FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 2

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Questão 1
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Texto da questão
"Sua pedagogia que busca estabelecer uma educação não direcionada, sem conteúdos fechados, levando o educando a compreender a si mesmo, durante o processo educacional, o que deve se estabelecer de maneira concomitante."
De qual autor essa afirmativa se trata? Assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a. Carl Rogers. 
b.
Althusser.
c. Marx
d.
Aranha.
e. Freud.
Questão 2
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Texto da questão
A educação possui um caráter mediador. Por meio da categoria de mediação, a educação exerce sua função ideológica, podendo tanto contribuir para o despertar da consciência como para bloqueá-la; tanto para difundir como para desarticular diferentes concepções de mundo, de homem e de sociedade.
MARAFON, M. R. C. Pedagogia crítica: uma metodologia na construção do conhecimento. Petrópolis: Vozes, 2001. p. 92.
Assinale a alternativa que indica, corretamente, a definição sobre a dimensão política da educação referida no texto-base.
Escolha uma opção:
a. O objetivo da educação é consolidar a alienação.
b. A educação cumpre seu papel na transformação social. 
c. A educação se articula numa concepção bancária.
d. A educação atua como reprodução das relações de dominação.
e. A educação visa a uma perspectiva tecnicista.
Questão 3
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Texto da questão
Sobre a tendência teórica antiautoritária , assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
(  )  Adquire caráter libertário com Francisco Ferrer, que buscou projetar uma escola baseada na formação política do educando.
(  )  Há, ainda, as tendências teóricas antiautoritárias que visam criar novas formas de organização social.
(  ) Definidas, geralmente, como “institucionais”, essas teorias pensam em criar maneiras de emancipação e igualdade no ambiente escolar, baseando-se, largamente, em métodos fundados na participação e investigação externa. 
(  ) Dentro dela, podem ser destacados Célestin Freinet, Michel Lobrot, dentre outros. No Brasil, José Oiticica foi um dos principais representantes dessa corrente teórica.
Escolha uma opção:
a. V-F-V-F
b. F-F-V-V
c. V-V-V-V 
d. F-F-F-F
e. V-V-V-F
Questão 4
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Texto da questão
Embora Freud (1856-1939) não tenha se ocupado com a pedagogia nem possa ser considerado propriamente um teórico antiautoritário, sua análise da formação das neuroses dá elementos para se compreender como a atuação de pais e mestres na educação das crianças pode ser repressora (criando adultos doentes) ou libertadora (educando para a autonomia). ARANHA, 2006, p. 181
Sobre as Teorias Antiautoritárias, assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
(  ) Surgem a partir das críticas realizadas à escola tradicional e ao seu aspecto autoritário.
(  )  Com elas, noções como a de disciplina e de verticalização do sistema educacional passaram a ser objeto de reflexão, inclusive no que tange à sua necessidade para a pedagogia.
(  ) Assim, inspirando-se em ideais de autonomia - que influenciam, aliás, em grande medida, a escola nova e diversas outras teorias sobre a educação.
(  ) As teorias antiautoritárias passaram a questionar a validade de processos pedagógicos que suprimissem a capacidade do educando em se transformar, livremente e com responsabilidade, para si e para o mundo que o cerca.
Escolha uma opção:
a. V-V-V-F
b.
F-F-F-F
c. V-F-V-F
d. F-F-V-V
e. V-V-V-V 
Questão 5
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Texto da questão
De acordo com Althusser, assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
(  ) Critica a forma pela qual o sistema educacional gera aparelhamento ideológico. 
(  )  Ele entende que é a partir da educação que se dividem as condições materiais de produção da sociedade.
(  ) Cria a separação de classes e as desigualdades sociais.
(  ) O ensino acaba sendo a reprodução dessa divisão, para que a ideologia dominante se perpetue.
Escolha uma opção:
a. V-V-V-F
b. F-F-F-F
c. V-V-V-V 
d. F-F-V-V
e. V-F-V-F
Questão 6
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Texto da questão
“As crianças das classes desfavorecidas pertencem a outro universo de experiências e expressam-se de maneira diferente. O “falar vulgar” é discriminado em relação ao “falar burguês” a partir de índices como correção, sotaque, tom e facilidade de elocução. É natural que este estudante que desambientado, perplexo mesmo, diante da descontinuidade entre o ambiente familiar e o escolar. A consequência dessas discrepâncias é o insucesso frequente dos estudantes vindos das classes pobres.” (ARANHA, 2006, p.189)
Sobre as teorias Críticos-Reprodutivas, assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 
( ) Com a denominação “crítico-reprodutivista” busca-se fazer menção às teorias que criticam a tendência pedagógica instrumental, que visa reproduzir o conjunto de atividades que regem uma sociedade.
(  ) Bourdieu e Passeron trabalharam, em conjunto, uma crítica à reprodução.
(  ) Autores como Bourdieu, Passeron, Althusser, Baudelot e Establet formulam teorias e alternativas, a fim de superar esses entraves.
(  ) As teorias que decorrem dessa crítica chamam a atenção para o fato de que a ideia de reprodução das condições sociais é, na verdade, um entrave à verdadeira emancipação.
 
Assinale a alternativa correta.
 
Escolha uma opção:
a. F-F-F-F
b. V-F-V-F
c.
F-F-V-V
d. V-V-V-V 
e. V-V-V-F
Questão 7
Correto
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Texto da questão
‘’Essa teoria tem um enfoque mais analítico a respeito da formação do indivíduo, sem deixar de levar em consideração os aspectos externos, com os quais o educando interage e o levam à construção do saber.’’ De qual teoria essa afirmação se refere?
Assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a. Teoria Construtivista. 
b. Teoria Antagonista.
c. Teoria Progressista.
d. Teoria Tradicional.
e. Teoria Crítico-Reprodutivista.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
O pensamento pedagógico precisa se revestir de um modelo didático, reflexivo, dinâmico, crítico e plural, que atenda a necessidade de uma sociedade complexa, para possibilitar, ao educando, interpretar a sua realidade e reconstruir suas próprias concepções e verdades, com base na sua vivência.
Nesse aspecto, é correto afirmar:
I. O processo ensino-aprendizagem no cenário brasileiro decorre de muitas mudanças, reformas e permanências, em um sistema político econômico excludente e determinado a atender às peculiaridades dos princípios liberais e neoliberais.
II. Compreende-se que a práxis pedagógica é construída, repensada e ressignificada conforme o contexto histórico vivido e concebido pelo indivíduo, sendo enriquecida mutuamente, entre o educador e educando. 
III. Compartilhar saberes, conhecimentos, teorias e práticas são imprescindíveis na desconstrução de verdades, na consciência para uma participação e transformação social.
Assinale corretamente:
Escolha uma opção:
a. Apenas a afirmativa III é verdadeira.
b. As afirmativas I, II e III são verdadeiras. 
c.
Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
d. Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
e.
Apenas a afirmativa II é verdadeira.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Leia o texto a seguir, a respeito da Tendência Pedagógica Crítica:
“Acredito que a humanização do homem só existe na vivência do coletivo que se constrói pelo trabalho solidário”. 
MARAFON, M. R. C. Pedagogia crítica: uma metodologia na construção do conhecimento. Petrópolis: Vozes, 2001. p. 36.
Com base no excerto, pode-se dizer que a autora defende a seguinte ideia.
Escolha uma opção:
a. O cotidiano é a finalidade da educação.
b. O individualismo é a finalidade da educação.
c. A avaliação é a finalidade da educação.
d.
A política é a finalidade da educação.
e. A humanização do homem é a finalidade da educação. 
Questão 10
Correto
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Texto da questão
A educaçãoestá associada ao processo histórico e à socialização do homem. A reflexão sobre essas novas dimensões para o ensino se constitui de uma atitude tomada para uma práxis pedagógica, que não deve ser considerada uma tarefa individual, mas, sim, um trabalho coletivo.
Com base nas ponderações, é correto afirmar:
I. As reformas educacionais devem ser urgentes no cenário atual, e consideradas políticas sociais, que oportunizarão a viabilização de uma educação mais eficiente, dinâmica, reflexiva e flexível, para enfrentar os desafios contemporâneos, desenvolvendo competências e habilidades no saber fazer e saber ser. 
II. A educação deverá visar ao desenvolvimento da autonomia, do pensamento crítico e da participação ativa na sociedade, consolidando um educando e um educador como protagonistas de suas próprias histórias, ressignificando a história da educação e da filosofia da educação. 
III. As mudanças na sociedade, e também no sistema educativo, ocorrem sem conflitos. Sem dúvidas, as mudanças na sociedade, movidas pelo próprio avanço da tecnologia e do sistema capitalista, possibilitam neutralidade diante de uma concepção positivista no sistema educativo atual.
Assinale corretamente:
Escolha uma opção:
a. Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras. 
b. Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
c. Todas as afirmativas são verdadeiras.
d. Apenas a afirmativa III é verdadeira.
e. Apenas a afirmativa II é verdadeira.