avaliaçao 1 educaçao inclusiva

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· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	O perfil da comunidade de alunos em uma escola, considerando sua realidade própria, é central para a construção e implementação de um currículo.
Sobre adaptação curricular, assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Adaptação curricular, requer modificações e ajustes para atender as necessidades do aluno, mas isso não significa que ele terá um currículo exclusivo.
	Resposta Correta:
	 
Adaptação curricular, requer modificações e ajustes para atender as necessidades do aluno, mas isso não significa que ele terá um currículo exclusivo.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A adaptação curricular não é a construção de um novo currículo, mas a adequação de acordo com a necessidade de cada aluno.
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Ainda seja crítico à escola tradicional, fundamentando o movimento da Escola Nova, Jean Piaget, era adepto da teoria dos estágios, que definia diferentes momentos do desenvolvimento da criança. Suas contraposições à escola tradicional, o fizeram ser acusado de defender uma educação quase espontaneísta.
Considerando o texto apresentado, analise as afirmações a seguir a respeito do pensamento de Piaget.
I – A inteligência é construída por meio da interação sujeito e meio e que existe sim uma base biológica, mas ela não é suficiente.
PORQUE
II – O desenvolvimento e a aprendizagem são o resultado do conjunto de interações e de estimulação. Sendo o professor o responsável por proporcionar este ambiente.
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	Resposta Correta:
	 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A inteligência é resultado da interação sujeito e meio. Quanto mais o ambiente é estimulante, maior a chance de aprendizagem dos alunos. Cabe ao professor oportunizar um ambiente assim.
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	O termo deficiência tem ganhado vários conceitos e significados ao longo dos anos. Mas para que a educação seja, de fato, inclusiva é necessário que saibamos qual a definição correta. Assim, como podemos definir deficiência?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Como um impedimento de longo prazo de natureza física, psíquica, intelectual ou sensorial.
	Resposta Correta:
	 
Como um impedimento de longo prazo de natureza física, psíquica, intelectual ou sensorial.
	
	
	
· Pergunta 4
0 em 1 pontos
	
	
	
	Analise a imagem abaixo:
Imagem editada pelo autor. Original Disponível em: http://appdome2011.blogspot.com/2015/09/ .
Existem vários tipos de adaptações curriculares. De acordo com a imagem acima, qual seria a adaptação feita?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Adaptação de conteúdo
	Resposta Correta:
	 
Adaptação de atividade
	Comentário da resposta:
	Resposta incorreta. Adaptação de objetivo é quando se adequa o objetivo, mas a atividade é a mesma. Adaptação de conteúdo, quando se altera a sequência na qual o conteúdo é trabalhado. Adaptação de recurso, quando se modifica o uso de um recurso em favor de uma necessidade específica.
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	“As emoções atuam como sinalizadores internos de que algo muito importante está ocorrendo, elas mobilizam os recursos cognitivos ( atenção, percepção, memória...), são um fenômeno central da nossa existência, com grande influência sobre a memória e aprendizagem (Cosenza, 2010), costumam determinar a escolha das ações que se seguirão e controlam nossos processos motivacionais, por isso prestamos atenção aos detalhes.”
 
LOURENÇO, M. F. S. O impacto das emoções nos processos de memória e aprendizagem. Disponivel em < https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/fonoaudiologia/o-impacto-das-emocoes-nos-processos-de-memoria-e-aprendizagem/54571> Acesso em Junho 2019.
Quando a emoção e a inteligência estão em equilíbrio, podemos fazer a diferença no ambiente em que estamos inseridos, pois ______________.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Todas as anteriores.
	Resposta Correta:
	 
Todas as anteriores.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. Todas as alternativas completariam a afirmação de modo correto.
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Vygotsky acreditava fielmente que a aprendizagem tinha um grande componente social. E que as interações da criança com o meio modificam estruturas cognitivas e neurológicas. A isso ele chamou de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Plasticidade
	Resposta Correta:
	 
Plasticidade
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. Plasticidade é a capacidade que o cérebro tem de se modificar, se adequando a cada nova situação ou aprendizado. Isso implica no entendimento que a inteligência é dinâmica, podendo evoluir e se construir ao longo da interação com o meio ao qual o indivíduo está inserido.
	
	
	
· Pergunta 7
0 em 1 pontos
	
	
	
	Vygotsky é um dos teóricos mais referenciados para o campo da educação, ainda tenha como formação a psicologia, de orientação cultural-histórica. É primordialmente conhecido por ter fundado a corrente pedagógica que correlaciona o percurso histórico, cultural e social, com a aprendizagem dos indivíduos.
Foi visto que Vygotsky contrariou alguns conceitos importantes da sua época. Qual foi o principal?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
De mediação, onde o professor não apenas transmite o conhecimento, mas intermedia a relação do sujeito, possibilitando a melhor aprendizagem.
	Resposta Correta:
	 
De imutabilidade, que acreditava na incapacidade de mudança constante.
	Comentário da resposta:
	Resposta Incorreta: O conceito de mediação aparece como fundamental importância na teoria vigotskiana, pois para ele o professor deve agir como facilitador da aprendizagem, um mediador. A teoria inatista prevê que o conhecimento venha com o sujeito ao nascer, descartando a possibilidade de aperfeiçoamento. Vygotsky acreditava que o aprendizagem dependia tanto do biológico/neurológico quanto do meio social, que esses dois componentes são codependentes. A questão da imortalidade, é uma referência a Rubem Alves que diz “ Ensinar, é um exercício de imortalidade. De alguma forma continuamos a viver naqueles cujos olhos aprendem a ver o mundo pela magia da nossa palavra. O professor assim, não morre jamais.”
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Zona de desenvolvimento proximal é definida como a distância existente entre o desenvolvimento real e o ideal. Assim podemos afirmar que:
I - A zona de desenvolvimento proximal é a interação de uma pessoa mais competente e outra menos competente diante de determinada tarefa.
Para que
II - Enfim o aluno aprenda e se desenvolva adequadamente sem necessariamente a ajuda do professor.
Assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
As duas estão incorretas.
	Resposta Correta:
	 
As duas estão incorretas.
	Comentário da resposta:
	Resposta correta. A primeira afirmação é uma definição correta de Zona de desenvolvimento proximal. Mas a segunda está incorreta, pois a ZDP não exclui a ajuda do professor, nem prevê um modo adequado para a criança se desenvolver. Cada criança tem um tempo e uma forma diferente de aprender e se desenvolver.
	
	
	
· Pergunta 9
0 em 1 pontos
	
	
	
	A respeito das teorias de Vygotsky, Piaget e Wallon, analise as afirmações a seguir.
I- Piaget e Vygotsky são considerados interacionistas, pois defendem a ideia de que a aprendizagem se dá através da interação sujeito-meio.
II- Wallon acredita que as relações afetivas no interior da escola favorecem a aprendizagem de determinados assuntos, outros a afetividade pode atrapalhar.
III- Em seus estudos, Wallon procurou entender o sujeito como um todo, considerando o aspecto biológico, psíquico e social, e a importância de cada um deles na aprendizagem.
IV- Ambas as teorias pressupõem a importância do meio para a aprendizagem, tendo como crença que todos podem aprender,basta que tenham condições adequadas.
Assinale a alternativa correspondente às asserções corretas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, III, IV
	Resposta Correta:
	 
I, II, III e IV.
	Comentário da resposta:
	Resposta incorreta. Piaget e Vygotsky, consideram o meio como fundamental no processo de aprendizagem. Wallon não discrimina os conhecimentos que seriam favorecidos pela afetividade, ao contrário, ele acredita que as emoções são importantes para o processo como um todo. Wallon considera o sujeito de forma completa, biopsicossocial. E todas as teorias apresentadas têm o meio como um viabilizador da aprendizagem.
	
	
	
· Pergunta 10
0 em 1 pontos
	
	
	
	As dificuldades de aprendizagem podem ser consideradas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Uma amostra da inefetividade da metodologia de ensino.
	Resposta Correta:
	 
O resultado de da integração de fatores intra e extra escolares.
	Comentário da resposta:
	Resposta incorreta. Escolher qualquer outra alternativa, seria ignorar o efeito que os outros fatores têm na aprendizagem.