Questão Discursiva HISTÓRIA E GEOGRAFIA

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Iniciado em quarta, 27 mai 2020, 17:34
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 27 mai 2020, 17:52
Tempo empregado 17 minutos 28 segundos
Notas 0,83/1,00
Avaliar 8,33 de um máximo de 10,00(83%)
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Questão 1
Parcialmente
correto
Atingiu 0,83 de
1,00
O ensino de História e Geografia nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental vem sofrendo muitas transformações. Hoje
entendemos que o aluno precisa compreender que os saberes são interligados e complexos  ,
na intenção de fazer com que ele compreenda de forma mais ampla a realidade que o cerca. Os conteúdos a serem
trabalhados devem propiciar experiências de aprendizagem significativas, portanto 
devem ser apresentados de forma gradual  , a fim de contribuir com o desenvolvimento do
estudante. Assim, se faz necessário fazer uma distinção entre o saber histórico, como um campo de pesquisa e produção
de conhecimento do domínio de especialistas, e o saber histórico Escolar  , que reelabora o conhecimento
produzido no campo das pesquisas dos historiadores e especialistas do campo das Ciências Humanas, selecionando e se
apropriando de partes dos resultados acadêmicos, articulando-os de acordo com seus objetivos. O ensino da História e da
Geografia deve ser realizado, prioritariamente, por meio de aulas dinâmicas e instigantes  . Isso pode ser
realizado mediante diversas atividades didáticas, como por exemplo a representação cartográfica  , que é, em
Geografia, a área do conhecimento responsável pela elaboração e estudo dos mapas, incluindo plantas, croquis e cartas
gráficas. Esse tipo de atividade amplia as possibilidades do aluno comunicar e analisar informações de diversas áreas do
saber, além de compreender a espacialidade dos fenômenos estudados, no presente e no passado. O uso de 
instrumentos avaliativos  adequados proporcionam novas experiências aos educandos e assim, eles
conseguem desenvolver a compreensão e a reflexão. Eles são as formas usadas pelo professor e pelos alunos para
organizar e conduzir o processo de ensino-aprendizagem. O educador deve estimular seus alunos a usarem canais
diversos de informação e aprendizagem, além de escutar o próprio professor, contribuindo com o enriquecimento de seu
conhecimento e melhor prepará-lo para aprender a aprender.
Sua resposta está parcialmente correta.
Você selecionou corretamente 5.
A resposta correta é:
O ensino de História e Geografia nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental vem sofrendo muitas transformações. Hoje
entendemos que o aluno precisa compreender que os saberes [são interligados e complexos], na intenção de fazer com
que ele compreenda de forma mais ampla a realidade que o cerca. Os conteúdos a serem trabalhados devem propiciar
experiências de aprendizagem significativas, portanto [devem ser apresentados de forma gradual], a fim de contribuir com
o desenvolvimento do estudante. Assim, se faz necessário fazer uma distinção entre o saber histórico, como um campo de
pesquisa e produção de conhecimento do domínio de especialistas, e o saber histórico [Escolar], que reelabora o
conhecimento produzido no campo das pesquisas dos historiadores e especialistas do campo das Ciências Humanas,
selecionando e se apropriando de partes dos resultados acadêmicos, articulando-os de acordo com seus objetivos. O
ensino da História e da Geografia deve ser realizado, prioritariamente, por meio [de aulas dinâmicas e instigantes]. Isso
pode ser realizado mediante diversas atividades didáticas, como por exemplo [a representação cartográfica], que é, em
Geografia, a área do conhecimento responsável pela elaboração e estudo dos mapas, incluindo plantas, croquis e cartas
gráficas. Esse tipo de atividade amplia as possibilidades do aluno comunicar e analisar informações de diversas áreas do
saber, além de compreender a espacialidade dos fenômenos estudados, no presente e no passado. O uso de [recursos
didáticos] adequados proporcionam novas experiências aos educandos e assim, eles conseguem desenvolver a
compreensão e a reflexão. Eles são as formas usadas pelo professor e pelos alunos para organizar e conduzir o processo
de ensino-aprendizagem. O educador deve estimular seus alunos a usarem canais diversos de informação e
aprendizagem, além de escutar o próprio professor, contribuindo com o enriquecimento de seu conhecimento e melhor
prepará-lo para aprender a aprender.
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