Subjetividade, cultura e complexidade

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Avaliação da Disciplina
Disciplina: Subjetividade, Cultura e Complexidade
Gabarito
1-Sobre a abordagem sistêmica, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
( ) Leva em conta as relações e interações nos ambientes de aprendizagem.
( ) A reflexão é feita de forma circular e não linear, pois não se atribui causa e efeito, nem culpado ou responsável,
mas sim envolvido e contribuinte.
( ) Cunhou o conceito de inconsciente.
( ) Compreende as individualidades/hierarquização das relações e interações nos ambientes de aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) F – F – V – V.
B) V – F – V – F.
C) F – V – F – V.
D) V – V – F – F.
2-Alguns pensadores abordaram a questão do corpo e da alma, entre eles estão Sócrates, Platão, Aristóteles e
Santo Agostinho. Nesse contexto, analise e associe os itens que seguem:
I – Sócrates.
II – Platão.
III – Aristóteles.
IV – Santo Agostinho.
( ) Preocupa-se com o limite que separa o homem dos animais; a razão era concebida como principal característica
humana.
( ) Divide o homem em corpo e alma; definiu a cabeça (alma) como sendo o lugar da razão; a medula como ligação
entre a alma e o corpo; ao morrer a matéria desapareceria e a alma ficaria livre para ocupar outro corpo; acreditava
na imortalidade da alma, sendo essa separada do corpo.
( ) Alma e corpo não poderiam ser dissociados; a psyqué é o princípio ativo da vida; tudo que cresce, se reproduz e
se alimenta, possui sua alma.
( ) Estabelecia a separação entre corpo e alma, porém a alma era sede da razão e comprovação de uma
manifestação divina no homem; a alma era tida como imortal; a ligação entre o homem e deus.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) II, I, III e IV.
B) I, III, II e IV.
C) II, III, I e IV.
D) I, II, III e IV.
3-Sobre a teoria da Gestalt, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
( ) Se detém nos campos da percepção e na visão holística do homem e do mundo.
( ) A premissa básica é que a natureza humana é organizada em partes ou todos.
( ) Pode auxiliar na compreensão do funcionamento do sistema nervoso e sua aplicação na aprendizagem.
( ) Compreende um ser unificado, com milhares de necessidades que vão surgindo ao longo da vida, sejam de
ordem fisiológica, emocional ou social, buscando satisfazê-las para encontrar o equilíbrio.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) V – V – F – V.
B) F – F – V – F.
C) V – F – V – F.
D) F – V – F – V.
4- Sobre a relação da psicanálise com a educação, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que
seguem:
( ) Está atenta para a relação que se constrói entre professor e aluno.
( ) Cabe ao educador a responsabilidade por construir e transmitir o mundo da convivência humana em que o
indivíduo está inserido.
( ) Foi fundamental para que a subjetividade se tornasse um tema de estudo.
( ) Não reconhece a individualidade de cada pessoa e afirma que não existe um modelo único, nem um sistema fixo
de representações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) V – V – F – V.
B) V – F – V – V.
C) V – V – V – V.
D) V – V – V – F.
5-Qual área do conhecimento foi responsável pelas primeiras noções sobre a subjetividade?
A) Filosofia.
B) Psicologia.
C) Sociologia.
D) História.
6-Sobre a abordagem da neuropsicologia, assinale a alternativa INCORRETA:
A) Auxilia na compreensão do funcionamento do sistema nervoso e sua aplicação na
aprendizagem.
B) Auxilia na organização de programas de estimulação dos indivíduos para desenvolver a
inteligência e outras capacidades cognitivas.
C) Conhecendo o funcionamento neuronal, é possível definir de forma precisa a maneira de
aprendizagem do indivívuo.
D) Demonstra que cada indivíduo aprende de maneira específica, formando sua rede neuronal
de acordo com a interação com o ambiente educacional.
7-A ambição é natural do ser humano, pois sempre estamos em busca de algo melhor, desejando novas
conquistas. Queremos realizar muitas coisas, porém encontramos dificuldades para escolher o que fazer primeiro
e/ou como fazer o que queremos. Para auxiliar nessas escolhas, podemos utilizar a ferramenta do planejamento
pessoal.
Sabendo disso, assinale a alternativa que apresenta etapas de um planejamento pessoal:
A) Estabelecer os objetivos, conhecer os limites/recursos disponíveis, aguardar as
oportunidades e manter-se motivado.
B) Estabelecer os objetivos, organizar-se, conhecer os limites/recursos disponíveis e revisar o
planejamento.
C) Estabelecer os objetivos, organizar-se, conhecer os limites, aguardar as oportunidades e
revisar o planejamento.
D) Estabelecer os objetivos, conhecer os limites/recursos disponíveis, manter-se motivado e
desconsiderar os riscos.
8-No período colonial as explicações para o comportamento infantil tinham feições ambientalistas e empiristas,
assim sendo, o uso do conhecimento que posteriormente seria considerado como psicológico, no campo
educativo, tinha vários atributos. Sobre os atributos do campo educativo do período colonial, assinale V para
verdadeiro e F para falso nos itens que seguem:
( ) Punitivo.
( ) Correcional.
( ) Adaptacionista.
( ) Democrático.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) V – V – F – F.
B) V – V – V – V.
C) V – F – V – F.
D) V – V – V – F.
9-Na Grécia antiga, por volta de 700 a.C., já existia um conceito de psyché (alma) e logos (razão/estudo), portanto,
etimologicamente a palavra psicologia significa “estudo da alma”.
Acerca do entendimento sobre alma e corpo nesse período, analise as sentenças que seguem:
I - O conceito de alma não é religioso.
II - Alma é a parte imaterial (pensamento, percepção, desejo e sentimentos).
III - Corpo é apenas a parte física.
IV - Corpo e alma são uma coisa só.
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A) As sentenças I, II e IV estão corretas.
B) As sentenças II, III e IV estão corretas.
C) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
D) As sentenças I, II e III estão corretas.
10-Sobre a abordagem fenomenológica ou psicologia humanista, assinale V para verdadeiro e F para falso nas
afirmações que seguem:
( ) Busca conhecer o ser humano, tentando humanizar seu aparelho psíquico, contrariando assim, a visão do
homem como um ser condicionado pelo mundo externo.
( ) A abordagem trabalha com modificações de comportamento, utilizando-se de técnicas próprias, com reforço
positivo/negativo e punição.
( ) O ser humano é visto como ponto de partida dos processos de reflexão e na fenomenologia, possuindo
consciência do mundo que o cerca, dos fenômenos e da sua experiência consciente.
( ) Sua maior contribuição é experiência consciente, a crença na integralidade entre a natureza e a conduta do ser
humano, no livre arbítrio, espontaneidade e poder criativo do indivíduo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) V – V – F – V.
B) V – V – V – F.
C) V – V – V – V.
D) V – F – V – V.
11-Husserl é um filósofo que contestou a ideia cartesiana e a sua problematização abordou diversos elementos.
Sobre a crítica de Husserl em relação à posição cartesiana, em especial ao sujeito cartesiano, assinale a alternativa
correta:
A) O sujeito cartesiano é concreto e desvinculado do mundo, o que desqualifica o conceito e
exige uma reformulação.
B) O sujeito cartesiano é abstrato e vinculado ao mundo, o que desqualifica o conceito e exige
uma reformulação.
C) O sujeito cartesiano é abstrato e desvinculado do mundo, o que desqualifica o conceito e
exige uma reformulação.
D) O sujeito cartesiano é concreto e vinculado ao mundo, o que desqualifica o conceito e exige
uma reformulação.
12-A psicologia moderna surge no século XIX. Sobre o pai da psicologia moderna, assinale a alternativa correta:
A) Carl Rogers.
B) Wilhelm Wundt.
C) Sigmund Freud.
D) Burrhus Frederic Skinner.13-A Matriz SWOT é uma importante ferramenta de planejamento, sendo composta por quatro itens de análise do
ambiente interno e externo. Diante disso, assinale a alternativa que apresenta os possíveis aspectos identificados
pela ferramenta citada:
A) Pontos fortes, pontos fracos, oportunidades e ameaças.
B) Resultados obtidos, dificuldades, boas práticas e desafios.
C) Missão, valores, resultados esperados e competências.
D) Deficiências, grade de sucessos, áreas de foco e metas.
14-A chamada psicologia escolar, atualmente denominada por alguns autores como psicologia escolar crítica,
possui algumas prerrogativas em relação as perspectivas anteriores.
Sobre a nova compreensão da psicologia escolar clínica, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações
que seguem:
( ) Caracterizada por propor um olhar para o processo de escolarização e para o contexto sócio-político-cultural
educacional.
( ) O objeto de interesse é a investigação e intervenção nos contextos educacionais e processos de escolarização.
( ) Compreende que o fracasso escolar possui relação com um problema exclusivo do aluno.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) V – F – F.
B) V – V – F.
C) V – V – V.
D) V – F – V.
15-Sobre os indícios de ações no campo da psicologia, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações
que seguem:
( ) Na educação jesuítica os saberes psicológicos estavam em interação com os processos educativos
respondendo ao contexto social brasileiro.
( ) No período colonial as ações não eram integradas, logo não existia uma forte relação entre a psicologia,
educação e sociedade.
( ) A educação jesuíta durou de 1549 a 1759, possuindo como propósito primordial o trabalho educativo visando à
catequização e instrução na fé cristã.
( ) O Marquês de Pombal instaurou uma série de mudanças no sistema educacional brasileiro, influenciado pelas
ideias iluministas e defendendo o ensino laico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) V – V – V – V.
B) V – V – F – V.
C) V – V – V – F.
D) V – F – V – V.
16-O planejamento consiste em uma atividade de previsão da ação a ser realizada, implicando definições de
necessidades a atender, objetivos a atingir dentro das possibilidades, procedimentos e recursos a serem
empregados, tempo de execução e formas de avaliação.
LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: Alternativa, 2001.
Nesse sentido, analise as afirmações que seguem e assinale V para verdadeiro e F para falso:
( ) Planejar ajuda a concretizar aquilo que se almeja.
( ) Planejar implica em reconhecer a atual realidade e identificar as possibilidades de melhoria.
( ) Planejar é estabelecer as ações que serão executadas.
( ) Planejar é um processo de tomada de decisões.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) V – V – V – V.
B) V – V – F – V.
C) V – F – V – V.
D) V – V – V – F.
17-A Matriz SWOT é utilizada pelas organizações a fim de potencializar suas forças, eliminar as fraquezas, reduzir
as ameaças e aproveitar as oportunidades. Sobre os itens que compõe a Matriz SWOT, analise as sentenças
abaixo:
I – As FORÇAS são as características da organização que a fortalecem, são vantagens competitivas.
II – As FRAQUEZAS são os aspectos externos que representam riscos à organização.
III – As OPORTUNIDADES são aspectos externos positivos que promovem melhorias na organização.
IV – As AMEAÇAS são as fragilidades da organização, suas desvantagens.
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta:
A) As sentenças I, II e III estão corretas.
B) As sentenças I e III estão corretas.
C) As sentenças II e IV estão corretas.
D) As sentenças I, II e IV estão corretas.
18-René Descartes disse a famosa frase: “Penso, logo existo”. Esta é uma concepção cartesiana da subjetividade.
Nesse sentido, analise as sentenças que seguem:
I - A subjetividade é responsável pela existência.
II - A subjetividade é responsável pela construção do conhecimento do indivíduo.
III - A subjetividade é responsável pelo indivíduo ter uma ação no mundo.
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A) Somente as sentenças I e II estão corretas.
B) Todas as sentenças estão corretas.
C) Nenhuma das sentenças está correta.
D) Somente as sentenças II e III estão corretas.
19-Foucault é um dos autores que apresenta uma ideia de negação da concepção de um sujeito universal. Ele
afirma que a subjetividade produz verdades universais, pois somos seres...
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A) Coesos e focados.
B) Coesos e dispersivos.
C) Contraditórios e focados.
D) Contraditórios e dispersivos.
20-Sobre qual era o objetivo principal da psicologia educacional teórica e prática na sua origem no Brasil, assinale a
alternativa correta:
A) Diagnosticar as crianças na escola acerca da sua normalidade ou anormalidade.
B) Identificar fatores sociais e mobilizar a comunidade escolar.
C) Criar novas estratégias de ensino para contemplar a diversidade.
D) Abordar a questão da diversidade na comunidade escolar.