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· · Estudos mostram que alunos adultos trazem uma aprendizagem deficitária ao chegar em um curso superior. Em relação a esse desafio, pode-se afirmar que: I. O professor deverá avaliar o conhecimento que o aluno possui e identificar as carências estruturais que ele apresenta. II. O professor deve buscar trazer aulas mais participativas e estimular o trabalho em grupo. III. O professor deve criar projetos de forma lúdica que ajudem na construção do conhecimento. IV. O professor deve desenvolver atividades que favoreçam suprir carências anteriores. Estão corretas: Resposta Selecionada: c. I, II, III e IV Respostas: a. I, II e III b. I e III c. I, II, III e IV d. I, III e IV e. III e IV Comentário da resposta: Resposta correta C Comentário: Todas as afirmações estão corretas, pois o professor deve identificar os conhecimentos prévios e buscar sanar as dificuldades através de aulas mais dinâmicas e mais lúdicas, estimulando assim a aprendizagem dos alunos. Unidade III- 3.2 - Variáveis que interferem na aprendizagem, pp. 68-70 · Pergunta 2 0,7 em 0,7 pontos De acordo com Libâneo, os passos básicos do método ativo são: I. Desafiar o aluno com um problema que seja estímulo a reflexão. II. Envolver os alunos em busca de soluções provisórias incentivadas e ordenadas. III. Melhorar a autoestima do aluno e sua capacidade de trabalhar em grupos. IV. Estimular pesquisa individual para que o aluno aprenda a tirar suas próprias soluções. Estão corretas: Resposta Selecionada: c. I, II, III Respostas: a. I, II e IV b. I, II, III e IV c. I, II, III d. I, III e IV e. III e IV Comentário da resposta: Resposta correta alternativa C Comentário: Segundo Libâneo, o professor deve desafiar os alunos, envolvê-los na busca de soluções e dessa forma melhorar a autoestima dos alunos, de preferência através de atividades em grupo. Unidade 1- 1.1 A construção do conhecimento, pp. 8-9 · Pergunta 3 0,7 em 0,7 pontos Segundo os novos estudos sobre a aprendizagem, é correto afirmar que: Resposta Selecionada: b. Os alunos adultos devem ter responsabilidade pessoal pelo seu próprio aprendizado Respostas: a. O professor é o centro do processo de ensino-aprendizagem b. Os alunos adultos devem ter responsabilidade pessoal pelo seu próprio aprendizado c. O professor, ao realizar a avaliação dos alunos, deve premiar os mais aplicados d. Adultos têm dificuldade de aprender por problemas sociais ou afetivos e. Os alunos com idade mais avançada têm mais dificuldades, pois o pensamento do adulto está desenvolvido Comentário da resposta: Resposta correta é alternativa B Comentário: Os alunos adultos devem ser responsáveis pelo seu aprendizado. Unidade I - 1.2 Conhecimentos e habilidades pedagógicas, p.14 · Pergunta 4 0,7 em 0,7 pontos São variáveis que interferem na aprendizagem do aluno adulto: I. A motivação. II. Experiências anteriores. III. Estímulos externos. IV. Projetos contextualizados. Resposta Selecionada: b. I, II, III e IV Respostas: a. I, II e IV b. I, II, III e IV c. I, II, III d. I, III e IV e. III e IV Comentário da resposta: Resposta correta é alternativa B Todas as alternativas apresentam aspectos que interferem na aprendizagem, a motivação, os estímulos, as experiências anteriores trazem uma aprendizagem mais significativa. Unidade III- 3.2 Variáveis que interferem na aprendizagem, p. 68-70 · Pergunta 5 0,7 em 0,7 pontos Complete a frase com as palavras abaixo relacionadas: Na ____________, a aprendizagem deve estar focada na vivência do aluno e em sua ______________. Na ____________, o plano de aprendizagem é elaborado pelo professor. Resposta Selecionada: a. Andragogia, motivação e pedagogia Respostas: a. Andragogia, motivação e pedagogia b. Pedagogia, experiência e andragogia c. Andragogia, prontidão e pedagogia d. Andragogia, motivação e andragogia e. Pedagogia, experiência e andragogia Comentário da resposta: Resposta correta é a alternativa A Comentário: As palavras Andragogia, motivação e Pedagogia completam adequadamente a afirmação acima. Unidade III – 3.1 Aprendizagem do adulto, pp. 62-64 · Pergunta 6 0,7 em 0,7 pontos Coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso: ( ) O professor, no ambiente de aprendizagem ativa, atua como orientador e facilitador do processo. ( ) O professor é um transmissor de conhecimento independentemente do método. ( ) No ambiente de aprendizagem ativa, as funções mentais como raciocinar, entender e refletir são fundamentais. ( ) A proposta dos métodos ativos é desenvolver habilidades como criatividade e autonomia. Está correta a seguinte sequência: Resposta Selecionada: e. VVVV Respostas: a. FFVV b. VVFF c. VFVV d. VVFV e. VVVV Comentário da resposta: Resposta correta é alternativa E Comentário: Todas as afirmações estão corretas e são verdadeiras, pois o professor é um orientador e também um transmissor de conhecimentos. Os métodos ativos desenvolvem a criatividade e ativam as funções mentais. Unidade III - 3.4 Perspectivas construtivistas de aprendizagem, pp. 74-76 · Pergunta 7 0,7 em 0,7 pontos A Pedagogia de Projetos tem como princípio: I- Escola centrada no aluno e não no professor, preparando para a vida em sociedade. II- Valorização do trabalho em grupo. III- Trabalho coletivo e incentivo a pesquisa. IV- Escola centrada no professor que organiza os saberes historicamente acumulados. Estão corretas: Resposta Selecionada: a. I, II e III Respostas: a. I, II e III b. I e III c. I, II, III e IV d. I, III e IV e. III e IV Comentário da resposta: A resposta correta é A Comentário: a Pedagogia de Projetos é centrada no aluno, valoriza a construção em grupo e a pesquisa coletiva. Unidade II- 2.3 - Paradigma da Complexidade e Pedagogia de Projetos, pp. 47-50 · Pergunta 8 0,7 em 0,7 pontos Diante das transformações na sociedade moderna, a escola precisa rever alguns princípios. Dentre eles: I. O currículo fragmentado e distanciado da vida dos alunos. II. Um paradigma que se distancie da postura autoritária que a escola sempre exerceu. III. Organizar projetos que desenvolvam alunos mais críticos e reflexivos. IV. Que o aluno se reconheça como sujeito histórico. Estão corretas: Resposta Selecionada: c. I, II, III e IV Respostas: a. I, II e III b. I e III c. I, II, III e IV d. I, III e IV e. III e IV Comentário da resposta: Resposta correta: C Comentário; Todas as afirmações estão corretas, pois os projetos quando bem aplicados desenvolvam alunos mais críticos, uma vez que o currículo é mais significativo. Unidade II - 2.3 Paradigma da Complexidade e Pedagogia de Projetos, pp. 47-50 · Pergunta 9 0,7 em 0,7 pontos A respeito da Pedagogia de Projetos, é incorreto afirmar que: Resposta Selecionada: a. O projeto é um método que envolve apenas alunos com dificuldades de aprendizagem Respostas: a. O projeto é um método que envolve apenas alunos com dificuldades de aprendizagem b. Os projetos ajudam os alunos a construir conhecimentos para sua própria vivência c. O projeto é um ensino baseado na compreensão e na interdisciplinaridade d. O projeto contribui para a construção significativa e compartilhada do conhecimento e. Trabalhar por meio de projetos auxilia na formação integral dos alunos Comentário da resposta: Resposta correta A Comentário: Não é correto afirmar que os projetos devem ser usados com alunos com dificuldades. Unidade II - 2.3 Paradigma da Complexidade e Pedagogia de Projetos, pp. 47-50 · Pergunta 10 0,7 em 0,7 pontos O planejamento não é uma tarefa neutra, mas é comprometido com uma instituição. Ao planejar, o professordeve estar atento a alguns pontos: I. Recursos disponíveis. II. A metodologia que favoreça o aluno como centro da aprendizagem. III. Os objetivos contextualizados. IV. A avaliação do rendimento escolar e o diagnóstico da realidade com base no universo sociocultural dos alunos. Estão corretas: Resposta Selecionada: b. I, II, III e IV Respostas: a. I, II e IV b. I, II, III e IV c. III e IV d. I, III e IV e. I, II e III Comentário da resposta: Resposta correta B Comentário: o ato de planejar engloba a escolha da metodologia em função dos recursos, dos objetivos e da avaliação. Unidade II - 2.2- Gestão de sala de aula e Planejamento da ação didática, pp. 45-47
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