Práticas Investigativas Interdisciplinares II

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23/11/2021
 
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Ilumno
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ilumno.sgp.starlinetecnologia.com.br/ilumno/schedule/resultcandidatedetailprint/6660094/bc273b7c-43eb-11e8-b773-0242ac11000d/
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Aluno: 
Avaliação: AV2
Matrícula:
Data: 1 de Novembro de 2021 - 08:00 Finalizado
Local: Sala 1 - Paralela - Prova On-line / Andar / Polo Paralela - Prédio I / GP - UNIDADE PARALELA
Acadêmico: 001PSI8AN
Correto	Incorreto	Anulada	Discursiva	Objetiva	Total: 7,50/10,00
	
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	Código: 38749 - Enunciado: Analise as seguintes situações, classificando-as como sendo uma situação em que se “estuda a educação ambiental” e/ou uma situação em que se “pratica a educação ambiental”. Situação 1 – Maria Flor é professora do Ensino Fundamental e elaborou um projeto de educação ambiental para desenvolver na escola em que trabalha. Esse projeto tem o cronograma de execução planejado para 10 meses. Entre as atividades, estão programadas ações como palestras e oficinas com os alunos.Situação 2 – Sr. Geraldo é funcionário de uma empresa multinacional. Tendo participado de uma formação sobre a importância de boas práticas para a conservação do meio ambiente, ele pensa em desenvolver ações no bairro onde mora, pois passou a entender a relevância do tema e entende que pode despertar esse sentimento nos seus vizinhos.Situação 3 – Antônio é estudante de pós-graduação e está realizando uma revisão sistemática de literatura para entender as principais características que um projeto de educação ambiental deve ter para ser efetivo.Situação 4 – A professora Maria Flor planeja, no ano seguinte à execução de seu PEA, na escola em que leciona, escrever um artigo publicando os resultados do projeto, comparando o engajamento dos alunos com as questões ambientais antes e depois do projeto.
a) As situações 1 e 3 ilustram situações em que se pratica a educação ambiental, enquanto nas situações 2 e 4 se estuda a educação ambiental.
b) As situações 1 e 2 ilustram situações em que se pratica a educação ambiental, enquanto nas situações 3 e 4 se estuda a educação ambiental.
c) As situações 3 e 4 ilustram situações em que se pratica a educação ambiental, enquanto nas situações 1 e 2 se estuda a educação ambiental.
d) Em todas as situações, temos apenas ações em que se estuda a educação ambiental.
e) Em todas as situações, temos apenas ações em que se pratica a educação ambiental.
Alternativa marcada:
b) As situações 1 e 2 ilustram situações em que se pratica a educação ambiental, enquanto nas situações 3 e 4 se estuda a educação ambiental.
Justificativa: Resposta correta: As situações 1 e 2 ilustram situações em que se pratica a educação ambiental, enquanto nas situações 3 e 4 se estuda a educação ambiental.As situações 1 e 2 ilustram situações em que se pratica a educação ambiental, na medida em que, na situação 1, a professora planeja uma ação para executar com seus alunos e, na situação 2, o Sr. Geraldo, depois de sensibilizado pela formação de que participou na empresa, passa a ser multiplicador da reflexão, planejando desenvolver ações para sensibilizar outras pessoas para a questão. Já as situações 3 e 4 ilustram situações em que se estuda a educação ambiental, uma vez que, na situação 3, o estudante em questão analisa as publicações relacionadas à educação ambiental, em vez de propor ações para um público-alvo com o objetivo de estimular a reflexão acerca das questões ambientais, enquanto, na situação 4, a professora pretende analisar se o PEA impactou o público-alvo, podendo gerar avanços sobre as metodologias usadas, por exemplo.
	
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Código: 38748 - Enunciado: O primeiro passo para garantir que a educação ambiental seja efetiva é a clareza acerca do que ela trata, sem causar confusões conceituais. Com base nisso, correlacione as colunas.
1. Ambientalismo( ) Desenvolver estratégias que garantam o uso dos recursos sem comprometer as gerações futuras.2. Desenvolvimento sustentável( ) Manifestação em prol da proteção
	
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	ambiental de uma determinada espécie.3. Ecologia( ) Promover uma ação que sensibilize a comunidade do bairro para a importância da separação correta dos resíduos sólidos.4. Educação ambiental( ) Qualidade de um projeto que promove o desenvolvimento econômico, social e a proteção ambiental.5. Sustentabilidade( ) Realizar um estudo a fim de entender as relações ecológicas estabelecidas em um determinado ecossistema.
Indique a ordem correta, de acordo com a correlação.
a) 4; 2; 3; 1; 5.
b) 2; 1; 4; 5; 3.
c) 3; 5; 2; 4; 1.
d) 5; 4; 1; 3; 2.
e) 1; 3; 5; 2; 4.
Alternativa marcada:
b) 2; 1; 4; 5; 3.
Justificativa: Resposta correta: 2; 1; 4; 5; 3.
	3	Código: 38747 - Enunciado: Admita a seguinte situação: alunos do curso de graduação em	1,50/ 1,50
Licenciatura em Ciências Biológicas promovem uma exposição sobre a biodiversidade de um parque público de uma das grandes capitais do Brasil, no próprio parque, com visitação aberta ao público, em uma manhã de domingo.Sobre essa situação, pode-se afirmar que:I. Trata-se de uma ação de educação ambiental formal, uma vez que configura uma atividade concebida e desenvolvida como parte da formação dos alunos de um curso de graduação.II. Trata-se de uma ação de educação ambiental formal, uma vez que foi organizada por alunos de um curso de graduação para o público visitante do parque.III. Trata-se de uma ação de educação ambiental não formal, pois possibilitará ao público visitante do parque o contato com a temática ambiental, sensibilizando-os para a conservação da biodiversidade local.IV. Trata-se de uma ação de educação ambiental formal, do ponto de vista da formação dos licenciandos em Ciências Biológicas e de uma ação de educação ambiental não formal, do ponto de vista do público que visita o parque.
Aponte as afirmativas corretas:
a) Apenas a afirmativa IV está correta.
b) Todas as afirmativas estão corretas.
c) Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
d) Apenas a afirmativa II está correta.
e) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
Alternativa marcada:
c) Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
Justificativa: Resposta correta: Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.Trata-se de uma ação de educação ambiental formal, uma vez que configura uma atividade concebida e desenvolvida como parte da formação dos alunos de um curso de graduação. Correta. A concepção e o desenvolvimento da atividade é parte da disciplina cursada pelos graduandos, portanto parte da EA formal, Trata-se de uma ação de educação ambiental não formal, pois possibilitará ao público visitante do parque o contato com a temática ambiental, sensibilizando- os para a conservação da biodiversidade local. Correta. Sendo a exposição uma ação destinada para os visitantes do parque, ocorrendo em espaço não escolar, trata-se de uma ação de EA não formal. Trata-se de uma ação de educação ambiental formal, do ponto de vista da formação dos licenciandos em Ciências Biológicas e de uma ação de educação ambiental não formal, do ponto de vista do público que visita o parque. Correta. A depender da perspectiva, a situação do enunciado ilustra a EA formal (quando pensada como uma ação que foi concebida e desenvolvida em espaço escolar, como parte da formação desses graduandos), bem como ilustra
	a EA não formal (na medida em que a exposição tem como público-alvo os visitantes do parque e se realiza em espaço não escolar).
	
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Código: 38576 - Enunciado: "Relatório da ONU mostra população mundial cada vez mais urbanizada. As projeções mostram que a urbanização associada ao crescimento da população mundial poderá trazer mais 2,5 mil milhões de pessoas para as populações urbanizadas em 2050. Com isso, as megacidades com mais de 10 milhões de habitantes aumentarão em número.
Tornar as cidades locais sustentáveis é então um desafio importante que está contemplado na Agenda 2030."
(Disponível em: https://www.unric.org/pt/actualidade/31537-relatorio-da-onu-mostra- populacao-mundial-cada-vez-mais-urbanizada-mais-de-metade-vive-em-zonas-urbanizadas-ao- que-se-podem-juntar-25-mil-milhoes-em-2050. Acessoem: 5 ago. 2019).
O aumento da população mundial e sua urbanização aumenta os impactos antrópicos nas megacidades, enquanto diminui nos ecossistemas naturais.
PORQUE
Atividades humanas, como poluição atmosférica e sonora, geralmente aumentam nas megacidades.
Avaliando-se as afirmações, conclui-se que:
a) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
b) As duas afirmações são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
c) As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
d) As duas afirmações são falsas.
e) A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
Alternativa marcada:
c) As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
Justificativa: Resposta correta: A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.O aumento da população mundial e sua urbanização aumenta os impactos antrópicos nas megacidades, enquanto diminui nos ecossistemas naturais. Falsa. Embora a urbanização aumente os impactos antrópicos nas cidades, não necessariamente diminui tais impactos nos ecossistemas naturais, uma vez que a demanda por energia e nutrientes continua a mesma. O impacto em ecossistemas naturais mudaria se as atitudes das pessoas mudassem. Além disso, o fato de as pessoas se concentrarem nas cidades também pode aumentar impactos globais, como emissão de gases do efeito estufa, já que há a necessidade de transporte de insumos até essas áreas. Além disso,
a poluição gerada localmente pode ser transportada para fora dos centros urbanos. Finalmente, a afirmativa também fala do crescimento populacional mundial, que, independentemente da urbanização, está diretamente relacionado aos impactos antrópicos.Atividades humanas, como poluição atmosférica e sonora, geralmente aumentam nas megacidades. Verdadeira. Maior densidade de pessoas leva a mais impactos antrópicos e, por isso, o texto fala da necessidade de sustentabilidade nas cidades.
	
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Código: 38570 - Enunciado: Os problemas ambientais atuais estão, em última instância, ligados ao crescimento populacional humano exacerbado e à maneira insustentável com a qual utilizamos/consumimos recursos naturais e geramos resíduos. Em 2017 chegamos a 7,6 bilhões de habitantes no planeta e algumas estimativas apontam que em 2050 possamos chegar a 10 bilhões de humanos, consumindo, poluindo e alterando o ritmo da vida no planeta Terra. Com relação ao descrito podemos afirmar que:I- Com a queda da natalidade o crescimento populacional médio da população humana está acelerando, especialmente nos países desenvolvidos economicamente.II- Considerando a taxa atual de consumo de recursos naturais e geração de resíduos, o planeta Terra ainda tem recursos naturais suficientes para sustentar
em longo prazo a população humana projetada para 2050.III- Além do consumo exacerbado, a
	
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	desigualdade na distribuição das riquezas é outro aspecto que gera problemas ambientais.IV- A solução para os problemas ambientais envolve mudança de paradigma e reavaliação do nosso sistema econômico atual. É correto o que se afirma em:
a) I e III, apenas.
b) I, II e IV, apenas.
c) I e II, apenas.
d) III e IV, apenas.
e) II e IV, apenas.
Alternativa marcada:
e) II e IV, apenas.
Justificativa: Resposta correta: III e IV, apenas.Além do consumo exacerbado, a desigualdade na distribuição das riquezas é outro aspecto que gera problemas ambientais. Correta. A preocupação com o meio ambiente fica em segundo plano quando a população sofre com a pobreza. Assim, além do consumo exacerbado, a desigualdade na distribuição das riquezas é outro aspecto que gera problemas ambientais.A solução para os problemas ambientais envolve mudança de paradigma e reavaliação do nosso sistema econômico atual. Correta. A mudança de paradigma consiste em dar valor aos sistemas naturais e seus serviços em vez do consumo exacerbado e desnecessário, estimulado pelo sistema econômico atual no Brasil. Distratores:Com a queda da natalidade o crescimento populacional médio da população humana está acelerando, especialmente nos países desenvolvidos economicamente. Incorreta. A queda da taxa de natalidade causa diminuição do crescimento populacional, que é mais alto em países em desenvolvimento.Considerando a taxa atual de consumo de recursos naturais e geração de resíduos, o planeta Terra ainda tem recursos naturais suficientes para sustentar em longo prazo a população humana projetada para 2050. Incorreta. Já se sabe que, para manter a população humana atual, com o nosso padrão de consumo e geração de resíduos, seria preciso pelo menos 1,5 planetas. Portanto, o planeta Terra não tem recursos naturais suficientes para sustentar em longo prazo a população humana atual, muito menos a projetada para o futuro.
	
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Código: 38741 - Enunciado: “Plano de Educação Ambiental”, “programa de Educação Ambiental” ou “projeto de Educação Ambiental”? Qual a diferença entre plano, programa e projeto? Essa é uma das questões que inquietam os profissionais que trabalham com Educação Ambiental.Assinale a alternativa que apresenta a relação hierárquica correta entre os termos:
a) Projeto > Plano > Programa.
b) Programa > Plano > Projeto.
c) Plano > Programa > Projeto.
d) Plano > Projeto > Programa.
e) Projeto > Plano > Programa.
Alternativa marcada:
c) Plano > Programa > Projeto.
Justificativa: Resposta correta: Plano > Programa > Projeto.O plano seria algo maior, que contempla uma série de programas integrados, e estes, por sua vez, congregam um conjunto articulado de projetos.
	
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Código: 38730 - Enunciado: Profissionais que trabalham com Educação Ambiental ou que a estudam necessitam ter o claro entendimento entre as diferenças dos tipos de Educação Ambiental: a Formal e a Não Formal. Diante dessa relevância, explique o que seria Educação Ambiental Não Formal, ilustrando com exemplos.
Resposta:
	
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	Educação ambiental formal é o processo educativo institucionalizado, que acontece na rede de ensino com estrutura curricular, formação de professores, com uma estrutura definida. A educação ambiental neste contexto ressalta a interdisciplinaridade do processo educativo,, a participação do aluno e sua determinação para a ação e solução dos problemas ambientais e a integração com a comunidade (AEARA FILHO,1992). Ela é entendida como aquela exercida como atividade escolar.
A educação não formal é exercida em diversos espaços da vida social, pelas mais variadas entidades e profissionais em contato com outros atores sociais no espaço público ou privado ou no processo que se destina a comunidade como um todo. (LEONARDI, 1999). Possui um conteúdo educacional restrito mas fundamenta-se basicamente na promoção da participação. São as ações e práticas educativas voltadas a sensibilização da coletividade sobre questões ambientais e a sua organização e participação na defesa da qualidade do meio ambiente.
Justificativa: EXPECTATIVA DE RESPOSTA:Espera-se que os estudantes sejam capazes de identificar que a Educação Ambiental Não Formal como aquela que se realiza em espaços não escolares, sendo qualquer ação que promova o debate e a reflexão acerca das questões ambientais e a responsabilidade do ser humano diante dos problemas ambientais, trazendo como exemplos ações em parques, museus, espaços públicos quaisquer afora dos muros das escolas.
	8	Código: 38575 - Enunciado: De acordo com o Art. 13, da Lei Federal nº 9.795/1999, “entendem-se	2,50/ 2,50
por educação ambiental não formal as ações e práticas educativas voltadas à sensibilização da coletividade sobre as questões ambientais e à sua organização e participação na defesa da qualidade do meio ambiente”.Considerando a Lei Federal nº 9.795/1999, desenvolva um texto avaliando o incentivo do poder público na aplicação e na funcionalidade dessa lei.
Resposta:
Os poderem públicos devem incentivar a difusão de campanhas educativas e informações relacionadas ao meio ambiente, a participação das empresas públicas e privadas, meios de comunicação, ONGs, universidades, escolas e sociedade na formulação e execuçãode programas e atividades vinculadas com a educação ambiental não formal. É inegável a necessidade de uma profunda transformação na maneira em que os seres humanos se relacionam entre si e com o meio ambiente, e a educação ambiental possui papel fundamental nesse processo transformador da sociedade. Os espaços de educação não formal possuem algumas características que os tornam fundamentais para o desenvolvimento de ações de educação ambiental. Isto porque, a possibilidade de escolhas que esses espaços permitem uma maior liberdade na seleção e organização de conteúdos e metodologias, o que amplia as possibilidades interdisciplinares, bem como contextualização dos temas abordados.
Justificativa: Expectativa de resposta:A educação ambiental necessita de mais difusão, por intermédio dos meios de comunicação de massa, em espaços nobres, de programas e campanhas educativas e de informações acerca de temas relacionados ao meio ambiente. Além disso, necessita de uma ampla participação da escola, da universidade e de organizações não governamentais na formulação e execução de programas e atividades vinculadas à educação ambiental não formal. Se faz necessário também a participação de empresas públicas e privadas no desenvolvimento de programas de educação ambiental em parceria com a escola, a universidade e as organizações não governamentais. A sensibilização da sociedade para a importância das unidades de conservação, a sensibilização ambiental das populações tradicionais ligadas às unidades de conservação, a sensibilização ambiental dos agricultores e o ecoturismo são também fundamentais para uma mudança de relação homem-natureza.