APOL Som, Música e Imagem

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Som, Música e Imagem
Questão 1/10 - Som, Música e Imagem
Leia o excerto de texto:
“Só conseguimos distinguir o som emitido do som refletido quando este último retorna ao ouvido em um tempo igual ou maior que 0,1 segundo, porém o som refletido pode retornar a fonte em um tempo menor que este”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RADICETTI, Felipe. Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 26.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais, assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome do fenômeno sonoro causado quando o som refletido retorna à fonte em um tempo menor que 0,1 segundo:
Nota: 0.0
	
	A
	Onda sonora.
	
	B
	Ruído.
	
	C
	Reverberação.
	
	D
	Som agudo.
	
	E
	Sonoplastia.
Questão 2/10 - Som, Música e Imagem
Leia o extrato de texto: 
“A escuta musical difere, em parte, da fruição de uma pintura, que é uma imagem fixada no tempo. Por outro lado assemelha-se a experiência de um evento efêmero proporcionada por uma imagem em movimento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RADICETTI, Felipe. Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 44.
Considerando o extrato de texto e os conteúdo do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais, assinale a alternativa que corresponde corretamente ao tipo experiência de imagens em movimento citada no extrato de texto:
Nota: 0.0
	
	A
	Concerto.
	
	B
	Partitura.
	
	C
	Quadro.
	
	D
	Filme.
	
	E
	Escultura.
Questão 3/10 - Som, Música e Imagem
Leia o fragmento de texto: 
“Há quatro parâmetros físicos que caracterizam uma onda senoidal: velocidade de propagação, frequência, comprimento de onda e amplitude”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RADICETTI, Felipe. Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 28.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais sobre o comprimento de onda, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Os ciclos mais lentos resultam da oscilação de ondas mais curtas.
	
	B
	Cada vale e cada cume de uma onda constitui uma oscilação ou ciclo em repetição.
	
	C
	O comprimento de uma onda sonora é o intervalo
 de tempo entre cada oscilação ou ciclo em um modelo de onda.
Questão 4/10 - Som, Música e Imagem
Leia o extrato de texto: 
“São associações que intuímos artisticamente e utilizamos com frequência para descrever as experiências na fruição de som, música e imagem”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RADICETTI, Felipe. Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 42.
Conforme o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais sobre as relações entre som e outros sentidos (como tato e paladar), é correto afirmar que se trata do processo de:
Nota: 0.0
	
	A
	Sinfonia.
	
	B
	Escalas.
	
	C
	Disfonia.
	
	D
	Sinestesia.
Questão 5/10 - Som, Música e Imagem
Leia o extrato de texto: 
“Conforme os escritos de Sócrates, para os gregos, música era qualquer atividade que contasse com a proteção das musas, o que, pela tradição, significava principalmente poesia e música”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RADICETTI, Felipe. Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 37.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos o livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais, a palavra música vem do grego musiké téchne. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o que significa esse termo:
Nota: 0.0
	
	A
	Virtuosismo musical.
	
	B
	Harmonia.
	
	C
	Contraponto.
	
	D
	Arte das musas.
	
	E
	Melodia.
Questão 6/10 - Som, Música e Imagem
Leia o fragmento de texto:
“As ondas em propagação repetem-se uma após a outra, criando oscilações periódicas, ou ciclos, os quais podem ter velocidades, forças e formas diferentes. Essas propriedades são denominadas frequência, amplitude e timbre”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RADICETTI, Felipe. Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 30.
Considerando o fragmento de texto dado e os conteúdos do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais sobre a amplitude do som, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	A amplitude ou intensidade das oscilações é o que nos permite identificar um som.
	
	B
	Diversamente às ondas sonoras, as ondas eletromagnéticas (ondas de luz) não variam em amplitude.
	
	C
	Em música, a dimensão da amplitude do som é associada à representação da largura.
	
	D
	A amplitude de um som é tanto maior quanto o seu comprimento de onda.
	
	E
	A amplitude ou a intensidade das oscilações que 
constituem a onda sonora é percebida como o “volume” de um som.
Questão 7/10 - Som, Música e Imagem
Leia o extrato de texto:
“A audição é, portanto, um dos mais importantes sentidos do homem, e o som, um dos mais relevantes meios de comunicação com o mundo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RADICETTI, Felipe. Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 23.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais sobre o conceito de som, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	O som é a propagação de ondas sonoras na atmosfera.
	
	B
	O som é apenas aquilo que os seres humanos podem ouvir.
Questão 8/10 - Som, Música e Imagem
Leia o excerto de texto: 
“Embora possamos dissecar os elementos da música em muitos outros, a opinião geral é que a música é composta de ritmo, melodia e harmonia”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RADICETTI, Felipe. Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 39.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais, qual dos elementos da música pode ser compreendido como a combinação da duração dos sons ao longo do tempo? Assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Melodia.
	
	B
	Acordes.
	
	C
	Harmonia.
	
	D
	Escalas.
	
	E
	Ritmo.
Questão 9/10 - Som, Música e Imagem
Leia o trecho de texto:
“[...] é uma construção cultural que guarda relação direta com as funções da música na sociedade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RADICETTI, Felipe. Escutas e olhares cruzados: nos contextos audiovisuais. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 46.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais sobre escuta musical, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	O gosto musical é uma construção cultural.
	
	B
	O gosto musical é somente fisiológico.
Questão 10/10 - Som, Música e Imagem
Leia o trecho de texto:
“Podemos observar, ainda, outras ocorrências características da propagação ondulatória do som, como a reflexão, que ocorre de forma semelhante à da luz”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RADICETTI, Felipe. Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais. Curitiba: InterSaberes, 2018, p. 25.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais sobre as propriedades do som, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O som, ao colidir com uma superfície ou obstáculo, é
 refletido e, assim, ganha novo impulso e direção de propagação.
	
	B
	Percebemos o fenômeno do eco como uma continuaçãodo som original.
	
	C
	A qualidade do som refletido independe do material da superfície em que colide.
Questão 6/10 - Som, Música e Imagem
Leia o extrato de texto:
“A percepção auditiva das diversas frequências combinadas é frequentemente identificada como a cor do som”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RADICETTI, Felipe. Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 36.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais, assinale a alternativa que corresponde corretamente à propriedade sonora responsável pela "cor do som":
Nota: 0.0
	
	A
	Timbre.
Questão 8/10 - Som, Música e Imagem
Leia o fragmento de texto:
“A flauta de osso tinha 5 orifícios e datava de 35.000 anos atrás, o que apontou a prática de música no Paleolítico e que, nessa época, o homem já integrava, intencionalmente, dois elementos musicais: ritmo e melodia”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RADICETTI, Felipe. Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 39.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais, o que é preciso fazer para se obter uma melodia? Assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Alternar as durações.
	
	B
	Mudar as alturas.
uestão 9/10 - Som, Música e Imagem
Leia o fragmento de texto:
“A música é uma das ferramentas mais presentes no sistema de bens simbólicos que fazem a tão necessária a mediação entre o homem e sua relação com o mundo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RADICETTI, Felipe. Escutas e olhares cruzados: nos contextos audiovisuais. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 43.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais, assinale a alternativa que apresenta corretamente em que período histórico foi reconhecida a importância social da música:
Nota: 10.0
	
	A
	Na Pré-história
	
	B
	No Período Pós-moderno
	
	C
	Na Idade Média
Questão 10/10 - Som, Música e Imagem
Leia o texto:
Na Antiguidade, a música era constituída por notas em sequência, ou seja, por uma única melodia.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais, assinale a alternativa que corresponde corretamente à forma de estrutura musical existente na Antiguidade:
Nota: 0.0
	
	A
	Monódica.
uestão 1/10 - Som, Música e Imagem
Leia o texto:
“Se todo movimento provoca vibração no ar, só haveria completo silêncio se tudo parasse, ou se não existisse mais qualquer meio elástico capaz de propagar o som”.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais sobre a propagação do som no espaço e no tempo, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A existência do som pressupõe necessariamente a escuta e a interpretação por um receptor.
	
	B
	A ausência da atmosfera torna possível a propagação do som.
	
	C
	Ondas sonoras são produzidas por meio da impulsão
 mecânica das moléculas dos gases que compõem a atmosfera.
uestão 6/10 - Som, Música e Imagem
Leia o excerto de texto:
“Escutamos música demais? É difícil dizer. Talvez estejamos expostos à audição de música em excesso hoje em dia. Contudo, escuta é diferente de audição”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RADICETTI, Felipe. Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 44. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais sobre a escuta musical, relacione corretamente os seguintes elementos às suas respectivas características:
1. Audição
2. Escuta
3. Escuta emocional 
( ) Demanda interpretação.
( ) Consiste em um processo fisiológico.
( ) É ativada durante a escuta musical.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	1 – 3 – 2.
	
	B
	3 – 2 – 1.
	
	C
	2 – 3 – 1.
	
	D
	2 – 1 – 3.
Questão 4/10 - Som, Música e Imagem
Leia a citação:
“Se gritarmos em um vale, em direção às montanhas, a grande distância percorrida pelo som nos permite escutar a repetição da nossa voz”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RADICETTI, Felipe. Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 26.
Considerando a citação e o livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais, assinale a alternativa que corresponde ao fenômeno de repetição do som exemplificada na citação:
Nota: 10.0
	
	A
	Ruído.
	
	B
	Sonoridade.
	
	C
	Refração.
	
	D
	Sonoplastia.
	
	E
	Eco.
Questão 7/10 - Som, Música e Imagem
Leia o extrato de texto:
“A harmonia consiste no uso de agrupamentos de três ou mais sons executados simultaneamente a melodia”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RADICETTI, Felipe. Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 40.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais, assinale a alternativa que apresenta corretamente qual nome se dá ao conjunto de três ou mais sons que constitui a harmonia:
Nota: 0.0
	
	A
	Melodia.
	
	B
	Acordes.
jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj
Questão 1/10 - Som, Música e Imagem
Leia a citação: 
“A grande velocidade das mudanças tecnológicas produz mudanças profundas nos processos de comunicação, particularmente na produção, difusão e consumo de bens culturais e simbólicos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RADICETTI, Felipe. Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 42.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais sobre som, música e imagem na internet, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Para a música, a internet é mais uma mídia de ópera.
	
	B
	A internet não disponibiliza músicas para acesso e comercialização.
	
	C
	A internet permitiu relações entre usuários e fornecedores 
de conteúdo, em sua maioria atuando em ambos os papéis.
Questão 2/10 - Som, Música e Imagem
Leia a citação:
“O fato de a experiência audiovisual conferir múltiplos estímulos em ocorrências simultâneas permite ao espectador o deslocamento voluntário ou involuntário da atenção para eventos que se destacam em determinados momentos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RADICETTI, Felipe. Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 164.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais sobre o nível de consciência do espectador em relação ao cinema, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Consciência plena.
	
	B
	Inconsciência.
	
	C
	Pré-consciência.
Questão 3/10 - Som, Música e Imagem
Leia a citação: 
"A montagem é essencial no processo de realização de um filme (ou de uma obra audiovisual) uma vez que é o momento em que se organizam os materiais e se define a estrutura da narrativa no jogo que se instaura na associação de imagens e sons. Vista como um momento de criação ela se impõe e passa a ter um papel central e significativo".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RADICETTI, Felipe. Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 42.
Considerando a citação e os conteúdosdo livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais sobre a montagem no audiovisual, enumere, na ordem sequencial, as explicações que se relacionam a cada um dos seguintes elementos: 
1. Montagem.
2. Ritmo (de um filme).
3. Processo interpretativo.
( ) É percebido por meio da velocidade e da estrutura temporal da sucessão dos planos.
( ) Ordenação de planos que constitui a narrativa do filme.
( ) Aciona, atualiza e forma, a todo momento e simultaneamente, as memórias representacionais e emocionais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	1 – 3 – 2.
	
	B
	2 – 3 – 1.
	
	C
	3 – 1 – 2.
	
	D
	1 – 2 – 3.
	
	E
	2 – 1 – 3.
Questão 4/10 - Som, Música e Imagem
Leia o excerto de texto:
“Se os meios de comunicação de massa e a publicidade fizeram inúmeras apropriações e uso das artes, em contrapartida, os artistas puderam desempenhar papéis sociais e formativos na ambiência cultural das mídias, como comenta Santaella [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RADICETTI, Felipe. Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 245.
Considerando excerto de texto e os conteúdos do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais, assinale a alternativa que apresenta corretamente os novos meios que os artistas se apropriaram como formas de criação, produção e exibição a partir dos anos de 1960:
Nota: 10.0
	
	A
	O disco.
	
	B
	O teatro.
	
	C
	O equipamento de vídeo.
	
	D
	O livro.
	
	E
	O computador.
Questão 5/10 - Som, Música e Imagem
Leia o extrato de texto:
“As canções são sempre usadas com a função de comentário à cena e operam como instrumentos de ruptura do discurso, evitando o efeito de ilusão naturalista do teatro”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RADICETTI, Felipe. Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 243.
Considerando extrato de texto e os conteúdos do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais sobre a função da música em cena, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	A música no teatro tem função apenas comercial, não sendo utilizada em cena.
	
	B
	A canção em cena tem certa significância em cenas dramáticas.
	
	C
	A música só é presente quando se trata de ópera, por isso no teatro não é possível incluir a canção.
	
	D
	O ator que canta não interpreta a canção, mas fala por meio dela.
	
	E
	A canção é utilizada apenas em cenas românticas.
Questão 6/10 - Som, Música e Imagem
Leia o excerto de texto:
“Assim, a música tornou-se um elemento e complemento valiosíssimo e o teatro a tem usado para reforçar passagens, falas e dar mais ambiente à obra”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RADICETTI, Felipe. Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 236.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais, assinale a alternativa que apresenta corretamente qual é o tipo de música composta para produções dramáticas, com a finalidade de apoiar o clima emocional de uma cena:
Nota: 0.0
	
	A
	Música clássica.
	
	B
	Música erudita.
	
	C
	Música incidental.
	
	D
	Ópera.
	
	E
	Música de concerto.
Questão 7/10 - Som, Música e Imagem
Atente para a afirmação:
"A interatividade presente nos games também faz com que o jogador se torne mais do que um simples espectador da narrativa".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RADICETTI, Felipe. Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 213.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais sobre som, música e imagem na interatividade dos games, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	O videogame é uma mídia de entretenimento que se 
diferencia das outras mídias por sua interatividade.
	
	B
	O videogame é uma mídia que não tem interatividade.
Questão 8/10 - Som, Música e Imagem
Leia o extrato de texto:
“A linguagem da videoarte guarda referências com as manifestações artísticas contemporâneas que buscam, usualmente, se opor aos meios de comunicação de massa [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RADICETTI, Felipe. Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 244.
Considerando extrato de texto e os conteúdos do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais sobre a videoarte, assinale a alternativa que apresenta corretamente em qual linguagem essa modalidade artística está inserida:
Nota: 10.0
	
	A
	Música.
	
	B
	Dança.
	
	C
	Artes visuais.
	
	D
	Literatura.
	
	E
	Teatro.
Questão 9/10 - Som, Música e Imagem
Leia o fragmento de texto:
“Uma das mais célebres estrelas do cinema mudo, roteirista, diretor e astro de mais de 90 filmes, como O garoto (1921), Em busca do ouro (1925) e O circo (1928) foi um dos realizadores que resistiu ao uso do som e criticou o cinema sonoro, notadamente em Luzes da cidade (1931)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RADICETTI, Felipe. Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 197.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais, assinale a alternativa que indica corretamente o nome da celebridade do cinema mudo citada no texto:
Nota: 0.0
	
	A
	Jerry Lewis.
	
	B
	Clark Gable.
	
	C
	Marlon Brando.
	
	D
	Steven Spielberg.
	
	E
	Charles Chaplin.
Questão 10/10 - Som, Música e Imagem
Leia o fragmento de texto:
“O cinema - primeiro meio audiovisual em que a sincronização técnica de som e imagem alcançou resultados comercialmente satisfatórios - é, desde os primeiros anos do século XX entendido como uma forma de arte”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RADICETTI, Felipe. Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 162.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais sobre os princípios comuns entre imagem em movimento e som determinantes para a comunicação no cinema, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Melodia e harmonia.
	
	B
	Sinestesia e metáfora.
	
	C
	Ritmo e andamento.
	
	D
	Intensidade e amplitude.
	
	E
	Paisagem sonora e soundscape.
Questão 2/10 - Som, Música e Imagem
Leia o excerto de texto:
“O [...] termo trilha sonora [...] inclui todo o complexo de informações auditivas presentes: vozes [...], ruídos de ambiente e de eventos físicos e, por fim a música, seja diegética, seja não diegética”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RADICETTI, Felipe. Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 169.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais, relacione os termos aos exemplos de situações musicais no cinema:
1. Música diegética.
2. Música não diegética. 
( ) O personagem liga o rádio do carro e começa a cantar junto com a música.
( ) O par romântico, ao ar livre, se beija enquanto toca uma música orquestral que só os espectadores podem ouvir.
( ) O personagem sobe ao palco e toca guitarra com a banda enquanto outras situações naquele mesmo ambiente se desenrolam, ao som daquela mesma música.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	1 – 2 – 1.
Questão 3/10 - Som, Música e Imagem
Leia o excerto de texto:
"Foi apenas com a invenção do vitafone [...] que ficou demonstrado tecnicamente o perfeito sincronismo entre imagem e som".
Após esta avaliação, caso queiraler o texto integralmente, ele está disponível em: RADICETTI, Felipe. Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 195.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais, em 1927, devido a grande novidade que foi o vitafone, estreou o primeiro filme falado de grande sucesso na história do cinema. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome desse filme:
Nota: 0.0
	
	A
	Luzes da ribalta.
	
	B
	Grease: nos tempos da brilhantina.
	
	C
	Cantando na chuva.
	
	D
	O cantor de jazz
Questão 4/10 - Som, Música e Imagem
Leia o excerto de texto:
“Considerando que o cinema, em sua constituição, tem como base a simultaneidade de duas linguagens, é sua dialogia que gera o eixo da sintaxe, ou seja, a produção do sentido, de nexo da narrativa”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RADICETTI, Felipe. Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 198.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais sobre a dialogia que produz o sentido da narrativa no cinema, assinale a alternativa apresenta corretamente as duas linguagens que formam essa base:
Nota: 0.0
	
	A
	Literatura e dança.
	
	B
	Teatro e música.
	
	C
	Visual e sonora.
Questão 6/10 - Som, Música e Imagem
Leia o extrato de texto:
“Um filme, analogamente ao que ocorre com a música, é constituído de uma sequência de fragmentos ordenados. Nela, cada fragmento é composto por uma sequência de fotogramas que constituem um plano”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RADICETTI, Felipe. Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 163.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais sobre como é percebido o ritmo em um filme, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Por meio da escuta do ritmo da música.
	
	B
	Pela quantidade de planos do filme.
	
	C
	Pela diversidade de tipos de planos no filme.
	
	D
	Pela velocidade e estrutura temporal da sucessão de planos
Questão 2/10 - Som, Música e Imagem
Leia o texto:
Apesar das suas particularidades, as linguagens visual e sonora se encontram de forma indissociável na linguagem cinematográfica.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais sobre o que gera a produção de sentido nas linguagens visual e sonora do cinema, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Apenas a linguagem visual.
	
	B
	Apenas a linguagem sonora.
	
	C
	A dialogia entre as linguagens visual e sonora.
uestão 7/10 - Som, Música e Imagem
Leia o extrato de texto:
“Kandinsky projetou que “as artes visuais se encontram largamente libertas do elemento temporal intrínseco à audição de sons ou melodias".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RADICETTI, Felipe. Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 151.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais sobre as sinestesias audiovisuais de Kandinsky, relacione corretamente os elementos musicais às suas respectivas correspondências na pintura: 
1. Dinâmica do som (intensidades)
2. Desenvolvimento melódico
3. Ritmo musical 
( ) Dinâmica da plástica, do quadro.
( ) Dinâmica do gesto (correspondendo simultaneamente à mudança da altura do som, à profundidade do movimento e à alteração do brilho).
( ) Velocidade de movimento e de transformação das imagens visuais. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0
	
	A
	2 – 1 – 3.
uestão 8/10 - Som, Música e Imagem
Leia o fragmento de texto:
“Costa [...] destaca o uso da música por D. W. Griffith (1875-1948) no filme O nascimento de uma nação. Griffith emprega, pioneiramente, no cinema temas musicais ligados a personagens ou situações específicas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RADICETTI, Felipe. Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 194.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais sobre a utilização de temas ligados a personagens ou situações como utilizado pioneiramente no filme O nascimento de uma nação, assinale a alternativa que indica corretamente o nome dado a esse recurso sonoro musical:
Nota: 0.0
	
	A
	Trilha sonora.
	
	B
	Leitmotiv.
uestão 9/10 - Som, Música e Imagem
Leia o fragmento de texto:
“A voz do ator é utilizada como puro instrumento de produção sonora, por meio de entonações e pronúncias específicas ressonâncias, repetição rítmica de sílabas, lamentações, gritos, onomatopeias, ressaltando a materialidade tanto quanto a mensagem do texto”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RADICETTI, Felipe. Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 242.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais sobre a função da musicalidade da palavra do ator, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Dar mais movimento à peça.
	
	B
	Embelezar a peça de teatro.
	
	C
	Dar ênfase ao sentido do texto.
Questão 10/10 - Som, Música e Imagem
Leia o fragmento de texto:
“Fernandino [...] comenta ainda que Stanislavski apresentou uma mesma cena realizada em andamentos diferentes e demonstrou que é possível gerar vários estímulos e imagens mentais, produzindo, consequentemente, diferentes resultados cênicos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RADICETTI, Felipe. Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 241.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais sobre o teatro contemporâneo, assinale a alternativa que corresponde ao plano da musicalidade teatral:
Nota: 10.0
	
	A
	Plano erudito.
	
	B
	Plano silencioso.
	
	C
	Plano sonoro-rítmico.
Questão 2/10 - Som, Música e Imagem
Leia o excerto de texto: 
“A necessidade de atender a demanda por música adequada ao acompanhamento de filmes de origem à publicação de coletâneas musicais especialmente selecionadas para as diversas cenas [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RADICETTI, Felipe. Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 193.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais sobre a música nas pequenas salas de cinema, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Havia música provida apenas por um pianista ou um pequeno grupo de músicos.
Questão 3/10 - Som, Música e Imagem
Leia o excerto de texto:
“[...] no teatro contemporâneo, o delineamento da musicalidade é constituído por um plano sonoro – rítmico que comporta toda a produção sonora gerada pelo ator [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RADICETTI, Felipe. Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 241.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais sobre a produção sonora gerada pelos atores no teatro contemporâneo, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Constitui uma ópera.
	
	B
	Constitui um concerto.
	
	C
	Constitui uma orquestra de instrumentos alternativos.
	
	D
	Constitui um coral de atores.
	
	E
	Constitui uma polifonia de vozes e ações.
uestão 10/10 - Som, Músicae Imagem
Atente para a afirmação:
"A interatividade presente nos games também faz com que o jogador se torne mais do que um simples espectador da narrativa".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RADICETTI, Felipe. Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 213.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais sobre som, música e imagem na interatividade dos games, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O videogame é uma mídia de entretenimento
 que se diferencia das outras mídias por sua interatividade.
Questão 7/10 - Som, Música e Imagem
Atente para a afirmação:
“Música e imagem em movimento se realizam no tempo, em um lapso decorrido em que pelo menos ritmo e andamento são princípios não apenas comuns, mas determinantes para a comunicação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RADICETTI, Felipe. Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 162.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais sobre o primeiro meio audiovisual em que a sincronização entre som e imagem alcançou resultados comercialmente satisfatórios, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	O cinema.
Questão 4/10 - Som, Música e Imagem
Leia o extrato de texto: 
“[...] a manipulação de imagens em videoarte é um processo chamado VJing, cujas características de interferência sobre o material são a quebra da continuidade, da colagem como estrutura e a subjetividade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RADICETTI, Felipe. Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 244.
Considerando extrato de texto e os conteúdos do livro-base Escutas e olhares cruzados nos contextos audiovisuais sobre como se dá a manifestação das imagens na videoarte, se comparada aos DJs, que alternam a música em tempo real, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	São expostas imagens distorcidas.
	
	B
	As imagens podem ser alteradas em tempo real