Avaliação formativa - Módulo 1

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Painel / Meus cursos / Avaliação em Processos de Aprendizagem e Modelos de Feedback / Exercício Avaliativo - Módulo 1
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Iniciado em sábado, 27 nov 2021, 15:53
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 27 nov 2021, 16:06
Tempo
empregado 13 minutos 7 segundos
Notas 1,00/1,00
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Analise a seguinte situação:
Em uma escola de governo, o coordenador de um dos cursos ofertados observou que o desempenho dos estudantes tem
caído muito e os dados de evasão têm aumentado. Preocupado, ele solicitou uma pesquisa e, por meio dela, obteve dados
que apontaram para a avaliação como um dos quesitos que justificavam tais resultados.
Dentre as questões apontadas pelos estudantes estavam:
Avaliações que permitem apenas a sintetização do conteúdo.
Avaliações classificatórias.
Avaliações descontextualizadas.
Avaliações muito tradicionais, sem nenhuma inovação.
O coordenador e sua equipe realizaram uma proposta para mudar o formato das avaliações, examine os itens propostos a
seguir:
I – Optamos por realizar uma autoavaliação diagnóstica, que consiste em um questionário em que os estudantes
respondem em uma escala de 0 a 10 o quanto sabem sobre os conteúdos que serão abordados durante o curso. Essa
avaliação será aplicada no início e no final do curso, assim poderemos perceber como foi a autoavaliação da aprendizagem
do estudante.
II – Optamos por realizar várias avaliações durante o curso como controle de aprendizagem e, para isso, iremos utilizar
vários instrumentos como wikis, projetos, fóruns e softwares de jogos, como o Kahoot.
III – Nossos tutores foram capacitados a acompanhar e orientar os estudantes no desenvolvimento de tarefas significativas
e relevantes, assim as atividades propostas devem levar o estudante a um engajamento ativo na construção dos seus
conhecimentos.
IV – Aplicaremos um teste ao final do curso para sintetizar os conhecimentos e verificar a aprendizagem dos estudantes.
Analisando as quatro assertivas acima, classifique de acordo com o tipo de avaliação a que cada uma se refere:
Escolha uma opção:
a. I – Avaliação formativa; II – Avaliação diagnóstica; III – Avaliação formativa; IV – Avaliação somativa.
b. I – Avaliação somativa; II – Avaliação diagnóstica; III – Avaliação formativa; IV – Avaliação somativa.
c. I – Avaliação diagnóstica; II – Avaliação formativa; III – Avaliação formativa; IV – Avaliação somativa. 
d. I – Avaliação diagnóstica; II – Avaliação formativa; III – Avaliação somativa; IV – Avaliação somativa.
e. I – Avaliação diagnóstica; II – Avaliação formativa; III – Avaliação formativa; IV – Avaliação formativa.
Sua resposta está correta.
A questão buscou proporcionar uma análise quanto aos tipos de avaliação utilizados na prática de uma escola de governo
com o intuito de mudar a realidade observada. Para isso, a organização passou a adotar avaliações diagnósticas, formativas
e somativas. Cada uma com instrumentos e objetivos diferentes para cada momento de aprendizagem do estudante.
Avaliação em Processos
de Aprendizagem e
Modelos de Feedback
Notas
Área do Participante
Guia do Participante
Conteúdo em PDF
Módulo 1: Avaliação da
aprendizagem: Conceitos
Módulo 2: Tipos de
avaliação
Módulo 3: Avaliação nas
organizações
Módulo 4: Metodologias
ativas e modelos de
feedback aplicados à
avaliação
Módulo de Encerramento
Exercício Avaliativo -
Módulo 1
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