância da competitividade e da necessidade de ganhar nos jogos, pois esses interesses são fundamentais na ascensão profissional dos alunos.
É correto apenas o que se afirma em:
A
I, II, IV e V.
B
II, III e V.
C
I, III e IV.
D
II, IV e V.
12(ENADE, 2011) A ênfase na aprendizagem do gesto motor, da técnica e do rendimento, incorporada historicamente na Educação Física, reforça os valores de competição exacerbada, performance, autossuperação e vitória a qualquer custo, aspectos predominantes na sociedade capitalista. As políticas educacionais brasileiras têm sinalizado para um modelo de escola responsável pela socialização e sistematização da cultura. Diante dessa realidade, a Educação Física pode contribuir com esse modelo de escola orientando suas intervenções pedagógicas:
A
na perspectiva psicomotora, baseada na necessidade de estabelecer padrões de movimentos e de aquisição de habilidades motoras básicas.
B
na perspectiva heterônoma, baseada nas repercussões do exercício físico na saúde funcional.
C
na perspectiva da cultura corporal, baseada na relevância social do conteúdo que permite visualizar o seu sentido e significado.D
na perspectiva desportiva, baseada na força, abrangência e evidência do fenômeno desportivo moderno.

Continue navegando