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Artes Visuais Aula 1 – Circuito de arte e a expansão do trabalho do artista Você já ouviu falar em sistema da arte? Quais seriam suas partes constituintes? Quem seriam os envolvidos a partir da ideia de um trabalho até sua exibição? Nesta discussão vamos nos aproximar da noção de sistema da arte. Vamos verificar sua definição, seus agentes e papeis nesse complexo sistema, que é constantemente revisto, questionado e ampliado. Sistema da Arte Ao debatermos o campo das Artes Visuais, é recorrente a ideia de ‘sistema da arte’, principalmente em recortes mais específicos acerca da produção da obra de arte. Segundo o Guia do Artista Visual, lançado pelo Ministério da Cultura no ano de 2018, o sistema da arte é definido da seguinte forma (BRASIL, 2018, p. 13): O sistema da arte é o termo genérico que denomina o espaço onde circulam ideias, pessoas, obras e trajetórias ligadas a uma cena artística. É uma cadeia de trabalho dinâmica e orgânica. Suas relações simbióticas envolvem indivíduos, organizações e o poder público para promover o encontro entre proposições artísticas e as pessoas, contribuindo assim para o desenvolvimento humano e social. Há diversos integrantes que podem estar envolvidos desde o momento inicial da proposição de um trabalho de arte até um possível encontro deste com espectadores. O filósofo Arthur Danto (2006, p. 20), define esse entremeio como "mundo da arte", pois a criação e seus desdobramentos envolveriam "uma atmosfera de teoria artística, um conhecimento da história da arte". A professora e pesquisadora Anne Cauquelin considera o sistema da arte como sendo um sistema tripartite (2005). A autora traz um posicionamento crítico diante desse sistema, possuindo o campo da arte em sua concepção um caráter mercadológico de produção, distribuição e consumo. Segundo Cauquelin, são partes desse sistema (2005, p. 31): "produtores: os fornecedores de matérias- primas, os industriais (grandes e pequenos), mas também os educadores, os intelectuais (científicos ou literários), os artistas. Distribuidores: os comerciantes, negociantes, marchands. Consumidores: todo o mundo. Sem exceção." A autora faz uma referência a Pierre Bourdieu ao construir sua ao sistema da arte em nossa sociedade de consumo, conforme aponta Bandeira, (2017, p. 73): [...] Cauquelin recupera uma proposição do sociólogo francês Bourdieu sobre os sistemas de produção e circulação (difusão) de bens simbólicos. Assim, a intenção de apresentar um sistema de arte, além das posições e relações entre os agentes, é acompanhada de argumentos e conceitos quanto ao campo artístico e em relação à arte contemporânea e ao regime de comunicação, conforme a existência de um esquema tripartite: produção, distribuição e consumo. Já o anteriormente citado Guia do Artista Visual (BRASIL, 2018) sustenta "dinâmicas" do sistema da arte, analisando a forma com que seus agentes atuam dentro deste, considerando portanto que existem, "produção, difusão, circulação, validação e comercialização da produção artística" (BRASIL, 2018, p. 14). Para além disso, são apontados no guia os seguintes agentes: Página 2 Cada um desses agentes desempenha um determinado papel dentro do sistema de arte. Segundo o Guia (BRASIL, 2018, p. 16), "o artista é o motor e a razão de existir do sistema, o criador da proposição artística. Por meio do formato, do suporte e do discurso de sua produção, ele desafia e configura, constantemente, a maneira de o sistema operar. Nesse sentido, as potencialidades do campo das Artes Visuais são concebidas a partir da capacidade crítica da cultura, em um sistema constantemente revisado, questionado e refletido pela produção dos artistas contemporâneos. Compreender o sistema da arte torna-se parte essencial para a formatação da carreira artística na contemporaneidade. Página 3 Anotações ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
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