Prova - AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

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Prova - AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
QUESTÃO 1
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir.
A avaliação classificatória orienta o professor a mensurar o conhecimento apropriado pelo aluno, exigindo que mude sua forma de avaliar. Quando o docente avalia para classificar o desempenho do estudante, ele:
a ) desvincula o aprendizado significativo do processo de aprender os conteúdos memorizados.
b ) desvincula o aprendizado significativo do processo de reproduzir o que foi ensinado pelo professor.
c ) desvincula o aprendizado significativo do processo de estudar para a prova.
d ) desvincula o aprendizado significativo da cópia e memorização dos saberes.
 e ) desvincula o aprendizado significativo do processo de ensinar.
QUESTÃO 2
Quando avaliamos os estudantes que estão na segunda fase do ensino fundamental, 5° ao 9° ano, momento de transição entre a infância e a adolescência, é importante o professor ficar atento a quais aspectos?
a ) Proposição de tarefas para casa após as aulas presenciais, para reforçar a aprendizagem e para se saírem bem nas provas e nos exames.
b ) Dedicação para que a ação docente promova feedbacks constantes; assim, os alunos ficam sabendo dos seus erros.
c ) Orientações para que os alunos estudem mais, pois muitos nesta fase não levam as atividades escolares a sério.
 
d ) Compreensão quanto ao desenvolvimento das crianças na condição de sujeitos com singularidades e formações identitárias e culturais próprias.
e ) Cobrança na aprendizagem no que diz respeito aos conteúdos que devem primar pelo foco nas notas.
QUESTÃO 3
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir.
No ambiente escolar, as diferenças culturais e históricas desafiam os professores para que entendam melhor as representações:
a )  educacionais.
b )  políticas.
c )  econômicas.
 
d )  sociais.
e )  culturais.
QUESTÃO 4
Assinale a alternativa que corresponde ao trecho a seguir.
Considera a prática e a aplicação de várias atividades pelo professor; promove que o estudante possa expressar seu aprendizado com base em seu entendimento e suas experiências de aprendizagem. Oportuniza, ainda, que o professor mensure o raciocínio lógico e a aplicação dos conhecimentos na realidade do aluno de maneira crítica e reflexiva.
a ) Avaliação quantitativa.
b ) Avaliação diagnóstica.
 c ) Avaliação qualitativa.
d ) Avaliação formativa.
e ) Avaliação somativa.
QUESTÃO 5
Sobre as funções do processo avaliativo, marque V quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa.
( ) É função da avaliação fazer o diagnóstico da aprendizagem.
( ) É função da avaliação o processo formativo do ensino.
( ) É função da avaliação o processo somativo.
( ) É função da avaliação a ação conservadora de ensino.
( ) É função da avaliação a ação reflexiva.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a ) F, F, V, V, V
b ) V, F, F, F, V
 c ) V, V, V, F, F
d ) V, V, V, V, V
e ) F, V, F, V, V
QUESTÃO 6
Qual tipo de avaliação corresponde à afirmativa a seguir?
O processo de avaliação exige um repensar do professor sobre sua ação docente, entendendo os alunos como sujeitos históricos, que entendem a concepção de mundo, de homem e de sociedade.
a ) Avaliação sistemática.
b ) Avaliação quantitativa.
 c ) Avaliação qualitativa.
d ) Avaliação permanente.
e ) Avaliação de produto.
QUESTÃO 7
Quando os professores aplicam atividades que envolvem os estudantes na construção de seu conhecimento de maneira crítica e reflexiva, com autonomia e criatividade, referem-se aos pressupostos educacionais de qual contexto?
a ) Tecnicista.
 
b )  Inovador.
c ) Histórico-crítico.
d ) Escola Nova.
e )  Tradicional.
QUESTÃO 8
A avaliação é um processo que exige uma reflexão crítica do professor. Nesse aspecto, o professor precisa ter compromisso:
a ) com provas claras e objetivas, favorecendo que o aluno possa interpretar com efetividade as perguntas.
b ) de propor durante o ano letivo provas e testes para que o aluno se prepare para a prova final.
c ) de preparar o aluno apenas para conseguir a média necessária para ser promovido de ano.
d ) de ensinar os conteúdos de maneira a facilitar a aprovação dos estudantes.
 
e ) com um ensino ético, responsável e de qualidade, visando promover uma ação educativa inclusiva.