AV 1 Língua Brasileira de Sinais - Libras (MAT52)

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O ouvido humano possui três partes: ouvido externo, ouvido médio e ouvido interno. E cada uma destas partes desempenha funções específicas.
Assinale a alternativa CORRETA a respeito da função refere ao ouvido externo:
A
Nele está a cóclea, em forma de caracol, que é a parte mais importante do ouvido: é responsável pela percepção auditiva. Os sons recebidos na cóclea são transformados em impulsos elétricos que caminham até o cérebro, onde são ‘entendidos’ pela pessoa.
B
É composto pelo pavilhão auricular e pelo canal auditivo, que é a porta de entrada do som. Nesse canal, certas glândulas produzem cera, para proteger o ouvido.
C
Formado pela membrana timpânica e por três ossos minúsculos, que são chamados de martelo, bigorna e estribo, pois são parecidos com esses objetos.
D
As principais causas da deficiência congênita são: hereditariedade, viroses maternas (rubéola, sarampo), doenças tóxicas da gestante (sífilis, citomegalovírus, toxoplasmose), ingestão de medicamentos ototóxicos (que lesam o nervo auditivo) durante a gravidez.
2
Se a perda de audição for detectada o mais cedo possível, o indivíduo pode ter melhores condições para seu desenvolvimento e aprendizagem, pois desde o início da vida será atendido em suas necessidades, o que pode levar a uma vida cada vez mais autônoma e independente, nesse contexto, considerando alguns sinais que podem demonstrar algum problema auditivo na criança, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
(    ) O bebê não para de chorar quando a mãe usa apenas a voz para acalmá-lo.
 
(    ) O bebê não procura a origem do barulho, virando a cabeça na direção da fonte sonora, isso já numa fase posterior do desenvolvimento.
 
(    ) O bebê é exageradamente inquieto.
 
(    ) As primeiras palavras aparecem cedo (antes dos 2 anos).
 
(    ) Não responde ao ser chamada em voz normal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V – F – F – F – F.
B
V – V – F – F – V.
C
V – F – V – F – F.
D
F – V – F – F – V.
3
Para que se possa escrever, é necessário que se leve em consideração uma série de aspectos, sobre os quais é válido refletir e construir. Desse modo, devem-se considerar alguns fatores relacionados à escrita. 
Assinale a alternativa CORRETA que indica como esses fatores podem ser considerados:
A
Motivação e planejamento.
B
Motivação, codificação e planejamento.
C
Motivação, planejamento, linearização e codificação.
D
Linearização e codificação.
4
A deficiência auditiva consiste na surdez leve e moderada, já a surdez consiste na surdez severa e profunda. No que se refere ao indivíduo que apresenta perda auditiva superior a noventa decibéis, podemos dizer que esta pessoa possui uma determinada surdez.
Assinale a alternativa CORRETA que indica como é considerada essa surdez:
A
Pessoa com surdez leve.
B
Pessoa com surdez severa.
C
Pessoa com surdez moderada.
D
Pessoa com surdez profunda.
5
Determinada legislação prevê o pleno desenvolvimento dos cidadãos, sem preconceito de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta data e nomenclatura da legislação que possui essa redação:
A
1988 Constituição da República.
B
1990 Estatuto da Criança e do Adolescente.
C
1996 Lei de Diretrizes e Bases da Educação.
D
1994 Declaração de Salamanca.
6
A tecnologia pode ser utilizada para melhorar a qualidade de vida dos indivíduos, assim sendo, existem algumas tecnologias chamadas de “tecnologias assistivas”, que tratam de ferramentas que podem ser utilizadas por pessoas com deficiência.
Deste modo, assinale a alternativa CORRETA que apresenta um exemplo de tecnologia assistiva para pessoas com surdez ou com déficit auditivo:
A
Cadeiras de rodas motorizadas.
B
Celular com mensagens escritas e chamadas por vibração.
C
Bengalas, muletas e andadores.
D
Talheres modificados.
7
Na história da educação de surdos muitas lutas foram travadas e conquistas alcançadas, de certo modo, ainda hoje precisamos lutar por melhorias na educação para os surdos. Após o congresso de Milão, onde ficou definido que a melhor abordagem seria o oralismo, houve a percepção de que essa abordagem não favorecia o ensino na maioria dos casos. Assim, foi estudado e colocado em prática a comunicação total.
Assinale a alternativa CORRETA que indica o que é a comunicação total:
A
Defende a utilização de inúmeros recursos linguísticos, tais como, a língua de sinais; línguas oral; códigos manuais, comunicação mista e etc. O intuito seria a comunicação facilitada entre surdos, seus familiares e comunidade.
B
Defende a utilização de inúmeros recursos linguísticos, tais como, a língua oral; leitura labial; comunicação mista entre as duas e etc. O intuito seria a comunicação facilitada entre surdos, seus familiares e comunidade.
C
Defende a utilização de inúmeros recursos linguísticos, tais como, a língua de sinais; códigos manuais; escrita; comunicação mista e etc. O intuito seria a comunicação facilitada entre surdos, seus familiares e comunidade.
D
Defende a utilização de recursos linguísticos, tais como, a língua de sinais; língua oral e comunicação mista. O intuito seria a comunicação facilitada somente entre surdos e seus familiares.
8
O Instituto Nacional de Educação de Surdos – INES, destina-se a promover a educação, sob múltiplas formas e graus, a ciência e a cultura geral. A respeito de qual é sua finalidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
(    ) Estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo.
 
(    ) Formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para a inserção em setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua formação contínua.
 
(    ) Incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando ao desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura, e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive.
 
(    ) Promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem patrimônio da humanidade e comunicar o saber através do ensino, da publicação ou de outras formas de comunicação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V – V – V – V.
B
V – F – V – F.
C
F – V – V – F.
D
F – F – F – V.
9
O processo de aprendizagem de uma língua, tanto para surdos quanto para ouvintes, segue um processo de construção semelhante, do mais simples para o mais complexo, mas, cada um a sua maneira e com seus repertórios possíveis pelas suas características. 
Diante disso, assinale a alternativa CORRETA:
A
As crianças surdas quanto as ouvintes devem ser expostas às línguas existentes em seus ambientes sociais.
B
O balbucio e as gesticulações dos bebês ocorrem tanto em bebês ouvintes quantos surdos, o que demonstrou que, independente da modalidade da língua oral-auditiva ou espaço-visual, os bebês possuem uma capacidade linguística, portanto, surdos e ouvintes têm condições, mesmo que diferentes, de desenvolver uma linguagem e língua para comunicação e expressão com o mundo.
C
Deve ser concebida como uma atividade constitutiva com a qual se pode tecer sentidos; vista como uma atividade cognitiva pela qual se pode expressar sentimentos, ideias, ações e representar o mundo; visualizada como uma atividade social através da qual se pode interagir com outros seres sociais e que apresenta características essencialmente dialógicas.
D
As pesquisas afirmam que a língua de sinais tem complexidade e expressividade semelhantes às línguas orais, ou seja, as línguas de sinais não são inferiores às línguas orais, porém, são diferentes.
10
A deficiência auditiva consiste na surdez leve e moderada, já a surdez consiste na surdez severa e profunda. No que se refere ao indivíduo que apresenta perda auditiva entre quarenta e setenta decibéis, podemos dizer que esta pessoa possui uma determinada surdez.
Assinale a alternativa CORRETA que indica como pode ser considerada essa surdez:
A
Pessoacom surdez leve.
B
Pessoa com surdez severa.
C
Pessoa com surdez moderada.
D
Pessoa com surdez profunda.